تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1817470168
راه‌اندازی پیش‌دبستانی در ۹ استان با ضریب محرومیت بالا/ بکارگیری «معلمان مازاد» و «چند پایه»
واضح آرشیو وب فارسی:ایلنا: در گفتوگو با ایلنا مطرح شد: راه‌اندازی پیش‌دبستانی در ۹ استان با ضریب محرومیت بالا/ بکارگیری «معلمان مازاد» و «چند پایه»
مدیر کل پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش از ایجاد پیش دبستانی در ۹ استان با ضریب محرومیت بالا خبر داد. رخساره فضلی؛ مدیر کل آموزش پیش‌دبستانی وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار ایلنا، اظهار داشت: قانون مدارس غیردولتی چندی پیش توسط شورای نگهبان تایید شد و با مصوبه مجلس، متولی حاکمیتی دوره پیش دبستانی آموزش و پرورش است. بنابراین مراکزی که نوآموز ۴ تا ۶ ساله دارند، پیش‌دبستان محسوب می‌شوند و باید از آموزش و پرورش مجوز بگیرند. از طرفی دیگر مراکزی که کودکان زیر ۴ سال دارند، مهد کودک هستند و باید مجوز آنها توسط بهزیستی صادر شود، ولی برنامه‌ریزی آموزشی، محتوا و نظارت با آموزش و پرورش است. مدیرکل آموزش پیش‌دبستانی وزارت آموزش و پرورش درباره وضعیت پیش‌دبستانی‌های مناطق محروم، اظهار داشت: از مهم‌ترین برنامه‌ها برای مناطق محروم و دو زبانه، توسعه پیش‌دبستانی با حمایت دولت است که در واقع دولت تلاش می‌کند؛ کلاس‌های پیش دبستانی در این مناطق برگزار شود و به طور حتم جایی که محرومیت بیشتری وجود دارد، میزان حمایت‌ها نیز بیشتر است. وی ادامه داد: در عین حال تاکید ما در برقراری پیش‌دبستانی در سال تحصیلی جاری، بر هویت و توجه مولفه‌های فرهنگی در مناطق محروم و دو زبانه است که یکی از این مولفه‌ها «زبان» است؛ در همین راستا تاکید ما حفظ خرده‌فرهنگ‌ها، آموزش مولفه‌های فرهنگی ملی و آموزش زبان رسمی کشور است. فضلی با اشاره به تقسیم‌بندی استان‌هایی که دارای محرومیت هستند، گفت: در همه استان‌های کشور طیفی از محرومیت وجود دارد، ولی اولویت ما بر روی ۹ استان است که دارای ضریب محرومیت ۹ هستند؛ در این استان‌ها مانند سیستان و بلوچستان، خوزستان، آذربایجان غربی، مناطقی از خراسان جنوبی، ایلام دو زبانگی هم وجود دارد. از طرفی هرچه ضریب محرومیت در استان‌ها و مناطق کمتر می‌شود، میزان حمایت دولت هم کاهش می‌یابد. مدیرکل آموزش پیش‌دبستانی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که آیا در این مناطق با کمبود معلم مواجه هستید و آیا برنامه‌ای برای جذب معلمان جدید در سیستم آموزش و پرورش وجود دارد؟ گفت: قطعا با کمبود معلم در این مناطق مواجه هستیم؛ چرا که پیش از این برنامه‌ریزی در این مناطق وجود نداشته است. تلاش ما بر این است از همه امکانات موجود سیستم استفاده کنیم، مثل معلمان کلاس‌های چند پایه، معلمان مازاد حائز شرایط، یا معلمانی که دارای کسر ساعت هستند.
۱۳۹۵/۱۰/۱۱ ۱۱:۰۵:۲۹
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایلنا]
[مشاهده در: www.ilna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها