محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1843736525
ديدار هيأت اندونزيايي با رئيس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۳۱ شهريور ۱۳۹۳ (۹:۴۹ق.ظ)
ديدار هيأت اندونزيايي با رئيس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي گروهي از دست اندرکاران وزارت آموزش و پرورش کشور اندونزي با هدف تعامل وآشنايي با نظام آموزشي ايران با رئيس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي ديدار و گفتگو کردند.
به گزارش خبرگزاري موج، در اين ديدار حجت الاسلام و المسلمين دکتر بهرام محمديان، سند تحول بنيادين نظام آموزش و پرورش را نظريه اي نو در عرصه تعليم و تربيت معرفي کرد و افزود: هدف آن دستيابي به مراتبي از حيات طيبه است که در قرآن کريم به صراحت از آن ياد شده است.
رئيس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي تصريح کرد: در نظام آموزشي ايران، رويکرد مدرک گرايي جاي خود را به کسب فضايل اخلاقي و آگاهي هاي علمي و فناوري داده است که 5 عنصر تعقل، ايمان، علم، عمل و اخلاق در 4 عرصه رابطه با خود، رابطه باخالق جهان هستي(خداوند)، رابطه با خلق و رابطه با طبيعت(محيط زندگي) تعريف شده است.
وي افزود: در اين نظريه معلم تنها انتقال دهنده دانش نيست، بلکه اسوه، الگو و راهبر آموزشي و تربيتي و يک پژوهشگر تلقي مي شود. همچنين محيط آموزشي ما تنها به کلاس محدود نمي شود، بلکه محله، مسجد، موزه و فضاهاي مجازي نيز محيط آموزشي و پرورشي تلقي مي شود.
رئيس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي خاطر نشان کرد: سند تحول و برنامه درسي ملي ما به مثابه ميثاقي ملي است که چشم انداز آينده نظام تعليم و تربيت ما را مشخص کرده است .
وي انجام تحقيقات بنيادي و کاربردي، توليد محتواي کتاب هاي درسي، توليد بسته هاي آموزشي و کمک آموزشي و ارائه محتواهاي آموزشي در محيط مجازي را به عنوان بخشي از ماموريت هاي سازمان برشمرد و اضافه کرد: مجلات رشد اين سازمان با 31 عنوان و بالغ بر 40ميليون نسخه با محتواي کمک آموزشي که در سطوح و عناوين مختلف توليد و توزيع مي شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[مشاهده در: www.mojnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 36]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها