محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1843813662
راهکارهای فانی برای ساماندهی نیروی انسانی و ارتقای کیفیت آموزش
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۲ شهریور ۱۳۹۳ - ۱۱:۱۹
وزیر آموزش و پرورش به تبیین راهبردها، سیاست‌ها و جهت‌گیری‌های اصلی آموزش و پرورش پرداخت و تاکید کرد: استراتژی امروز وزارت آموزش و پرورش ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی است. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر علی‌اصغر فانی در سی‌ویکمین اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق کشور که هم‌اکنون در سالن همایش‌های بین‌المللی رازی در تهران در حال برگزاری است، با بیان اینکه آموزش و پرورش با 12.5 میلیون دانش‌آموز بزرگترین دستگاه اجرایی کشور است، گفت: این وزارتخانه نقش محوری در انتقال فرهنگ به نسل جدید دارد. وی افزود: همانگونه که رییس جمهور تاکید می‌کند، در دولت یازدهم اعتدال در رویه‌های آموزش و پرورش ساری و جاری است و تکیه بر پژوهش و استفاده از صاحبنظران خط مشی آموزش و پرورش است. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در دولت یازدهم موفق شدیم با احصای 700 چالش آموزشی اولویت‌ها و سیاست‌های خود را برای ادامه فعالیت‌ها و استفاده بهینه از منابع به کار بگیریم، گفت: از جمله این سیاست‌ها توسعه مشارکت در آموزش و پرورش است چراکه معتقدیم تکیه صرف بر بودجه‌های دولتی کارساز نیست و باید بر توان مردم استفاده کنیم. انتظار نداریم نگرش مجموعه مدیران آموزش و پرورش در کشور یکسان شود فانی در ادامه با اشاره به اینکه رفتار ما تابع نگرش ماست و نگرش‌های ما از دانش ما نشات می‌گیرد، گفت: البته این موضوع به این معنا نیست که همه دانش‌ها منجر به نگرش شوند و همه نگرش‌ها منجر به رفتار، بلکه اگر نگرش‌ها عمیق شده و سپس منجر به رفتار شوند مشکل‌گشا هستند. همچنین باید در نظر داشت که یکسان‌سازی نگرش‌ها نه امکان‌پذیر است و نه لازم. وزیر آموزش و پرورش افزود: به هیچ وجه انتظار نداریم نگرش مجموعه مدیران آموزش و پرورش در کشور یکسان شود، بلکه باید این نگرش‌ها را به هم نزدیک کرد. اگر در زیرمجموعه آموزش و پرورش نگرش‌ها به هم نزدیک شوند، می‌توان با یک تعامل دوسویه امور را به خوبی پیش برد در نتیجه امر تفویض اختیارات هم عملی خواهد شد. ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی، راهبرد و استراتژی اصلی آموزش و پرورش وی در ادامه با بیان اینکه راهبرد و استراتژی اصلی آموزش و پرورش ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی است، گفت: یک زمانی در آموزش و پرورش 19 میلیون دانش‌آموزش داشتیم. سیاست ما در آن زمان کیفیت نبود بلکه ورود همه دانش‌آموزان به مدرسه بود، حتی در شرایطی قرار گرفتیم که مدارس را چند شیفته می‌کردیم. حتی در اطراف تهران مدارس شش شیفته داشتیم اما امروز تعداد دانش‌آموزان به 12.5 میلیون کاهش یافته و امکانات و فضای آموزشی نیز تقریبا دوبرابر شده است. تمام این موارد همه ما را به استراتژی ارتقای کیفیت در آموزش و پرورش رهنمون می‌کند. فانی با بیان اینکه اگر امروز از این فرصت استفاده نکنیم ظلم بزرگی به آموزش و پرورش کرده‌ایم، گفت: امروز اسناد بالادستی از جمله سندتحول بنیادین، سیاست ابلاغی مقام معظم رهبری و نقشه جامع علمی کشور را در اختیار داریم و این امر کار ما را ساده کرده است. وزیر آموزش و پرورش افزود: سند تحول، سند جامع و بالادستی در این حوزه است که موظف به اجرای آن هستیم البته اجرای درست و حساب شده آن ارتقای کیفیت آموزش و پرورش را تضمین می‌کند. وی به روند تدوین و تصویب سند تحول بنیادین اشاره کرد و گفت: امروز این سند محدود به چشم‌انداز ایران 1404 نیست و فراتر از آن است. سندی است استراتژیک برای ایجاد تحول در نظام آموزشی. فانی افزود: مرحله دوم پس از تدوین و تصویب سند، برخورداری از یک نقشه راه است. در واقع نیاز به برنامه زمان‌بندی شده در این خصوص داریم، چراکه این سند به خوبی تبیین و اجرا نشود، با مشکلات زیادی مواجه خواهیم شد که نمونه آن را در گذشته به هنگام استقرار نظام 3-3-6 و ایجاد پایه ششم شاهد بودیم. امروز همکاران ما به دنبال نقشه راهی دقیق هستند که برای این امر باید پیش‌نیازها و مقدمات آن را به خوبی احصا کرده باشند. ادامه دارد
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 86]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها