پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1850899950
گفتار درمان ها چالش های کار با کودک ناشنوا را بشناسند
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا:
گفتار درمان ها چالش های کار با کودک ناشنوا را بشناسند تهران-ایرنا-عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی بر توجه گفتار درمان ها با چگونگی رفتار با کودک ناشنوا و درک وی تاکید کرد و گفت: گفتار درمان ها باید چالش های کار با کودک ناشنوا را بشناسند.
به گزارش ایرنا ، « علی قربانی » روز سه شنبه در دوازدهمین همایش گفتار درمانی ایرانی گفت: هر کودک ، موجودی منحصر به فرد به شمار می آید و اگر ناشنوا هم باشد منحصر به فرد بودن وی بیشتر می شود.
وی که با عنوان « ملاحظات درمانی اختلالات گفتار و زبان در آسیب دیدگی شنوایی» در این همایش سخنرانی کرد اظهارداشت : اگر کودک ناشنوا دارای اختلال باشد حاصل جمع یک اختلال به علاوه یک اختلال، دو اختلال نمی شود بلکه حاصل جمع آن ، 10 تا 15 اختلال است .
وی اظهارداشت:گاهی این ناتوانی و اختلال در کودک ناشنوا به اوج می رسد اما متاسفانه درمانگر وی ، کودک را درک نمی کند و او را تحت فشار های آموزشی قرار می دهد .
وی در توضیح سخنانش افزود: به عنوان مثال کودک ناشنوا ممکن است مشکل بینایی هم داشته باشد و در تونل بینایی، درمانگر خود را ببیند به همین علت اگر کمی درمانگر به سمت راست یا چپ برود ممکن است کودک، قادر به دیدن او نباشد و در نتیجه چیزی از گفتار درمانی نفهمد.
قربانی گفت:از سوی دیگر درمانگرکه متوجه ضعف بینایی کودک ناشنوا نشده است ، ممکن است کودک را به حواس پرتی واینکه تمرکزی در آموزش ندارد متهم کند.
این گفتار درمان گفت: همانطور که به نوزاد انسان در همان وهله نخست فقط می توان شیر داد و نوزاد به تدریج با رشد و تکاملی که در وی ایجاد می شود ، می تواند غذاهای دیگر را بخورد ، مغز کودک ناشنوا نیز در امر یادگیری همچون معده نوزاد عمل می کند و به علت مشکل در آموزش زبان خیلی موضوعات در وهله نخست برای وی قابل درک نیست.
این عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ادامه داد : به عنوان مثال اگر به کودک اصلاح « چشمش به خیابان افتاد » را بخواهیم یاد بدهیم کودک ناشنوا در ابتدا درکی از این اصطلاح ندارد و واقعا تصور می کند که «چشم »در خیابان افتاده است .
این گفتار درمان همچنین تاکید کرد که اگر بیماری برای بیمار ، رتبه یک داشته باشد برای پدر و مادر بیمار رتبه یکصد را دارد و به همین علت درمانگر کودک ناشنوا در کنار درمان کودک ، به والدین کودک ، آرامش دهد.
دوازدهمین همایش گفتار درمانی ایران که از امروز - ششم اسفند - در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی آغاز به کار کرد تا روز هشتم اسفند به کار خود ادامه می دهد.
اجتمام(3)**1776**
انتهای پیام /*
: ارتباط با سردبير
[email protected]
06/12/1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-