تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1837262537
ابلاغ شیوه‌نامه اجرایی طرح آموزش تلفیقی و فراگیر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
واضح آرشیو وب فارسی:باشگاه خبرنگاران: رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور:
ابلاغ شیوه‌نامه اجرایی طرح آموزش تلفیقی و فراگیر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
نامدار عبدالهیان، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور همکاری مستقیم در اجرای آزمایشی آموزش فراگیر، تهیه و تولید منابع در زمینه آموزش‌های تلفیقی و فراگیر را اعلام کرد.
به گزارش گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران؛ نامدار عبدالهیان، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در خصوص طرح آموزش تلفیقی فراگیر گفت: در این روش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در کلاسهای آموزش و پرورش عادی در کنار سایر دانش‌آموزان با بهره‌گیری از برنامه‌های مشترک و فضای آموزشی مناسب مشغول به تحصیل می‌شوند و در صورت نیاز از خدمات معلمان رابط به عنوان تسهیل‌گر استفاده می‌کنند.
وی گفت: وزارت آموزش و پرورش به منظور دستیابی به توافقات بین‌المللی مبنی بر فراهم کردن آموزش کیفی و قابل دسترس برای تمامی افراد و تعهدات دولت جمهوری اسلامی ایران در اجلاس آموزش برای همه داکار (2000 میلادی)، با انتخاب راهبرد جایگزینی دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی بر تامین کیفیت آموزش و پرورش برای تمامی کودکان تلاش کرده است.
عبدالهیان با اشاره به تصویب اجرای قطعی آموزش تلفیقی و فراگیر کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه در شورای عالی آموزش و پرورش در سال 90 خاطر نشان کرد: براساس این مصوبه، وزارت آموزش و پرورش باید اعتبارات لازم را برای اجرای مطلوب آن پیش‌بینی کند و آموزش نیروی انسانی مورد نیاز را در نظر بگیرد، همچنین استانداردها و شاخص‌های نیروی انسانی فضا و تجهیزات مدارس مجری را تدوین کند.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور ادامه داد: شیوه نامه اجرایی آموزش تلفیقی و فراگیر دانش آموزان با نیازهای ویژه برای اجرا به ادارات کل آموزش و پرورش استانها ابلاغ شده است.
وی تصریح کرد: در این شیوه‌نامه ضمن تدوین اهداف، واحدهای آموزشی تلفیقی و فراگیر و وظایف آنها و نحوه ساماندهی کلاس‌ها، همچنین آموزگار و دبیر مربوط و وظایف این عزیزان و تسهیلاتی که در اختیارشان قرار می‌گیرد، تشریح شده است.
عبدالهیان با اشاره به اینکه سازمان آموزش و پرورش استثنایی به عنوان متولی امور آموزشی، توان بخشی و پرورشی دانش آموزان با نیازهای ویژه است، گفت: این سازمان سعی کرده است در قالب توسعه آموزش‌های تلفیقی و فراگیر اقداماتی را به مرحله اجرا بگذارد و مبتنی بر اهداف و وظایف سازمان در اساسنامه خود که مصوب مجلس شورای اسلامی است، راهبردهای کیفیت بخشی آموزش و پرورش برای تمامی کودکان این مرز و بوم را اجرا کرده و اولویت جای‌گیری دانش آموزان استثنایی را در مدارس عادی در کنار سایر دانش آموزان قرار داده است.
وی همکاری مستقیم در اجرای آزمایشی آموزش فراگیر، تهیه و تولید منابع در زمینه آموزش‌های تلفیقی و فراگیر، برگزاری دوره‌های آموزشی برای معلمان، کارکنان، کارشناسان و مدیران آموزش و پرورش و پیگیری لازم برای تدوین و تصویب آیین‌نامه و شیوه نامه اجرایی را از مجموعه اقدامات سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور خواند.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: سازمان نوسازی و تجهیز مدارس نیز در این زمینه اقداماتی انجام داده است که انجام پژوهش در زمینه فضاهای مناسب این دانش آموزان و مناسب‌سازی مدارس پذیرا از جمله این اقدامات است.
عبدالهیان اظهار داشت: به نظر می رسد که با توجه به تاکید برنامه پنجم توسعه در زمینه توسعه کیفی و کمی رویکرد آموزش تلفیقی و فراگیر و به منظور کیفیت بخشی به برنامه‌های تدوین شده در آیین‌نامه و شیوه‌نامه مربوطه، لازم است که اعتبارات خوبی برای این برنامه در نظر گرفته شود تا روند اجرای آن روز به روز بهتر شود.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در پایان گفت: امید است همه دست‌اندرکاران به منظور انجام وظایف حوزه آموزش تلفیقی و فراگیر اهتمام لازم را بعمل آورده و حمایت و پشتیبانی از برنامه‌های این حوزه را انجام دهند.
انتهای پیام/
تاریخ انتشار: ۰۷ ارديبهشت ۱۳۹۳ - ۱۵:۰۲
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: باشگاه خبرنگاران]
[مشاهده در: www.yjc.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 28]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها