محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1831513904
بدون آب و برق و امكانات نمي توان از آموزش حرف زد
واضح آرشیو وب فارسی:جوان آنلاین: بدون آب و برق و امكانات نمي توان از آموزش حرف زد
چند وقتیست که هوشمند سازی مدارس در دستور کار آموزش و پرورش قرار گرفته است و بسیاری از دانش آموزان و اولیائشان باید خود را آماده کنند تا با سیستم جدید پیش بروند. اما همین موضوع در شرایطی عنوان می شود که در برخی از مدارس روستاهای کشور حتي داشتن كتب كمك درسي هم برايشان يك روياست زيرا آنها هنوز درگير تامين نيازهاي اوليه و ابتدايي ترين امكانات براي ساختماني هستند كه "مدرسه" مي نامندش.
نویسنده : حوريه ملكي
آنها نه تنها فاقد سيستم سرمايشي و گرمايشي مناسب و ميز و صندلي و نيمكت استانداردند بلكه در بعضي از اين مدارس روستايي هنوز از آب و سرويس بهداشتي و در برخي موارد حتي برق هم خبري نيست. يعني آنها ساختمان متروكه اي دارند بنام "مدرسه". *** متاسفانه مشکلات مدارس روستایی به چکه کردن سقف و نداشتن یک سیستم گرمایشی و کمبود میز و تخته سیاه ختم نمی شود و هنوز هستند دانش‌آموزانی که در سخت‌ترین شرایط و با حداقل امکانات در اقصي نقاط كشور در حال تحصیلند. *كيفيت ها نزول كرده در روستاهای دور افتاده بعضی از شهرستانها مانند روستای چاه غربال استان هرمزگان به جرات می توان گفت که بچه مدرسه ای ها به ابتدایی‌ترین امکانات آموزش هم دسترسي ندارند و کلاس‌هایشان در اتاقک هایی برگزار می شود که بیشتر شبیه انبار است. وقتی دانش آموزی مجبور باشد در روزهای سرد زمستان و در برف و کولاک یک مسیر طولانی را برای رسیدن به مدرسه طی کند، معنی اش این است که شرایط سختی را برای تحصیل متحمل می شود و حس و حال يادگيري در او مي ميرد. در استان هرمزگان، روستای چاه غربال یکی از قدیمی‌ترین روستاهای هشت‌بندی شهرستان میناب به شمار می آید که در فاصله 20 کیلومتری از مرکز این شهر قرار دارد. در حال حاضر جمعیت 4هزار نفری این روستا 4مدرسه دارند که در مقاطع راهنمایی و ابتدایی مشغول به خدمات دهی هستند. این مدارس که توسط مردم ساخته شده اند الان بیش از 30 سال است که سر پا ايستاده اند و متاسفانه تا به امروز هیچ مدرسه‌ای از سوی دولت در این روستا ساخته نشده است. متاسفانه مشكلات و كمبود امكانات مدارس روستايي به يك يا دو نقطه ختم نمي شود و اگر به روستاهاي بيشتري سرك كشيده شود به خوبي معلوم مي شود كه در هر استان از اين موارد زياد است. همين اواسط سال قبل و در سرماي زمستان بود كه دانش آموزان مدرسه 15 خرداد روستای "پاکل" شهرستان کهگیلویه فرياد برآوردند كه مسئولين محترم قدري به تامين امکانات آموزشی و رفاهی آنها هم توجه شود. جالب است بدانيم كه بچه هاي اين مدرسه بدون هیچ گونه امکانات رفاهی اعم از آب، برق و گاز به تحصیل مشغول بودند. بر اساس گزارش ها بيشتر مدارس كهگيلويه و بويراحمد نه تنها از نظر ظاهري در وضعيت خوبي قرار ندارند بلكه از امكانات آموزشي درستي هم برخوردار نيستند و اين در حاليست كه امروزه كارشناسان معتقدند شكل، معماري، رنگ و حتي نوع چيدمان ميز و صندلي و نيمكت هاي يك مدرسه تاثیر مستقيمي بر آموزش دانش آموزان و ميزان پيشرفت و ارتقاء تحصيلي آنها دارد. در روستاهايي كه دانش آموزانشان از مدرسه، فقط يك ساختمان رنگ و رو رفته و بعضا چند اتاق متروكه را مي بينند، چطور مي توان از هوشمند سازي و ورود تكنولوژي و شيوه هاي نوين آموزش صحبت كرد؟ حسن مينايي رسا كارشناس آموزشي در مورد كمبود امكانات در مدارس روستايي و تاثير آن بر آموزش و يادگيري دانش آموزان مي گويد: «نبايد همه چيز را به دانش آموزان ختم كنيم. مطمئن باشيد كه اين وضعيت منفي بر روي معلمين و نحوه تدريس آنها نيز تاثير دارد. در بعضي از روستاها دغدغه خانواده‌ها کیفیت مدرسه از نظر آموزشی و همچنین نزدیک بودن آن به محل سکونت است و ما بارها تاكيد كرده ايم آموزش و پرورش که کارخانه انسان‌سازی است بیشتر به این دو مورد توجه کند.» وي ادامه مي دهد: چندي پيش به يكي از روستاهاي همدان به نام "لاله دان" سفري داشتم. وقتي مدرسه اين روستا را ديدم ساعت ها تاسف خوردم و دلم براي بچه هايي سوخت كه در طول مدت حضورشان در مدرسه نه آب داشتند و نه سرويس بهداشتي. تمام اين محيط آموزشي به چند كلاس ختم مي شد كه معلوم بود سال هاي سال است كه رنگ تعميرات را به خود نديده است. من مدرسه روستاي "لاله دان" را بيشتر شبيه يك ساختمان متروكه و بي در و پيكر ديدم كه يك درب شكسته آهني داشت و حياطش خاكي و بدون هيچ امكاناتي بود.» مينايي رسا تاكيد مي كند: «معتقدم بايد در تمام مدارس کشور به ویژه مدارس مناطق محروم علاوه بر کتاب درسی، چندین کتاب کمک آموزشی نیز ارائه شود تا مکمل و پشتیبان کتب درسی باشد اما متاسفانه بعضي روستاها آنقدر نيازمند امكانات اوليه هستند كه نوبت به اين مسائل نمي رسد و داشتن كتب كمك آموزشي و پشتيبان هاي درسي برايشان بيشتر شبيه يك جوك است.» *در انتظار اعتبارات وقتي به تعاريف موجود از مدرسه رجوع مي كنيم مي بينيم كه، آنچه هست با آنچه بايد باشد زمين تا آسمان فرق دارد. در اصل مدارس یکی از اساسی‌ترین و مهمترین مراکز رشد و پرورش افراد و آماده سازی آنها جهت ورود به اجتماع هستند و این در حالی است که دسترسی نداشتن دانش‌آموزان به امکانات پژوهشی و آموزشی شاخص علمی این مناطق را به شدت پایین آورده است. براستي چطور مي توان از دانش آموزان مدرسه اي كه برق ندارد انتظار پيشرفت و رسيدن به مدارج بالاي علمي را داشت. مينايي رسا كارشناس آموزشي به صحبت هايش با دانش آموزان مدرسه روستاي "لاله دان" اشاره كرده و مي گويد: «يكي از بچه ها به من مي گفت وقتي تشنه مي شويم مي رويم خانه آب مي خوريم و اگر نياز به دستشويي هم داشته باشيم بايد از مدرسه خارج شويم.» وي ادامه مي دهد: «در چنين شرايطي و براي جايي كه آب و سرويس بهداشتي ندارد آيا ما مي توانيم از نمازخانه صحبت كنيم؟ وقتي دانش آموزي مي بيند در خانه آب دارند و بهداشت رعايت مي شود و پدر و مادرش نماز مي خوانند اما در مدرسه هيچ يك از اين موارد وجود ندارد، از درس هم فاصله مي گيرد و هر چقدر شما از علم و دانش و مزاياي آن حرف بزنيد، هرگز به خورد او نخواهد رفت.» اين كارشناس مسائل اجتماعي و آموزشي تصريح مي كند: «در مدارسي كه فاقد امكانات اوليه بهداشتي است نمي توانيم از آموزش صحبت كنيم زيرا در چنين نقاطي، بیماری های فراوانی وجود دارد كه به سرعت نيز شيوع پيدا مي كنند و همين كه بچه ها سالم بمانند يك شاهكار است.» به هر حال تا چند روز ديگر مدارس باز مي شوند و هنوز هم مشكلات و معضلات تحصيلي در روستاهاي زيادي وجود دارد. حتما باز هم جمله "از مسئولين محترم تقاضا داريم...." را از طرف اوليا زياد خواهيم شنيد و جواب "اعتبارات آموزش و پرورش این شهرستان جوابگوی رفع مشکلات این مدرسه نیست و..." را هم از طرف مسئولان. با تماسي كه از طرف خبرنگار جوان با مسئولان آموزش و پرورش چند شهرستان گرفته شد اكثر آنها خودشان هم تاييد مي كردند كه از مشكلات و معضلات موجود با خبرند و حتي تعدادي تاكيد كردند كه «از نمونه‌های این مدارس در شهرستان زیاد داریم و سازمان نوسازی مدارس باید در این زمینه اقدام کند و تا اعتباري تخصيص نيابد وضع به همين صورت باقي خواهد ماند و...» كاش برخي از مسئولين كه خواستار راه اندازي سيستم هاي هوشمند آموزشي در مدارس هستند، باور مي كردند كه فرسودگي مدارس، عدم وجود سيستم هاي استاندارد سرمايشي و گرمايشي و ميز و نيمكت هاي متناسب با مقاطع تحصيلي، نبود آب و سرويس بهداشتي و نمازخانه و بعضا حتي نرسيدن برق به مدارس در برخي روستاها آنقدر آموزش را براي دانش آموزانش سخت كرده كه ديگر كسي فرصت صحبت كردن از كتاب هاي كمك درسي را ندارد، چه برسد به نوع سيستم آموزشي!
منبع : جوان آنلاين
تاریخ انتشار: ۲۹ شهريور ۱۳۹۳ - ۱۱:۰۵
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: جوان آنلاین]
[مشاهده در: www.javanonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 33]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها