تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804615100
معلمان آبادانی رتبه سوم درس پژوهی استان خوزستان را کسب کردند
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: معلمان آبادانی رتبه سوم درس پژوهی استان خوزستان را کسب کردند آبادان- ایرنا- معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش آبادان گفت: معلمان مقطع ابتدایی آبادان در مرحله استانی جشنواره درس پژوهی استان خوزستان رتبه سوم را کسب کردند.
ˈخیریه رشیدی ˈ روز سه شنبه در گفت و گو با ایرنا افزود: طی بررسی و داوری بیش از 74 طرح راه یافته به مرحله استانی از سراسر استان خوزستان، شش طرح به عنوان طرح های برگزیده در این مرحله انتخاب شدند.
وی اظهار کرد: گروه شش نفره آبادانی شامل مریم مردانی، پروین شکرالهی، فرحناز عبدی، پگاه روزگر، رقیه زیر کار و فرزانه بابایی از دبستان شاهد ندای اسلام و دبستان جلال آل احمد با عنوان زنجیره غذایی درس علوم پایه پنجم ابتدایی رتبه سوم کسب کردند.
وی درس پژوهی را الگویی موثر در بهبود مستمر آموزش در مدرسه خواند و گفت: درس پژوهی روش نوین پژوهش در عمل و هسته های کوچک تحول در آموزش است و به گسترش پژوهش و تولید دانش حرفه ای در مدرسه کمک می کند.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش آبادان افزود: این مدل پژوهش در کلاس درس بر چرخه یادگیری گروهی، کیفی، مشارکتی و مداوم کارگزاران آموزشی شامل مراحل پنجگانه (تبین مساله، طراحی، عمل، بازاندیشی و یادگیری) استوار است.
7103/7279/551
14/05/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 65]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها