محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827063011
انتقاد فاني از حافظه مداري و روش تست زني در كنكور و گزينش دانشجو
واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: انتقاد فاني از حافظه مداري و روش تست زني در كنكور و گزينش دانشجو
وزير آموزش و پرورش با انتقاد از رويكرد حافظه مداري و روش تست زني در كنكور و گزينش دانشجو، گفت: اين روش سالهاست كه در كشورهاي پيشرفته منسوخ شده و من همواره منتقد اين روش بوده‌ام.
به گزارش سرويس «آموزش و پرورش» خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، علي اصغر فاني در گردهمايي روساي ادارات سنجش استان‌ها، با اشاره به تحولات ايجاد شده در ساختار مركز سنجش آموزش و پرورش ظهار كرد: براي اين مركز دو ماموريت تعريف شده يكي برگزاري امتحانات و ديگري ارزيابي آموزش و پرورش كشوركه ماموريت دوم بسيار مهم تر است .
وي افزود : در ماموريت دوم، مركز سنجش بايد طرح‌ها و برنامه‌هاي آموزش و پرورش را ارزيابي و بازخورد آن را به مسئولان منعكس كند تا پس از بازنگري و اصلاح شيوه‌ها از نتايج آن در جهت ارتقاء كيفيت و بهره وري بيشتر استفاده شود.
وزيرآموزش و پرورش با اشاره به انتخاب دكترعمادي به عنوان رئيس مركز سنجش آموزش و پرورش وي را از صاحب نظران با تجربه توصيف كرد كه تمام تلاش خود را براي ارتقاء جايگاه مركز و تحقق اهداف آن صرف كرده است.
فاني با انتقاد از رويكرد حافظه مداري و روش تست زني در كنكور و گزينش دانشجو گفت : اين روش سالهاست كه در كشورهاي پيشرفته منسوخ شده و من همواره منتقد اين روش بوده ام. زيرا سطح پائيني از حيطه هاي يادگيري را مورد سنجش قرار مي دهد و چون مدارس ما روي تست كار نمي كنند، دانش آموزان به آموزشگاه هاي آزاد روي مي آورند. در صورتي كه امتحانات تشريحي سطوح بالاتري از يادگيري را پوشش مي دهد.
وي با اشاره به اهميت ماموريت هاي جديد مركز سنجش بخطاب به مديران گفت : اگر شما در راستاي ماموريت هاي خود خوب عمل كنيد، موسسات آموزشي نيز خود را با شما هماهنگ خواهند كرد. لذا چه در مرحله طرح سئوال، چه توزيع، چه اجراي آزمون و چه تصحيح بايد به گونه اي عمل شود كه حقي از كسي ضايع نشود. زيرا حق الناس است و تضييع حق الناس به هيچ وجه قابل دفاع نخواهد بود .
وزيرآموزش و پرورش با اشاره به لزوم چابك سازي و ساماندهي نيروي انساني، استفاده از افراد توانمند در مركز و ادارات سنجش در راستاي اهداف تعيين شده را موجب پيشرفت كار توصيف كرد و گفت: معلم روش تدريسي را بر مي گزيند كه از او انتظار دارند . لذا اگر شما شيوه هاي ارزشيابي خود را بهينه سازي كنيد ، معلم نيز روش تدريس خود را با شرايط جديد منطبق خواهد ساخت به بيان ديگر تحول در روش تدريس معلم در گرو ايجاد تحول در شيوه سنجش دانش آموزان است .
انتهاي پيام
چهارشنبه 27 آذر 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ايسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 28]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها