تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1849088665
خباز: لایحه نظام رتبهبندی معلم را ارائه می‌دهیم/فیاضی: گمان نمی‌کنم قول دولت اجرایی شود
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۲۰ فروردین ۱۳۹۳ - ۱۲:۲۲
با در دستور قرار گرفتن طرح نظام رتبهبندی معلمان، معاون پارلمانی رییس‌جمهور از تهیه طرحی از سوی کمیسیون فرهنگی دولت برای رتبهبندی معلمان خبر داد ولی سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات وعده دولت را با اسناد به گمانش قابل اجرا ندانست. به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، محمدرضا خباز در مخالفت با طرح نظام رتبهبندی معلمان گفت: دولت با طرح مذکور موافق است ولی شیوه آن را مشکل‌ساز می‌داند. وی تاکید کرد: این روش، مجلس و دولت را به اهداف مندرج در طرح مذکور نمی‌رساند. خباز با استناد به مواد قانون اساسی و برنامه پنجم توسعه، گفت: ماده 19 قانون برنامه پنجم توسعه دولت را مجاز می‌داند ولی این طرح دولت را مکلف کرده است. همچنین در بخشی از این طرح هیات وزیران برای تصویب سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش خلع ید شده است و به جای آن شورای عالی آموزش و پرورش برای انجام این کار محق دانسته شده است. معاون تقنینی معاون پارلمانی رییس‌جمهور با استناد به اصول 60، 74 و 75 قانون اساسی و مغایرت طرح نظام رتبهبندی معلمان با این اصول، گفت: این طرح علاوه بر مغایرت با این سه اصل قانون اساسی با ماده 235 برنامه پنجم توسعه نیز مغایرت دارد. گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس نیز طرح فوق را مغایر اصول 74 و 75 می‌داند. خباز متذکر شد: آیا از طریق این طرح سعی در اصلاح قانون مدیریت خدمات کشوری دارید؟ اگر این طرح اینطور است طرح جامع‌تری ارائه دهید. وی افزود: کمیسیون فرهنگی دولت بر اساس ماده 19 قانون برنامه پنجم توسعه طرحی برای رتبهبندی معلمان دارد که در حال سیر روند قانونی‌اش است. معاون تقنینی معاون پارلمانی رییس‌جمهور متذکر شد: طرح نظام رتبهبندی معلمان با شیوه‌ای که در پیش گرفته است به هدف نمی‌رسد بنابراین به این طرح رای ندهید چون توقع غیرقابل اجرایی را به وجود می‌آورد. عبدالوحید فیاضی در موافقت با کلیات طرح نظام رتبهبندی معلمان، مدعی شد: دولت قول تهیه لایحه برای رتبهبندی معلمان می‌دهد ولی گمان بنده این نیست. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به مزیت‌های طرح نظام رتبهبندی معلمان گفت: طرح مذکور موجب اعتلای منزلت اجتماعی و ارتقای جایگاه معیشتی معلمان می‌شود. وی افزود: ارتقای سطح دانش و انگیزه معلمان از اهداف طرح مذکور است. نماینده مردم نور تصریح کرد: این طرح نظام پرداخت در آموزش و پرورش را ساماندهی می‌کند. در حال حاضر رتبهبندی درستی در آموزش و پرورش وجود ندارد. فیاضی متذکر شد: باید بدانیم که معلمان پایه آموزشی دانش‌آموزان کشورند و آموزش و پرورش بزرگ‌ترین دستگاه زیربنای توسعه فرهنگی کشور است از این رو معلمان به عنوان رکن اصلی تعلیم و تربیت باید مورد توجه جدی قرار گیرند. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: یک معلم از روز اول خدمت تا 30 سال یک معلم باقی می‌ماند در حالیکه کمیسیون آموزش و تحقیقات معتقد است جایگاه معلم کمتر از یک کارمند نیست بلکه در سطح اعضای هیات علمی دانشگاه‌هاست. وی با طرح این پرسش که به کدام معلم کار داده شده است و معلم مذکور کار نکرده است، گفت: اینکه گفته می‌شود پنجاه هزار نفر معلم بدون کار در آموزش و پرورش حقوق می‌گیرند سخن دقیقی نیست. وزیر آموزش و پرورش اعلام کرده است 50 هزار نفر کمبود نیرو و 50 هزار نفر مازاد نیرو در آموزش و پرورش وجود دارد. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات ادامه داد: کمبود نیروی مورد نیاز در مقطع ابتدایی و مازاد نیروی انسانی در مقطع متوسطه است. وی با انتقاد به منتقدان مدرک‌گرایی در آموزش و پرورش گفت: علامه دهر هم که باشید باید مدرک داشته باشید از این رو طرح مذکور به این مساله توجه کرده است. فیاضی متذکر شد: این طرح معلمان را محقق و پژوهشگر می‌کند و به آنان امتیاز می‌دهد به این ترتیب معلمان نیز خود را با اساتید و هیات علمی دانشگاه‌ها مقایسه می‌کنند. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 53]
-
گوناگون
پربازدیدترینها