محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان میشوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستورانها و کافهها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیههای کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832124885
وزیر آموزش و پرورش خبر داد شبکه تلویزیونی مدرسه ایجاد میشود
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: وزیر آموزش و پرورش خبر داد
شبکه تلویزیونی مدرسه ایجاد میشود
وزیر آموزش و پرورش گفت: طی هماهنگیهای به عمل آمده با صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، در صدد ایجاد شبکه مدرسه بوده تا از این طریق به معلمان، دانش آموزان و اولیاء آنها آموزشهای لازم، ارزان قیمت و قابل دسترسی ارائه شود.
به گزارش خبرگزاری فارس، علیاصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در دیدار صمیمانه با کارشناسان مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، با اشاره به اینکه این مرکز، مغز متفکر وزارت آموزش و پرورش است گفت: بیش از 98 درصد بودجه این وزارتخانه صرف حقوق کارکنان میشود و مابقی بودجه باید صرف انجام سایر امور و فعالیتهای آموزش و پرورش شود. وی با تأکید بر اینکه در فرایند یاددهی، یادگیری معلم نقش اساسی و کلیدی دارد، تصریح کرد: کار اصلی در آموزش و پرورش بر عهده نیروی انسانی است . فانی، اقدامات صورت گرفته در بخش فناوری را مثبت عنوان کرد و اظهار داشت: نیروی انسانی جذب شده در دانشگاه فرهنگیان طی 4 تا 5 سال آینده آماده خدمت رسانی به جامعه هستند و باید قادر به پیشبینی نیازهای سالهای آتی در زمینه تعداد، جنسیت و مناطق جغرافیایی نیازمند و همچنین رشتههای مورد نیاز باشیم. وی بحث ساختار طولی این وزارتخانه را نیازمند تعریف مجدد دانست و تأکید کرد: حرکتهای جزیرهای انجام شده طی سالهای اخیر در آموزش و پرورش یکی از عوامل مهم در خصوص مشکلات به وجود آمده است. وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: اهم فعالیت ما در راستای آمار و ساماندهی نیروی انسانی است؛ بحث ساماندهی نیروی انسانی نیز باید در یک مکان مشخص شکل گیرد تا در صورت نیاز مقام مسئول پاسخگوی سئوالات پیش آمده باشد. وی همچنین قرار گرفتن هر معلم در جایگاه و موقعیت شغلی خویش را از دیگر مباحث مهم و ضروری خواند و بحث سامان نظام معلمی، ارزیابی حرفهای معلمان و رتبه بندی آنها را نیز سه حلقه متصل به هم دانست و افزود: وظیفه این مرکز تدبیر در این امور است. فانی، ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی را کاری سخت و کمرشکن عنوان کرد و یادآور شد: ما باید بتوانیم ظرف چهار سال آینده بخشی از فعالیتهای مربوط به این امر را به انجام رسانیم. وی با اشاره به پراکندگی نیروی انسانی در آموزش و پرورش گفت: با توسعه آموزش نیروی انسانی خیلی از فرهنگیان قادر به شرکت در کلاسهای حضوری نیستند لذا فکر کردن روی خودآموز معلمان بسیار ضروری است. فانی تصریح کرد: مرکزبرنامه ریزی منابع انسانی وفناوری اطلاعات، مغزمتفکر وزارت آموزش وپرورش است علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در دیدار صمیمانه باکارشناسان مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات ، این مرکز را استراتژیک دانست. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، دکتر فانی ضمن ابراز خرسندی از حضور خود در این مجموعه،کارشناسان را ستون فقرات وزارتخانه معرفی کرد و گفت: این عزیزان با تلاش و کوشش ،تفکر، با طرح مسئله و ارائه پیشنهاد گام های مثبتی در راستای پیشبرد اهداف نظام آموزش و پرورش برداشته و بی توجهی به نظرات آنها جفا در حقشان است. وزیر آموزش و پرورش برخی از مسائل و مشکلات مطرح شده در نشست را از جمله مسائل مزمن و قدیمی آموزش و پرورش برشمرد وافزود: بخشی از این مشکلات به ساختارآموزش و پرورش وبخش دیگر به تقسیم کار در این مجموعه بر میگردد. وی مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات را به عنوان یک مرکز استراتژیک معرفی کرد و افزود: تبدیل این مرکز به عنوان معاونت برنامه ریزی و منابع انسانی یکی از اهداف کاری بنده در وزارت آموزش و پرورش است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات مغز متفکر وزارت آموزش و پرورش است گفت: بیش از 98 درصد بودجه این وزارتخانه صرف حقوق کارکنان می شود مابقی بودجه باید صرف انجام سایر امور و فعالیت های آموزش و پرورش شود. دکتر فانی با تاکید بر اینکه در فرایند یاددهی، یادگیری معلم نقش اساسی و کلیدی دارد، تصریح کرد: کار اصلی در آموزش و پرورش برعهده نیروی انسانی است . وی خدمات رسانی در بخش فناوری و آمار را مهم ارزیابی کرد و گفت: نیت ما در تجمیع و ادغام این دو مرکز بهرهمندی از کمک های دو مجموعه در راستای تحقق اهداف آموزشی و پرورشی است. وزیر آموزش و پرورش اقدامات صورت گرفته در بخش فناوری را مثبت عنوان کرد و اظهار داشت: نیروی انسانی جذب شده در دانشگاه فرهنگیان طی 4 تا 5 سال آینده آماده خدمت رسانی به جامعه است. وباید قادر به پیش بینی نیازهای سال های آتی در زمینه تعداد، جنسیت و مناطق جغرافیایی نیازمند و همچنین رشته های مورد نیاز باشیم. فانی بحث ساختار طولی این وزارتخانه را نیازمند تعریف مجدد دانست و تاکید کرد : حرکت های جزیره ای انجام شده طی سال های اخیر در آموزش و پرورش یکی از عوامل مهم در خصوص مشکلات بوجود آمده است. وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: اهم فعالیت ما در راستای آمار و ساماندهی نیروی انسانی است. بحث ساماندهی نیروی انسانی نیز باید در یک مکان مشخص شکل گیرد تا در صورت نیاز مقام مسئول پاسخگوی سئوالات پیش آمده باشد. وی همچنین قرار گرفتن هر معلم در جایگاه و موقعیت شغلی خویش را از دیگر مباحث مهم و ضروری خواند و بحث سامان نظام معلمی، ارزیابی حرفهای معلمان و رتبه بندی آنها را نیز سه حلقه متصل به هم دانست و افزود: وظیفه این مرکز تدبیر در این امور است. وزیر آموزش و پرورش ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی را کاری سخت و کمرشکن عنوان کرد و یادآور شد: ما باید بتوانیم ظرف چهار سال آینده بخشی از فعالیت های مربوط به این امر را به انجام رسانیم. وی با اشاره به پراکندگی نیروی انسانی درآموزش و پرورش گفت: با توسعه آموزش نیروی انسانی خیلی از فرهنگیان قادر به شرکت در کلاس های حضوری نیستند. لذا فکر کردن روی خودآموز معلمان بسیار ضروری است. فانی تصریح کرد: طی هماهنگی های به عمل آمده با صداو سیمای جمهوری اسلامی ایران در صدد ایجاد شبکه مدرسه بوده تا از این طریق به معلمان، دانش آموزان و اولیاء آنها آموزشهای لازم، ارزان قیمت و قابل دسترسی ارائه شود. وزیر آموزش وپرورش مرکز ارزیابی حرفهای معلمان را نیز مکانی مناسب برای ارزیابی دانسته های معلمان معرفی و در ادامه این مرکز را صادر کننده گواهی جهت وارد شدن در حکم حقوقی معلمان ذکر کرد. وزیر آموزش و پرورش بحث نیروی انسانی، آموزش، ارزیابی حرفهای و پرداخت را حلقههای متصل به یکدیگر دانست و گفت: سیستم باید به شکلی طراحی شود که ضمانت اجرایی کار را به دنبال داشته باشد. وی در ادامه این نشست بحث آمار را جزء ابزار اساسی برنامه ریزی معرفی کرد و افزود: برنامه ریزی بدون آمار همچون قدم هایی است که هنوز به زمین نرسیده است. فانی هرگونه برنامه ریزی در بخش های معاونت های آموزش و پرورش را آگاهی از بودجه اختصاصی آن معاونت ذکر کرد و گفت: واحدهای مختلف باید نسبت به اعتبارات خود واقف بوده و با مطلع بودن از بودجه اختصاصی مربوطه اقدام به برنامه ریزی کند. وی به برنامه سال 93 در این خصوص اشاره کرد و اظهار داشت : بودجه معاونت ها طی سال آینده به تمام معاونتها ابلاغ می شود تا برابر آن بودجه برنامه ریزی کنند. در ادامه این نشست وزیر آموزش و پرورش بحث مدیریت آموزشگاهی را بسیار مهم خواند و با اشاره به تجربه مدارس لازم التوجه طی سال های 81 و 82 اظهار داشت: با انتخاب بدترین مدرسه متوسطه هر منطقه بدون جابجایی دانش آموزان و معلم اقدام به جایگزینی قویترین مدیر در رأس آموزشگاه کردیم. با این اقدام شاهد پیشرفت آموزشگاه ظرف مدت زمان محدودی بودیم. فانی تصریح کرد: این امر نشان دهنده نقش موثر مدیر در راستای پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در مدارس است. وی احیاء انجمن های علمی در راستای توسعه مشارکت ها در وزارت متبوع را برگرفته از حرکت خودجوش معلمی عنوان کرد و این حرکت را گامی موثر و سودمند جهت کمک به بشریت ذکر کرد. وزیر آموزش و پرورش حضور معلمان در مناطق محروم را کمتر از 5 سال بیان کرد و افزود: حضورمعلمان با کمتر از 5 سال در مناطق محروم دارای تجربه کافی نبوده لذا باید از منطقه بومی نیرو گرفت و از این نیرو برای همان بوم استفاده کرد. تا در امر آموزش و پرورش کمتر با مشکل روبهرو شویم.مرکزبرنامه ریزی منابع انسانی وفناوری اطلاعات، مغزمتفکر وزارت آموزش وپرورش است علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در دیدار صمیمانه باکارشناسان مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات ، این مرکز را استراتژیک دانست. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، دکتر فانی ضمن ابراز خرسندی از حضور خود در این مجموعه،کارشناسان را ستون فقرات وزارتخانه معرفی کرد و گفت: این عزیزان با تلاش و کوشش ،تفکر، با طرح مسئله و ارائه پیشنهاد گام های مثبتی در راستای پیشبرد اهداف نظام آموزش و پرورش برداشته و بی توجهی به نظرات آنها جفا در حقشان است. وزیر آموزش و پرورش برخی از مسائل و مشکلات مطرح شده در نشست را از جمله مسائل مزمن و قدیمی آموزش و پرورش برشمرد وافزود: بخشی از این مشکلات به ساختارآموزش و پرورش وبخش دیگر به تقسیم کار در این مجموعه بر میگردد. وی مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات را به عنوان یک مرکز استراتژیک معرفی کرد و افزود: تبدیل این مرکز به عنوان معاونت برنامه ریزی و منابع انسانی یکی از اهداف کاری بنده در وزارت آموزش و پرورش است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات مغز متفکر وزارت آموزش و پرورش است گفت: بیش از 98 درصد بودجه این وزارتخانه صرف حقوق کارکنان می شود مابقی بودجه باید صرف انجام سایر امور و فعالیت های آموزش و پرورش شود. دکتر فانی با تاکید بر اینکه در فرایند یاددهی، یادگیری معلم نقش اساسی و کلیدی دارد، تصریح کرد: کار اصلی در آموزش و پرورش برعهده نیروی انسانی است . وی خدمات رسانی در بخش فناوری و آمار را مهم ارزیابی کرد و گفت: نیت ما در تجمیع و ادغام این دو مرکز بهرهمندی از کمک های دو مجموعه در راستای تحقق اهداف آموزشی و پرورشی است. وزیر آموزش و پرورش اقدامات صورت گرفته در بخش فناوری را مثبت عنوان کرد و اظهار داشت: نیروی انسانی جذب شده در دانشگاه فرهنگیان طی 4 تا 5 سال آینده آماده خدمت رسانی به جامعه است. وباید قادر به پیش بینی نیازهای سال های آتی در زمینه تعداد، جنسیت و مناطق جغرافیایی نیازمند و همچنین رشته های مورد نیاز باشیم. فانی بحث ساختار طولی این وزارتخانه را نیازمند تعریف مجدد دانست و تاکید کرد : حرکت های جزیره ای انجام شده طی سال های اخیر در آموزش و پرورش یکی از عوامل مهم در خصوص مشکلات بوجود آمده است. وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: اهم فعالیت ما در راستای آمار و ساماندهی نیروی انسانی است. بحث ساماندهی نیروی انسانی نیز باید در یک مکان مشخص شکل گیرد تا در صورت نیاز مقام مسئول پاسخگوی سئوالات پیش آمده باشد. وی همچنین قرار گرفتن هر معلم در جایگاه و موقعیت شغلی خویش را از دیگر مباحث مهم و ضروری خواند و بحث سامان نظام معلمی، ارزیابی حرفهای معلمان و رتبه بندی آنها را نیز سه حلقه متصل به هم دانست و افزود: وظیفه این مرکز تدبیر در این امور است. وزیر آموزش و پرورش ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی را کاری سخت و کمرشکن عنوان کرد و یادآور شد: ما باید بتوانیم ظرف چهار سال آینده بخشی از فعالیت های مربوط به این امر را به انجام رسانیم. وی با اشاره به پراکندگی نیروی انسانی درآموزش و پرورش گفت: با توسعه آموزش نیروی انسانی خیلی از فرهنگیان قادر به شرکت در کلاس های حضوری نیستند. لذا فکر کردن روی خودآموز معلمان بسیار ضروری است. فانی تصریح کرد: طی هماهنگی های به عمل آمده با صداو سیمای جمهوری اسلامی ایران در صدد ایجاد شبکه مدرسه بوده تا از این طریق به معلمان، دانش آموزان و اولیاء آنها آموزشهای لازم، ارزان قیمت و قابل دسترسی ارائه شود. وزیر آموزش وپرورش مرکز ارزیابی حرفهای معلمان را نیز مکانی مناسب برای ارزیابی دانسته های معلمان معرفی و در ادامه این مرکز را صادر کننده گواهی جهت وارد شدن در حکم حقوقی معلمان ذکر کرد. وزیر آموزش و پرورش بحث نیروی انسانی، آموزش، ارزیابی حرفهای و پرداخت را حلقههای متصل به یکدیگر دانست و گفت: سیستم باید به شکلی طراحی شود که ضمانت اجرایی کار را به دنبال داشته باشد. وی در ادامه این نشست بحث آمار را جزء ابزار اساسی برنامه ریزی معرفی کرد و افزود: برنامه ریزی بدون آمار همچون قدم هایی است که هنوز به زمین نرسیده است. فانی هرگونه برنامه ریزی در بخش های معاونت های آموزش و پرورش را آگاهی از بودجه اختصاصی آن معاونت ذکر کرد و گفت: واحدهای مختلف باید نسبت به اعتبارات خود واقف بوده و با مطلع بودن از بودجه اختصاصی مربوطه اقدام به برنامه ریزی کند. وی به برنامه سال 93 در این خصوص اشاره کرد و اظهار داشت : بودجه معاونت ها طی سال آینده به تمام معاونتها ابلاغ می شود تا برابر آن بودجه برنامه ریزی کنند. در ادامه این نشست وزیر آموزش و پرورش بحث مدیریت آموزشگاهی را بسیار مهم خواند و با اشاره به تجربه مدارس لازم التوجه طی سال های 81 و 82 اظهار داشت: با انتخاب بدترین مدرسه متوسطه هر منطقه بدون جابجایی دانش آموزان و معلم اقدام به جایگزینی قویترین مدیر در رأس آموزشگاه کردیم. با این اقدام شاهد پیشرفت آموزشگاه ظرف مدت زمان محدودی بودیم. فانی تصریح کرد: این امر نشان دهنده نقش موثر مدیر در راستای پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در مدارس است. وی احیاء انجمن های علمی در راستای توسعه مشارکت ها در وزارت متبوع را برگرفته از حرکت خودجوش معلمی عنوان کرد و این حرکت را گامی موثر و سودمند جهت کمک به بشریت ذکر کرد. وزیر آموزش و پرورش مرکز ارزیابی حرفهای معلمان را نیز مکانی مناسب برای ارزیابی دانسته های معلمان معرفی و در ادامه این مرکز را صادر کننده گواهی جهت وارد شدن در حکم حقوقی معلمان ذکر کرد. وزیر آموزش و پرورش بحث نیروی انسانی، آموزش، ارزیابی حرفهای و پرداخت را حلقههای متصل به یکدیگر دانست و گفت: سیستم باید به شکلی طراحی شود که ضمانت اجرایی کار را به دنبال داشته باشد. وی در ادامه این نشست بحث آمار را جزء ابزار اساسی برنامهریزی معرفی کرد و افزود: برنامهریزی بدون آمار همچون قدم هایی است که هنوز به زمین نرسیده است. فانی هرگونه برنامه ریزی در بخش های معاونت های آموزش و پرورش را آگاهی از بودجه اختصاصی آن معاونت ذکر کرد و گفت: واحدهای مختلف باید نسبت به اعتبارات خود واقف بوده و با مطلع بودن از بودجه اختصاصی مربوطه اقدام به برنامه ریزی کند. وی به برنامه سال 93 در این خصوص اشاره کرد و اظهار داشت : بودجه معاونت ها طی سال آینده به تمام معاونتها ابلاغ می شود تا برابر آن بودجه برنامهریزی کنند. وزیر آموزش و پرورش حضور معلمان در مناطق محروم را کمتر از 5 سال بیان کرد و افزود: حضور معلمان با کمتر از 5 سال در مناطق محروم دارای تجربه کافی نبوده لذا باید از منطقه بومی نیرو گرفت و از این نیرو برای همان بوم استفاده کرد تا در امر آموزش و پرورش کمتر با مشکل روبهرو شویم. انتهای پیام/
92/11/29 - 10:58
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 109]
صفحات پیشنهادی
مشروح نشست خبری معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش تعطیلی پنجشنبههای سال آینده/ایجاد شبکههای اجتماعی
مشروح نشست خبری معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورشتعطیلی پنجشنبههای سال آینده ایجاد شبکههای اجتماعی بومی تجلیل از ۳۰ پیشکسوت تربیتیمعاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش گفت پیشکسوتان امور تربیتی را شناسایی کردیم و روز ۸ اسفند از ۳۰ پیشکسوت امور تربیتی که اولینها درمعاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش خبر داد شناسایی ۳۹ هزار بازمانده از تحصیل/ بازگشت ۴ هزار دانشآموز به م
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش خبر دادشناسایی ۳۹ هزار بازمانده از تحصیل بازگشت ۴ هزار دانشآموز به مدرسهمعاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش به شناسایی ۳۹ هزار بازمانده از تحصیل اشاره کرد و گفت بر اساس آمار چند استان از آذر تا کنون ۴ هزار دانشآموز بازمانده از تحصیلمعاون حقوقی وزیر آموزش و پرورش خبر داد/۲ بودجه ۲۰ هزار میلیارد تومانی آموزش و پرورش در سال ۹۳/ ۹۷۸ مدرسه استیج
معاون حقوقی وزیر آموزش و پرورش خبر داد ۲بودجه ۲۰ هزار میلیارد تومانی آموزش و پرورش در سال ۹۳ ۹۷۸ مدرسه استیجاری در کشورمعاون حقوقی و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش گفت در حال حاضر بودجه آموزش و پرورش برای سال ۹۳ به ۲۰ هزار میلیارد تومان میرسد که نیاز ما ۲۲ هزار و ۵۰۰ میلیارد توممعاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش/۲ تلفن همراه مخل آموزش در مدارس است/ ایجاد شبکه های اجتماعی بومی برای
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش ۲تلفن همراه مخل آموزش در مدارس است ایجاد شبکه های اجتماعی بومی برای دانشآموزانمعاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تلفن همراه را مخل آموزش در مدارس میدانم گفت به دنبال طراحی شبکه اجتماعی بومی ایرانی و اسلامی هستیم ومعاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری بیان کرد بدهکاری از طرح شنای دانشآموزان/ آغاز فعالی
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری بیان کردبدهکاری از طرح شنای دانشآموزان آغاز فعالیت المپیادهای درون مدرسهای از سال آیندهمعاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه از به کار بردن واژه دانشآموز معتاد خودداری شود گفت از طرح سباح شنا بمدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی خبر داد ایجاد باشگاه علمی فرهنگی سمپاد برای نخبگان خراسانی
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی خبر دادایجاد باشگاه علمی فرهنگی سمپاد برای نخبگان خراسانیمدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی از ایجاد باشگاه علمی فرهنگی سمپاد برای نخبگان خراسان رضوی خبر داد به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد سیدجواد حسینی عصر امروز در نشستی صمیمی با نخبگان و دانشپژووزیر آموزش و پرورش خبر داد: بازنشستگی پیش از موعد در لایحه بودجه 93
وزیر آموزش و پرورش خبر داد بازنشستگی پیش از موعد در لایحه بودجه 93 وزیر آموزش و پرورش از بازنشستگی پیش از موعد در لایحه بودجه 1393خبر داد به گزارش نامه نیوز و به نقل از مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش علی اصغر فانی در حاشیه نشست مشترک روسای هیات های بدوی وادارات ارمدیر آموزش و پرورش ناحیه 2 زنجان خبر داد انتخاب مدرسه شریعتی زنجان به عنوان مدرسه ماندگار
مدیر آموزش و پرورش ناحیه 2 زنجان خبر دادانتخاب مدرسه شریعتی زنجان به عنوان مدرسه ماندگارمدیر آموزش و پرورش ناحیه 2 زنجان گفت مدرسه شریعتی زنجان جزو 21 مدرسه ماندگار در کشور انتخاب شد فیروز بهلولی امروز در گفتوگو فارس در زنجان اظهار داشت دبیرستان شریعتی به عنوان یکی از 21 مدرمعاون وزیر آموزش و پرورش خبر داد: ابلاغ برگزاری المپیادهای ورزشی به مدارس
معاون وزیر آموزش و پرورش خبر داد ابلاغ برگزاری المپیادهای ورزشی به مدارسمعاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش از ابلاغ برگزاری المپیادهای ورزشی مدارس خبرداد و گفت براساس این طرح المپیادها و کانونهای ورزشی درون مدارس در استانها در حال تشکیل است ● گزارش تصويري مرتبمدیر اداره آموزش و پرورش چالوس خبر داد تخریب 4 مدرسه در چالوس/ انتقال دانشآموزان به مدارس دیگر
مدیر اداره آموزش و پرورش چالوس خبر دادتخریب 4 مدرسه در چالوس انتقال دانشآموزان به مدارس دیگرمدیر اداره آموزش و پرورش شهرستان چالوس گفت بر اثر بارش برف اخیر چهار مدرسه آزاده شهید فلاح مرحوم سلیمی و هاجر خسارت دید محمد صادق فرزیب در گفتوگو با خبرنگارخبرگزاری فارس در شهرستانمعاون ابتدایی آموزش و پرورش کرمان خبر داد وجود 2 هزار مدرسه مختلط در کرمان
معاون ابتدایی آموزش و پرورش کرمان خبر دادوجود 2 هزار مدرسه مختلط در کرمانمعاون ابتدایی آموزش و پرورش استان کرمان گفت دختران و پسران در استان کرمان در 2 هزار مدرسه در کنار یکدیگر مشغول تحصیل هستند به گزارش خبرگزاری فارس از کرمان حمید موذنزاده ظهر امروز در شورای آموزش و پرورش امعاون وزیر آموزش و پرورش خبر داد کمبود 15 هزار مربی ورزش در مدارس کشور
معاون وزیر آموزش و پرورش خبر دادکمبود 15 هزار مربی ورزش در مدارس کشورمعاون تربیتبدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش از کمبود 15 هزار مربی ورزشی در مدارس کشور خبر داد مهرزاد حمیدی در حاشیه سفر به مازندران در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در آمل با اعلام اینکه 400 پروژه در کشور بمدیر اداره آموزش و پرورش صومعهسرا خبر داد خسارت به 20 مدرسه در بحران برف صومعهسرا
مدیر اداره آموزش و پرورش صومعهسرا خبر دادخسارت به 20 مدرسه در بحران برف صومعهسرامدیر اداره آموزش و پرورش صومعهسرا با بیان اینکه تعدادی از مدارس مناطق روستایی این شهرستان هنوز از زیر برف خارج نشدهاند گفت تاکنون برف به 20 مدرسه صومعهسرا خسارت وارد کرده است به گزارش خبرگزاریرئیس آموزش و پرورش سعدآباد خبر داد راهاندازی شوراهای دانشآموزی در 79 مدرسه سعدآباد
رئیس آموزش و پرورش سعدآباد خبر دادراهاندازی شوراهای دانشآموزی در 79 مدرسه سعدآبادرئیس آموزش و پرورش سعدآباد از راهاندازی شوراهای دانشآموزی در 79 مدرسه سعدآباد خبر داد به گزارش خبرگزاری فارس از دشتستان جعفر امیریزاده ظهر امروز در دوره تخصصی شوراهای دانشآموزی سعدآباد اظهارمعاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش خبر داد/۲ کاهش حجم تغییرات در اجرای ساختار جدید آموزشی/ دلیل گلایه از سر
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش خبر داد ۲کاهش حجم تغییرات در اجرای ساختار جدید آموزشی دلیل گلایه از سرانهای شدن بودجهمعاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت قرار است حجم تغییرات را کاهش دهیم و در آخرین جلسه نیز مقرر شده است در پایه چهارم ابتدایی عناوین کتابهای درسی کهمدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد خبر داد پیشبینی 112 میلیون تومان برای تجلیل از حافظان فرهنگی کهگیلوی
مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد خبر دادپیشبینی 112 میلیون تومان برای تجلیل از حافظان فرهنگی کهگیلویه و بویراحمدمدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد از پیشبینی 112 میلیون تومان برای تجلیل از حافظان فرهنگی کهگیلویه و بویراحمد خبر داد به گزارش خبرگزاری فارس از چرامرئیس اداره آموزش و پرورش کامیاران خبر داد ارتقای رتبه آموزش و پرورش کامیاران به جایگاه دوم استانی
رئیس اداره آموزش و پرورش کامیاران خبر دادارتقای رتبه آموزش و پرورش کامیاران به جایگاه دوم استانیرئیس اداره آموزش و پرورش کامیاران گفت این اداره در حال حاضر در استان کردستان جایگاه خوبی دارد بهگونهای که جایگاه آن از رتبه 15 به رتبه دوم استانی ارتقاء یافته است به گزارش خبرگزاری-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها