محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829946110
وجود ابهاماتی در نظام تعلیم و تربیت غیررسمی
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۵ مهر ۱۳۹۳ - ۱۴:۰۸
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در مورد موضوع نظام تعلیم و تربیت غیررسمی ابهاماتی وجود دارد و این موضوع باید از منظر مبادی، مبانی، آسیب‌ها و تهدیدات کاملاً واکاوی شود. به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، دکتر مخبر دزفولی در جلسه کمیسیون تعلیم و تربیت دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: در ابتدای این کار و به منظور ایجاد یک فهم مشترک از موضوع، باید تعلیم و تربیت غیررسمی و حوزه تأثیر آن کاملاً تعریف شود. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: با توجه به پیشرفت‌های اعجاب برانگیز فناوری‌های ارتباطی و گشوده شدن ساحت‌های متنوع در ارتباطات انسانی، این موضوع حساس، چند لایه و پیچیده است و ورود به آن ظرافت‌های ویژه‌ای را طلب می‌کند. مخبر دزفولی با تأکید بر بررسی نقش همه ابعاد جامعه در تعلیم و تربیت گفت: از خانواده تا رسانه بر موضوع تعلیم و تربیت تأثیرگذار هستند و باید این تأثیر در همه برنامه‌ریزی‌ها مدنظر باشد و حوزه تعلیم و تربیت غیررسمی حتماً باید مدیریت شود. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: تجربه‌های موفقی مانند ورود به بخش اسباب‌بازی و نوشت‌افزار نشان می‌دهد که اگر با برنامه‌ریزی مدبرانه و مشارکت همه کنشگران این حوزه کار انجام شود، حتماً مثمر خواهد بود. استفاده از ظرفیت نهادهای مردمی و مذهبی در تعلیم و تربیت غیررسمی در جلسه کمیسیون تعلیم و تربیت دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی، پیش‌نویس اولیه، ساختار نظام ملی تربیت غیررسمی، ارائه و توسط اعضا مورد بحث و بررسی قرار گرفت. در مقدمه این طرح با توجه به اهمیت «موضوع تربیت غیررسمی» و جایگاه این نظام تربیتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مبانی و الزامات این موضوع به همراه آسیب‌ها و تهدیدات احتمالی آن مورد کنکاش و واکاوی قرار گرفته است. در بخش دیگری از این گزارش با توجه به تغییر و تحولات ایجاد شده در الگوهای تعلیم و تربیت، آسیب‌های این مبحث ذیل عناوینی مانند نقض حریم خصوصی، گسترش هنجارشکنی، کاهش ظرفیت‌های نوآوری و خلاقیت و ترویج فرهنگ مادی دسته‌بندی شده است. پس از ارائه این گزارش، اعضا به بیان نظرات خود پرداختند که اهم آن محوریت خانواده در آموزش غیررسمی و تلاش برای حفظ این محوریت، در نظر گرفتن لایه‌های مختلف آموزش غیررسمی و برنامه‌ریزی برای هر یک از این لایه‌ها با توجه به مقتضیات آن، تسریع در برنامه‌ریزی برای تعلیم و تربیت غیررسمی با توجه به سرعت گسترش این شیوه تعلیم و تربیت، هدفگذاری برای تعلیم و تربیت رسمی برای پر کردن خلاءهای این نظام و استفاده از ظرفیت‌های نهادهای مردمی و مذهبی مانند مسجد در این زمینه را شامل می‌شود. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 21]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها