پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه میتواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1851011723
تشکیل کارگروه نحوه تخصیص معلم به کلاس در دوره ابتدایی
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۱۸ مرداد ۱۳۹۳ - ۱۴:۴۲
معاون آموزش ابتدایی اداره کل شهر تهران گفت: در راستای ایجاد فرصت برابر آموزشی برای دانش آموزان و برقراری نظم و قانونمندی در کلاس بندی دانش آموزان دوره ابتدایی و همچنین ایجاد امنیت خاطر برای والدین، کارگروه نحوه ی تخصیص معلم پایه به کلاس با حضور مدیران و معلمان مجرب از مناطق شهر تهران تشکیل شد. به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، حمیدی هدف از تشکیل این کارگروه را طراحی برنامه پیش بینی معلم در کلاسهای یک پایه تحصیلی دانست. حمیدی گفت: طبقه بندی شاگردان در دبستان از مهمترین وظایف مدیر دبستان است. در طبقه‌بندی باید به رشد جسمی و قدرت فکری و عقلی و رشد ذهنی و اجتماعی و سازگاری روحی و اخلاقی دانش آموزان توجه شود. وی از اهداف مهم این کارگروه را پاسخ به سوالات زیر عنوان کردد: اگر کلاس بندی صرفا بر مبنای تراز علمی صورت گیرد و معدل کل دانش آموزان در سال قبل ملاک باشد آیا این کلاس بندی ایده‌آل است ؟ اگر کلاس بندی صرفا بر مبنای تراز اخلاقی صورت گیرد و چگونگی رفتار دانش آموزان با دیگران و سازگاری وی با محیط مدرسه و کلاس مد نظر باشد و دانش آموزانی که برای مدرسه مشکل ایجاد می کنند در کلاسهای هم پایه به نسبت تساوی تقسیم شوند ، آیا این چنین کلاس بندی می تواند مناسب باشد؟ اگر در کلاس بندی فقط شرایط سنی دانش آموزان در نظر گرفته شود آیا این کلاس بندی بهینه است؟ اگر در کلاس بندی و تقسیم دانش آموزان بین کلاسها صرفا به میزان تحصیلات والدین دانش آموز توجه شود آیا چنین کلاس بندی میتواند موفق باشد و موجب هم تراز بودن کلاسها شود و رضایت معلمین همپایه را به دنبال داشته باشد؟ معاون آموزش ابتدایی، اهداف این کارگروه را عدم سوگیری و دخالت عوامل اجرایی مدرسه در تعیین معلم برای کلاسهای همپایه عنوان کرد. گفتنی است؛ مقرر شد این کارگروه راهنمایی را برای نحوه تخصیص معلم به کلاس تدوین کنند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-