تبلیغات
تبلیغات متنی
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1852250840
گزارش فارس از امضای تفاهمنامه بین وزارت آموزش و پرورش و وزارت صنعت فانی: مشکل آموزش فنی و حرفهای با رویکرد تقاضامحور حل شدنی است/نعمت زاده: آموزش‌های با کیفیت منافع بیشتری دارد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: گزارش فارس از امضای تفاهمنامه بین وزارت آموزش و پرورش و وزارت صنعت
فانی: مشکل آموزش فنی و حرفهای با رویکرد تقاضامحور حل شدنی است/نعمت زاده: آموزش‌های با کیفیت منافع بیشتری دارد
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تا زمانی که آموزش فنی و حرفهای عرضه‌محور باشد، مشکلی از کشور حل نمی‌شود؛ گفت: رویکرد اصلی این تفاهمنامه تقاضامحوری است.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، مراسم امضای تفاهمنامه همکاری میان وزارت آموزش و پرورش و وزارت صنعت، معدن و تجارت با حضور محمدرضا نعمت‌زاده، وزیر صنعت، معدن و تجارت و علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش در ساختمان مرکزی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد. علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش در سخنانی بیان داشت: همکاری بین دستگاهی، از مصادیق تدبیر است که رئیس جمهور به آن اشاره کردند و در شرایطی که دولت در مورد مسائل مالی با مشکل روبه‌رو است، این همکاری بسیار خوب و مفید است. وی ادامه داد: مشارکت آموزش و پرورش با دانش‌آموزان در مدرسه، مؤسسات دولتی و عمومی مثل شهرداری‌ها و دستگاه‌ها از موارد توسعه مشارکت در آموزش و پرورش است و به هم‌افزایی کار اضافه می‌کند و در حال حاضر با وزارت ورزش و جوانان، کشور، شهرداری، محیط زیست، جهاد کشاورزی و فرهنگ و ارشاد اسلامی، تفاهمنامه داریم. *تجهیز خدمات سخت افزاری 110 مدرسه توسط شهرداری فانی افزود: وزارت ورزش در بخش ورزشی امکانات خوبی دارد که صبح‌ها خالی است و دانش‌آموزان می‌توانند از آن استفاده کنند و با تعاملات با دستگاه‌های دیگر در انتظار آینده بهتر در آموزش و پرورش هستیم. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به توافقات با شهرداری گفت: امسال 110 مدرسه را از نظر خدمات سخت‌افزاری به شهرداری واگذار کرده‌ایم و امکانات خوبی نیز از سایر دستگاه‌ها به سوی آموزش و پرورش سوق می‌دهیم. وی اضافه کرد: تا وقتی که آموزش فنی و حرفهای عرضه محور باشد، مشکلی از کشور حل نمی‌شود و باید این روند تغییر کند و تقاضا محور شود و آموزش‌ها بر اساس نیازها شکل گیرد و اگر همین کار را بکنیم بزرگترین خدمت را کرده‌ایم. *صاحبان صنعت هنرستان‌ها را تجهیز کنند فانی خاطرنشان کرد: تجربه کشورهای دیگر را در آموزش‌های دوگانه داریم و این کشورها تجهیز هنرستان‌ها را نیز بر عهده صنعت گذاشته‌اند و انتظار داریم با همکاری وزارت صنعت به تجار و صاحبان صنعت تکلیف شود تا هنرستان‌های ما را از نظر تجهیزات به‌روز کنند. وی خطاب به وزیر صنعت گفت: هنرستان‌های جوار کارخانه‌ای متأسفانه در سال‌های اخیر جمع شده، یا کم شده است و آموزش هنرآموزان نیازمند بازآموزی است؛ انتظار داریم صنعت به ما کمک کند و رویکرد مهم این تفاهمنامه تقاضامحوری است و به عنوان یک راه حل اساسی برای خروج از شرایط فعلی است. وزیر آموزش و پرورش بیان داشت: تا پایان برنامه پنجم 48.2 درصد دانش‌آموزان باید به هنرستان بروند و 80 درصد هنرجویان نیز در پنج رشته درس می‌خوانند که این نیاز به بازسازی جدی دارد و شورایی 6 نفره از هر دو وزارتخانه این تفاهمنامه را عملیاتی می‌کنند. *مشکل مهارت در همه رشته‌ها وجود دارد به گزارش فارس، محمدرضا نعمت‌زاده، وزیر صنعت، معدن و تجارت نیز در مراسم امضای تفاهمنامه همکاری میان وزارت صنعت، معدن و تجارت و وزارت آموزش و پرورش که در ساختمان مرکزی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، در سخنانی اظهار داشت: ضرورت آموزش‌های هدفمند و پرورش استعدادهای خدادادی جوانان بر همگان روشن است. وی ادامه داد: هر چقدر آموزش‌ها را با کیفیت‌تر کنیم و منطبق بر تقاضا محوری باشد، منافع بیشتری خواهیم برد. نعمت‌زاده افزود: با توجه به اهمیت آموزش‌های با کیفیت، فکر کردیم اگر در این خصوص بتوانیم نقشی را ایفا کنیم و مثمرثمر باشیم با کمال میل آن را انجام دهیم؛ نظاماتی که در کشورهایی مثل آلمان و سوئیس در خصوص آموزش است و آنها آموزش را با کار چه در آموزش‌های فنی و حرفهای و یا در دانشگاه همراه کرده‌اند نتایج خوبی در بر داشته است؛ نظیر روش پزشکان که آموزش‌های آنها هم در دانشگاه درس است و هم در کنار آن کار بالینی انجام می‌دهند. وزیر صنعت، معدن و تجارت یادآور شد: تنها بحث صنعت، کشاورزی و تولید نیست؛ حتی در علوم انسانی نیز مشکل مهارت داریم، برای اینکه فارغ‌التحصیلان در رشته خود کار نکرده‌اند و مهارت نیاموخته‌اند تا پخته‌تر شوند. وی بیان داشت: وقتی خواستیم پتروشیمی را توسعه دهیم، دیدیم نیروی متخصص در این خصوص نداریم و گفتیم باید نیروهای دیپلمه را جذب و آموزش دهیم؛ با بیش از 200 نفر در ماهشهر شروع کردیم و 90 هزار نفر در کشور طی دوره‌های 3 تا 6 ماهه با هزینه‌ای برابر یک میلیون تومان در آن زمان آموزش دیدند و آنها با پیمانکاران خصوصی کار می‌کردند. نعمت‌زاده اضافه کرد: بعد از آن خواستیم این روند را در رشته مهندسی انجام دهیم و با دادن آگهی تعدادی آمدند و چند شرکت را مأمور آموزش 450 نفر در دوره آزمایشی کردیم؛ اما این روند متأسفانه بعدها ادامه پیدا نکرد و با این حال همه اینها استخدام شدند و این تجربه خوبی بود که خود دیده‌ام و بسیار علاقه‌مند هستم تا در این شرایط کار کنیم. *گروه‌های مختلف باید از واحد های صنعتی بازدید کنند وزیر صنعت، معدن و تجارت به تفاهمنامه خود با وزارت علوم اشاره کرد و گفت: باید با یک دیدگاه‌های نوآورانه حتی از کلاس اول ابتدایی شروع کرد و دانش‌آموزان از واحدهای تولیدی دیدن کنند و در دوره‌های مختلف گروه‌هایی مانند صنعتگران، دانشجویان، دانش‌آموزان و حتی گروه‌های مختلف از این واحدها دیدن کنند که این بازدیدها بسیار موثر است و بنده دو نفر از مجموعه خود را نیز به دانش‌آموزان فنی و حرفهای اختصاص می‌دهم. *حرکت از آموزش فنی و حرفه ای 2 ساله به 3 ساله علی زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزیرآموزش و پرورش نیز در این مراسم طی سخنانی با اشاره به اهمیت آموزش‌های فنی و حرفهای اظهارداشت: 41.5 درصد دانش‌آموزان پایه دوم متوسطه در شاخه کاردانش مشغول هستند و نقطه هدف ما 48.26 درصد است که باید به آن برسیم و در سال‌های آینده از فنی و حرفهای دو ساله به سه ساله تغییر جهت می‌دهیم و این، توفیق ما را افزون خواهد کرد. وی ادامه داد: آموزش‌های فنی و حرفهای با رویکرد تقاضا محوری است و بخش عمده‌ای از آموزش‌ها بر اساس نیازسنجی از بازار کار است و تقاضا محوری اهمیت آن را دوچندان می‌کند و خوشحال هستیم در تفاهم‌نامه‌ها با وزارتخانه‌های صنعت، کشاورزی، فرهنگ و ارشاد اسلامی و کار به این تقاضا محوری پاسخ داده و نیازهای بخش‌های صنعت، معدن و تجارت را با همکاری این وزارتخانه پاسخ دهیم. زرافشان افزود: از نکات مهم در آموزش‌های فنی و حرفهای وابستگی به محیط کار است و زمینه خوبی که در این تفاهمنامه دیده شده است، فراهم کردن این بستر برای دانش‌آموزان در جهت بروز استعدادهاست و در دور جدید به دنبال برون‌سپاری در آموزش و پرورش هستیم که این در شاخه کاردانش نمود جدی‌تری دارد. *80 هزار دانش‌آموز خارج از آموزش و پرورش آموزش دیده‌اند زرافشان یادآور شد: در سال گذشته بیش از 80 هزار دانش‌آموز در محیط‌های خارج از آموزش و پرورش آموزش دیدند تا آمادگی لازم را به دست آورند. معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: این تفاهمنامه به دلیل همدلی وزیر آموزش و پرورش در فضای عمومی کشور و دولت ایجاد شده است و امیدواریم بندهای دیده شده در آن باعث ایجاد اشتغال و نیازهای جدید شود و در جهت سیاستهای اشتغال و اقتصاد مقاومتی حرکت کند. به گزارش فارس، در متن تفاهمنامه همکاری بین وزارت صنعت، معدن و تجارت و وزارت آموزش و پرورش که در ساختمان مرکزی وزارت آموزش و پرورش به امضای محمدرضا نعمت‌زاده وزیر صنعت، معدن و تجارت و علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش رسید، آمده است: مقدمه این تفاهمنامه به منظور اجرای بند 7 فصل چهارم اصل 43 قانون اساسی مبنی بر استفاده از علوم و فنون و تربیت افراد ماهر به نسبت احتیاج برای توسعه و پیشرفت اقتصاد کشور در اجرای مصوبات هیأت محترم وزیران به شماره 27763.ت444هـ مورخ 1371.9.28 و شماره 13555.ت14144هـ مورخ 1374.10.11 در خصوص اجرای نظام جدید آموزش متوسطه و به لحاظ افزایش ارتباط و تعامل میان آموزش‌های رسمی با نیازهای بازار کار و تأمین شرایط و بستر مناسب آموزشی و همچنین برای تحقق اهداف مشترک وزارت صنعت، معدن و تجارت و وزارت آموزش و پرورش در هدایت، تربیت و استفاده بهینه از ظرفیت آموزشی مشترک برای توسعه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی کشور، تنظیم شده است. ماده1) طرفین تفاهمنامه طرفین تفاهمنامه وزارت صنعت، معدن و تجارت به نمایندگی محمدرضا نعمت‌زاده و وزارت آموزش و پرورش به نمایندگی علی‌اصغر فانی، است که از این پس به ترتیب «وزارت صنعت» و «وزارت آموزش و پرورش» نامیده می‌شوند. ماده2 ) موضوع تفاهمنامه: 1ـ توسعه مشارکت دو دستگاه در تربیت نیروی انسانی ماهر، کمک تکنسین و تکنسین متناسب با نیاز حال و آینده بازار کار داخلی و خارجی در بخش‌های صنعت، معدن و تجارت. 2ـ توسعه و تقویت نگرش مثبت و گرایش دانش‌آموزان، هنرجویان و فرهنگیان به صنعت و تجارت کشور. 3ـ متناسب‌سازی سرفصل و محتوای آموزش‌های فنی و حرفهای و کاردانش مرتبط با بخش صنعت، معدن و تجارت. 4ـ همکاری در توسعه مفاهیمی چون کارآفرینی، تجاری‌سازی، فناوری پیشرفته، بهره‌وری، الگوی مناسب مصرف و رقابت‌پذیری و سایر مفاهیم توسعه‌ای بین دانش‌آموزان. 5ـ استفاده بهینه از ظرفیت‌های آموزشی طرفین برای نیل به اهداف مشترک. ماده 3) زمینه‌های همکاری و تعهدات طرفین: زمینه‌های همکاری: 1- همکاری در تألیف کتب در زمینه معرفی خبرگان، کارآفرینان، مدیران موفق و چهره‌های ماندگار بخش صنعت، معدن و تجارت آموزش و پرورش. 2- بهره‌گیری از توان خبرگان جهت برنامه‌ریزی درسی و تهیه محتوای آموزشی، سخنرانی‌های تخصصی و حرفهای، ارائه مشاوره‌های شغلی و ... به دانش‌آموزان در حوزه صنعت، معدن و تجارت. 3- همکاری مشترک در تأسیس هنرستان‌های تخصصی به ویژه در حوزه فناوری‌های جدید مانند هنرستان‌های بایوفناوری، نانوفناوری، مدرسه کارآفرینی و... 4- اطلاع‌رسانی برنامه‌های مشترک با تعامل میان سایت آموزش وزارت صنعت با وزارت آموزش و پرورش. 5- تهیه برنامه‌های رسانه‌ای مشترک جهت معرفی مشاغل حوزه صنعت، معدن و تجارت. تعهدات وزارت صنعت: 1- شناسایی نیازهای بازار در بخش‌های صنعت، معدن و تجارت و همکاری در تعیین موضوعات آموزشی، کمک آموزشی و برنامه‌های درسی مربوط منطبق با ضوابط و معیارهای قانونی. 2- همکاری در برنامه‌ریزی‌های و حمایت از اجرای آموزش‌های کوتاه‌مدت تخصصی به منظور ارتقای علمی، عملی و مهارتی هنرآموزان، معلمین، کارشناسان و مدیران آموزش و پرورش. 3- توسعه آموزش‌های مهارتی در شهرک‌های صنعتی و تجاری، اتحادیه‌ها و اصناف به ویژه در بخش خصوصی. 4- همکاری در اختصاص سهمیه به منظور اجرای دوره‌های کارآموزی و کارورزی در بخش‌های صنعت، معدن و تجارت. 5- حمایت از ایجاد هنرستان‌های وابسته (جوار کارخانه). 6- همکاری در تدوین استانداردهای مهارتی مورد نیاز بخش صنعت، معدن و تجارت به منظور معادل‌سازی و تصویب رشته‌های مهارتی شاخه کاردانش. 7- همکاری و مشارکت در اجرای بازدید و اردوهای دانش‌آموزی برای تقویت فرهنگ تولید و کارآفرینی. 8- حمایت از ارائه طرح‌های علمی، فنی و هنری برتر دانش‌آموزی در زمینه صنعت، معدن و تجارت. 9- ایجاد دوره‌های مجازی آشنایی با فرآیند تولیدات بخش سامانه آموزش الکترونیکی وزارت صنعت. 10- مشارکت و همکاری در برپایی مسابقات و نمایشگاه‌های دانش‌آموزی در بخش صنعت، معدن و تجارت. 11- همکاری در اجرای برنامه آموزش همراه با تولید در هنرستان‌های فنی و حرفهای و کاردانش. 12- ایجاد دفاتر همکاری‌های آموزشی در شهرک‌های صنعتی و تجاری در زمینه آموزش‌های مهارتی شاخه کاردانش. 13- همکاری در اجرای آموزش‌های مهارتی شاخه کاردانش در مراکز آموزشی وزارت صنعت. 14- همکاری در برگزاری یا نظارت بر اجرای آزمون‌های مهارتی شاخه کاردانش مدون و صدور گواهینامه‌های مربوط. 15- حمایت از آموزش و پرورش در تجهیز هنرستان‌ها به ویژه اختصاص درصدی از مبادلات و قراردادهای خارجی خاصه با کشورهای صنعتی. 16- تهیه برنامه‌های رسانه‌ای مشترک جهت معرفی مشاغل حوزه صنعت، معدن و تجارت. تعهدات وزارت آموزش و پرورش: 1- بسترسازی به منظور ادامه تحصیل کارکنان بخش صنعت، معدن و تجار برای اخذ دیپلم متوسطه. 2- آشنا کردن دانش‌آموزان با بخش‌های مختلف صنعت، معدن و تجارت از طریق سرفصل‌های آموزشی مرتبط، همچنین همکاری با وزارت صنعت در پژوهش‌هعای بخش‌های مربوط. 3- توسعه آموزش‌های فنی و حرفهای و کاردانش در کشور براساس اعلام وزارت صنعت. 4- برگزاری مسابقات، جشنواره‌ها و سمینارهای مورد نیاز همکاری وزارت صنعت. 5- همکاری در احداث و تقویت موزه علوم و صنایع. 6- همکاری در احداث و توسعه پارک علمی-صنعتی. 7- استفاده از متخصصان وزارت صنعت در اجرای دوره‌های آموزشی وهمایش‌های تخصصی برای هنرآموزان و کارشناسان حوزه‌های ستادی. 8- اجرای برنامه‌های فرهنگی در راستای ارتقاء دانش و نگرش دانش آموزان نیست به تولید و مصرف کالای ملی. ماده 4ـ مدت اجرای تفاهمنامه این تفاهمنامه از تاریخ امضا بین طرفین به مدت 5 سال اعتبار خواهد داشت و پس از اتمام مدت تفاهمنامه با توافق طرفین قابل تمدید است و در هر زمان و با اعلام قبلی یکی از طرفین و موافقت طرف دیگر و تشکیل کمیته دو جانبه جهت بررسی وضعیت همکاری، قابل فسخ است. ماده 5 ـ شیوه اجرای تفاهمنامه 1- اقدامات پیش‌بینی شده در تفاهمنامه توسط شورای برنامه‌ریزی و هماهنگی که متشکل از 3 نفر نماینده از هر یک از وزارتخانه‌های صنعت و آموزش و پرورش است، صورت می‌پذیرد. با توجه به پراکندگی اقدامات در سطح دو دستگاه کمیسیون‌های تخصصی با حضور نمایندگان مرتبط وظیفه تدوین راهکاری برای اقدامات مندرج در تفاهمنامه و ارائه به شورا برای تصویب را خواهند داشت. 2- آئین‌نامه‌های اجرایی مورد نیاز به تشخیص شورا توسط کمیسیون‌های تخصصی تدوین و به تصویب شورا خواهد رسید. 3- مسئولیت پیگیری مستمر اجرای این تفاهمنامه و سایر فعالیت‌های مورد توافق به عهده دبیرخانه شورای مذکور است که محل آن را شورا تعیین می‌کند. این تفاهمنامه در دو نسخه و 5 ماده در تاریخ 1393.5.18 به امضا طرفین رسیده و از تاریخ امضا معتبر است. انتهای پیام/
93/05/19 - 12:57
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 110]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها