تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815259437
تحول اساسی هر جامعه‌ای در گرو متحول شدن نظام تعلیم و تربیت است
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۳۹۳ - ۱۶:۱۰
مدرس دانشگاه گفت: تحول اساسی و پایدار در هر جامعه در گرو متحول شدن نظام تعلیم و تربیت آن جامعه است و محور اصلی تحول و توسعه‌ی نظام تعلیم و تربیت بهبود کیفیت کار معلم، شناخت و ویژگی‌های آنهاست. «میثم زندی» مدرس دانشگاه در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) – منطقه‌ی گیلان، با بیان اینکه از بارزترین چهره‌های فرهنگساز و بدعت‌ستیز و اسلام‌آموز در عصر حاضر، «شهید مرتضی مطهری» است، اظهار کرد: شهید مطهری عمری در سنگر قلم، بیان و خطابه و تألیف روشنگری کرد، با الحاد و انحراف و التقاط مبارزه کرد. بزرگمردی که حوزه‌های علمیه هنوز هم ناباورانه به شهادتش می‌نگرد. دانشگاه‌ها، هنوز هم چشم انتظار نشستن او بر کرسی تحقیق و تدریسند. زمانه‌ی ما، هم‌چنان تشنه‌ی شنیدن معارف اسلام ناب محمدی(ص) و فرهنگ اهل بیت و نکته‌های بدیع قرآنی از زبان شیوا و قلم‌گیرا و متین استاد مطهری است. وی با بیان اینکه پیمودن راه معارف،«راهنما» می‌خواهد، به نقش کلیدی معلمان اشاره کرد و افزود: نقش کلیدی معلمان بعنوان مجریان آموزش عمومی و الگوهای اولیه دانش‌آموزان و دانشجویان بسیار مهم جلوه می‌کند چون معلمان جامعه، انسان‌سازان نسل بعد هستند، از این‌رو نقش آنان به‌گفته‌ی حضرت امام خمینی(ره) هم‌چون نقش انبیا برای مردم است. این مدرس دانشگاه با اشاره به اینکه آئین مقدس اسلام، یکی از نعمت‌های بزرگ الهی و از سرمایه‌های بزرگ سعادت در زندگی بشر را «جوانی» می داند، ادامه داد: در این‌باره حضرت علی(ع) می‌فرماید«دو چیز است که مردم قدر و قیمت آنها را نمی‌شناسند، مگر زمانی که آن دو را از دست داده باشند، یکی جوانی و دیگری تندرستی است». علامه شهید استاد مرتضی مطهری یکی از موفق‌ترین اندیشمندان اسلامی بود که با روحیات و نیازهای روحی و فکری جوانان آشنا بود و چون زبان نسل جوان را می‌دانست و می‌فهمید، پیام این نسل را می‌شنید و متناسب با نیازهای جوانان بموقع و بجا به‌وسیله آثار ارزشمندش با آنان ارتباط ایجاد می‌کرد. زندی افزود: شهید مطهری همه‌ی سعی خود را کرد تا جوانان را با حقایق اسلام آشنا کند، نسل جوان میزان تبعیت و تأثیرپذیری‌اش از دیگران بسیار زیاد است در نتیجه نسل جوان احتیاج به الگوی مناسب دارد و این الگو اگر اهل عمل باشد یعنی بیش از آنچه که حرف می‌زند خود عمل می‌کند، می‌تواند رهبری نسل جوان را به عهده بگیرد. وی با اشاره به ویژگی‌های مهم استاد مطهری از لحاظ تعلیم و تدریس، گفت: استاد مطهری، تدریس را بعنوان عبادت و وظیفه‌ی دینی انجام می‌داد. او مدرس دینی بود نه مدرس شغلی. استاد مطهری نخستین ویژگی‌اش در مقام درس دادن این بود که ایشان خود را در حال انجام وظیفه دینی متصور می‌کردند. این استاد دانشگاه تصریح کرد: آموختن، تنها مورد تأکید مکتب والای اسلام نیست، بلکه بسیاری از فرزانگان غیرمسلمان هم‌چون سقراط، افلاطون، نیوتن و... نیز بر اهمیت آن صحّه گذاشتند. از دیدگاه اسلام، انسان آگاه با انسان ناآگاه مساوی نیستند. کسی که بدون آگاهی گام در راهی می‌گذارد و عملی را انجام می‌دهد، به بیراهه رفته است و هرچه در این بیراهه پیش رود، از مقصد خویش بیشتر فاصله می‌گیرد. زندی درخصوص نقش معلم در تحول اساسی و پایدار گفت: تحول اساسی و پایدار در هر جامعه در گرو متحول شدن نظام تعلیم و تربیت آن جامعه است و محور اصلی تحول و توسعه‌ی نظام تعلیم و تربیت بهبود کیفیت کار معلم، شناخت و ویژگی‌های آنهاست. معلمان بعنوان پایه‌گذاران اندیشه‌های علمی، مبلغان ارزش‌ها و مسئولیت‌های اجتماعی به دانشجویان و دانش‌آموزان هستند و حرف اول را در تربیت منابع انسانی می‌زنند و هیچ حرفه‌ای چون شغل معلمی تأثیر موثری در جوامع ندارد. وی ادامه داد: طرفداران و مبلغان تحول و توسعه در جوامع باید بیش از هر کس حامیان واقعی معلمان باشند و سیاستگذاران آموزش و پرورش، وزارت علوم و... با در نظر گرفتن حقوق و مزایای شغلی ویژه برای معلمان مدارس و دانشگاه‌ها و یا داشتن مدرک تحصیلی و تخصص و تعهد مورد نظر، دغدغه‌های زندگی را برای آنان کاهش دهند چون معلم یک هدیه الهی است و بسیاری از بزرگان فرهنگ ما و دیگر فرهنگ‌ها افتخارشان این بوده که سال‌های پربرکت عمر خود را در کلاس‌های آموزشی طی کرده‌اند. این مدرس دانشگاه، با بیان اینکه معلمی شغل و حرفه نیست، بلکه ذوق و هنر توانمندی است، گفت: معلمی در قرآن بعنوان جلوه‌ای از قدرت لایزال الهی، نخست ویژه‌ی ذات مقدس خداوند تبارک و تعالی است. در نخستین آیات قرآن که بر قلب مبارک پیغمبر اکرم (ص) نازل شد، به این هنر خداوند اشاره شده است: بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفرید. انسان را از خون بسته سرشت، بخوان! و پروردگارت کریمترین است همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمی‌دانست. در این آیات خداوند، خود را «معلم» می‌خواند و جالب این که معلم بودن خود را پس از آفرینش پیچیده‌ترین و بهترین شاهکار خلقت، یعنی انسان آورده است. زندی خودسازی را وظیفه‌ی اولیه معلم نمونه دانست و گفت: معلم ابتدا در وجود خود دست به سازندگی زده و در اعمال و گفتارش دقت کرده و میان آنها هماهنگی لازم را ایجاد کند. معلم باید با تدبر و تفکر در وجود خویش و سازندگی روحی و اخلاقی خود این ویژگی‌های بیان شده را در خود ایجاد کرده و همیشه زنده نگه دارد تا بتواند بر دانش‌آموزان و دانشجویان تأثیر نهاده و آنها را هدایت و راهنمایی کند. یک معلم برای اینکه بتواند این ویژگی‌ها را در خود بوجود آورد باید مقدماتی را طی کند تا بتواند در این مسیر گام بردارد. وی با بیان اینکه نخستین ویژگی یک معلم نمونه، تواضع و فروتنی است تا شاگردان مشکلات خود، درسی و غیردرسی را به راحتی با معلم خود مطرح کرده و از این طریق هم استفاده‌ی علمی ببرند و هم درس زندگی بیاموزند، گفت: اسلام معلم را بعنوان پدر روحانی معرفی می‌کند و می‌گوید،(اب معلمک) یعنی یکی از پدران ثلاثه تو، معلمی است که به تو دانش می‌آموزد و بنابراین همه‌ی حقوقی که درباره پدر و مادر رعایت می‌شود باید در حق معلم بصورت کامل‌تری رعایت شود. این استاد دانشگاه افزود: نام معلم چنان باعظمت است که در جای جای متون اسلامی از او تجلیل شده تا به آن حد که خداوند علیم خود را معلم خوانده است. زندی با اشاره به ویژگی‌های یک معلم خوب خاطرنشان کرد: با بررسی آیات و روایات و کلمات بزرگان دین ویژگی‌هایی که می‌تواند ارزشمندی و خوبی یک معلم را نمایان کند بترتیب عبارتند از اخلاص در نیت و عمل، تقید به عمل صالح، حسن خلق و فروتنی، علو همت و عفت نفس، عالم به مقتضیات زمان و ایجاد زمینه برای شکوفایی و رشد تفکر و تعقل و معنویت در متربیان. به گزارش ایسنا، «میثم زندی» مدرس دانشگاه، استاد راهنما حوزه‌ی علمیه، مدیر موسسه‌ی فرهنگی هنری نیما یوشیج، نویسنده و کارگردان تئاتر و سینما، مدیر آموزشگاه آزاد هنری تئاتر پیشدادیان است، نگارش کتاب چیدمان صحنه(بر مبنای نظریه‌های پیتر بروک، یرژی گروتفسکی و وسوالد میرهولد)، نگارش کتاب جنایات بیشمار شیفتگان هنر، نگارش کتاب هنر و معماری اسلامی، ترجمه کتاب «مینی مال آرت» نوشته‌ی دانیل ماروزونا و نگارش بیش از 50 مقاله تخصصی در حوزه‌ی فرهنگ و هنر و... از کارهای وی است. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 34]
-
گوناگون
پربازدیدترینها