محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1843849871
سند تحول بنیادین بدون تهیه زیرنظام ها روی ریل خود قرار نمی گیرد
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا:
عضو شورای عالی آموزش و پرورش: سند تحول بنیادین بدون تهیه زیرنظام ها روی ریل خود قرار نمی گیرد تهران - ایرنا - عضو شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه سند تحول بنیادین برای اجرا و عملیاتی شدن نیاز به تولید زیر نظام های خاص و نظام ارزشیابی دارد، گفت: تا این امر محقق نشود برنامه های آموزش و پرورش روی ریل خود قرار نمی گیرد.
مجید قدمی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا اظهار داشت: تاکنون تنها زیرنظام برنامه درسی ملی تدوین شده و جای خالی بسیاری از زیرنظام ها احساس می شود.
وی با اشاره به اینکه در تولید زیر نظام باید ارتباطات و برنامه های درسی و ملی را تعریف کنیم، تصریح کرد: بعد از تهیه زیر نظام ها و تدوین اهداف و سیاست های اجرایی، افراد ذینفع در سطح آموزش و پرورش باید برای هر برنامه عملیاتی توجیه شوند.
رییس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش بیان داشت: همزمان با تهیه و تولید زیرنظام ها، لازم است نظام ارزشیابی از سند نیز تدوین شود و فرآیند اجرایی را با تقویم زمانی مشخص برای همه بخش ها تعیین کنیم تا هر لحظه بتوان مسیر اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را رصد کرد.
قدمی با بیان اینکه برای اجرایی کردن سند تحول حلقه و چرخه ای لازم است، تصریح کرد اجرای سند شتاب زده شروع شد و این در حالی بود که هنوز زیرساخت های مناسب آن طراحی نشده بود.
عضو شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه پس از تولید زیر نظام ها و هماهنگ با آن، باید نمایه اجرایی نیز تولید و ارایه شود، خاطرنشان کرد: اکنون تعدادی از کارشناسان در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در حال تهیه و تولید زیر نظام پژوهش هستند.
قدمی تصریح کرد: ایجاد یک شبکه پژوهشی مستمر با استفاده از فناوری، ایجاد بانک اطلاعاتی پژوهشگران، انجام مطالعات تطبیقی و امور پژوهشی و حذف رویکرد کتاب محوری از جمله مواردی است که می تواند در تدوین زیرنظام ها مورد استفاده قرار گیرد.
وی با تاکید بر اینکه اعتبارات وزارت آموزش و پرورش باید بر اساس برنامه های زیرنظام ها توزیع شود، اظهار داشت: سند تحول بنیادین با محتوای مناسبی طراحی شده و تعداد زیادی از صاحبنظران و اندیشمندان در تولید سند همکاری داشته اند، البته این به معنای کامل و جامع بودن سند نیست.
عضو شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سند تحول دارای نقایصی است که باید مورد بررسی و تجدید نظر قرار گیرد، تصریح کرد این سند در موضوعاتی چون رسانه و خانواده، دانش آموزان با نیازهای ویژه و نهضت سوادآموزی تا حدودی ساکت است.
قدمی با بیان اینکه ما هنوز از پله های اول نردبان سند یعنی تدوین زیرساخت های اولیه بالا نرفته ایم، اظهار داشت: اگرچارچوب ها را آماده کنیم می توانیم آموزش و پرورش را از نظر کمی و کیفی به جلو ببریم.
فراهنگ (4)**1883**1588
انتهای پیام /*
: ارتباط با سردبير
[email protected]
08/04/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 53]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها