تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1814741367
بومی گزینی و بومی‌پذیری شاخص جذب نیرو در مناطق محروم
واضح آرشیو وب فارسی:باشگاه خبرنگاران: وزیر آموزش و پرورش:
بومی گزینی و بومی‌پذیری شاخص جذب نیرو در مناطق محروم
وزیر آموزش و پرورش گفت: بومی گزینی و بومی پذیری به عنوان شاخص‌های مهم جذب نیرو در مناطق محروم است و باید با شناسایی بوم، نیروهای متخصص هر منطقه در زیرمجموعه‌ها به کار گرفته شود.
به گزارش گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران، علی‌اصغرفانی، وزیر آموزش وپرورش صبح امروز در گردهمایی معاونان پژوهش و برنامه‌ریزی و رؤسای گروه‌های طرح و برنامه آموزش و پرورش که در باشگاه فرهنگیان تهران برگزار شد، با اشاره به رویکرد تأمین و امنیت نیروی انسانی به صورت سیستمی، گفت: تصمیمات مقطعی، بدون در نظر گرفتن عواقب و پیش نیازهای لازم، محکوم به شکست است.
وی ضمن تعریف سیستم به صورت «مجموعه‌ای از اجزای متقابل هدفمند» اظهار کرد: باید بر زیر سیستم‌ها «ورودی‌ها»، « فرآیند» و « خروجی‌ها» نظارت داشته باشیم و در پایان «خروجی» را با اهداف سیستم مقایسه کنیم تا انحرافی در عملکرد ایجاد نشود.
فانی بحث نیروی انسانی در زیر سیستم‌ها را امری لازم وضروری توصیف و خاطرنشان کرد: در بحث ورودی‌ها باید منابع لازم، مراکز تربیت معلم و برنامه‌های آن، جذب دانشجویان و فرآیند استخدام مورد نظارت قرار گیرد تا انحراف از اهداف اصلی آموزش وپرورش به حداقل برسد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به فشار نهادهای قانونی در استخدام معلمان گفت: وظیفه دانشگاه فرهنگیان جذب و تربیت نیروی متخصص در آموزش است.
رئیس شورای عالی آموزش و پرورش، نظارت فرآیندی و نظارت بر خروجی‌ها را از عوامل مؤثر بر تربیت نیروی انسانی عنوان کرد و افزود: تجربه پذیرش نیرو بدون در نظر گرفتن جنسیت، موقعیت جغرافیایی و انتقال نیروی انسانی با سنوات کم‌تر از 5 سال در مناطق محروم از اصلی‌ترین دلایل افت تحصیلی در این مناطق است.
فانی، بومی گزینی و بومی‌پذیری را به عنوان شاخص‌های مهم جذب نیرو در مناطق محروم اعلام کرد و گفت: باید با شناسایی بوم، نیروهای متخصص هر منطقه در زیرمجموعه‌ها به کار گرفته شود تا معلمان از بنیه علمی لازم برخوردار باشند.
وی وجود نیروی مازاد را از بی‌برنامگی‌های آموزش وپرورش در سال‌های قبل خواند و ادامه داد: اصل عدم جابه‌جایی در پذیرش نیرو باید در مناطق لحاظ شود تا ضمن حفظ تجربیات ارزشمند، ثبات نسبی نیز در این مناطق برقرار گردد که تحقق این مهم در رویکرد جدید دانشگاه فرهنگیان در نظر گرفته شده است.
وزیر آموزش وپرورش، اداره 100 پردیس و مرکز تربیت معلم را امری مهم و استراتژیک توصیف کرد و گفت: در دستیابی به سیاست یکسان و رشد متوازن نیروی انسانی با همکاری و همدلی تمامی بخش‌ها، نیازهای اساسی دانشگاه فرهنگیان نیز باید مرتفع شود.
انتهای پیام/
تاریخ انتشار: ۲۶ فروردين ۱۳۹۳ - ۰۶:۳۷
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: باشگاه خبرنگاران]
[مشاهده در: www.yjc.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 95]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها