آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1870942888
برگزيده ملي قرآني در سال92:فعاليت‌هاي قرآني در كشور زيربنايي نيست
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: برگزيده ملي قرآني در سال92:فعاليت‌هاي قرآني در كشور زيربنايي نيست
فعال برگزيده ملي قرآني در سال 92 و يكي از خادمان قرآني در شهرستان آمل با اشاره به اينكه فعاليت‌هاي قرآني در كشور زيربنايي نيست، گفت: براي پيشرفت بايد مدرس قرآني تربيت كنيم.
به گزارش خبرگزاري فارس از آمل، محمدهادي شفيق شامگاه سه‌شنبه در مراسم تجليل از فعالان و خادمان قرآني آمل با بيان اينكه فعاليت‌هاي قرآني زيادي در كشور صورت مي‌گيرد ولي زيربنايي نيستند، اظهار داشت: از ابتداي شكل‌گيري فعاليت‌هاي قرآني در كشور در زمينه تلاوت در قرآن در كشور با مشكل مواجه بوديم.
وي با اشاره به اينكه در گذشته كيفيت بر كميت برتري داشت، افزود: امروز در كميت موفق شده‌ايم اما در كيفيت به ندرت افرادي را داشتيم كه در زمره سردمداران و افراد شاخص قرآني در كشور قرار بگيرند.
شفيق با اعلام اينكه در كشور مدرس قرآن بسيار كم وجود دارد، اظهار داشت: اگر بخواهيم كيفيت فعاليت‌هاي قرآن افزايش يابد بايد به فكر تربيت مدرس قرآني باشيم.
وي با بيان اينكه بزرگان ما نيز قاري بودند اما مدرس نبودند، گفت: متاسفانه به تدريس و مدرس بودن كم بها مي‌دهيم در حالي كه تنها از طريق تربيت شاگرد است كه مي‌توانيم كيفيت را افزايش داده و به پيشرفت برسيم.
اين فعال قرآني با سابقه 30 ساله در آمل با اشاره به اينكه در ايران قاريان تنها تا سن 40 سالگي قرائت مي‌كنند اما در كشور مصر سن قرائت مناسب از 50 سال به بعد شروع مي‌شود، تصريح كرد: اگر بتوانيم مدرس تربيت كنيم مي‌توانيم قارياني برجسته‌تر تربيت كنيم و به نوعي مي‌توانيم قارياني با دانش قرآني در جامعه داشته باشيم.
شفيق با تاكيد بر اينكه قاري بايد به بسياري علوم مجهز باشد، گفت: اگر در يك دوره چهار يا پنج ساله بتوانيم به قاريان بهره بدهيم برداشت‌هاي خوبي داريم.
وي با بيان اينكه آرزو مي‌كنم روزي قاري تربيت كنيم كه بتوانيم دو بار صوت او را گوش دهيم، يادآور شد: همانگونه كه از گوش كردن به قرائت‌هاي قاري‌هاي مصري سير نمي‌شويم بايد قاريان اينچنيني نيز در كشور تربيت كنيم.
انتهاي‌پيام/86011/ح30
چهارشنبه 20 آذر 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-