محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798292576
معاون نهاد رهبری در دانشگاهها: گروههای معارف دانشگاهها یکی از منابع تولید قدرت نرم جمهوری اسلامی هستند
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: معاون نهاد رهبری در دانشگاهها: گروههای معارف دانشگاهها یکی از منابع تولید قدرت نرم جمهوری اسلامی هستند اهواز - ایرنا - معاون آموزش و پژوهش نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها گفت: گروههای معارف در دانشگاهها منبعی برای تولید قدرت نرم در جمهوری اسلامی هستند.
حجت الاسلام و المسلمین داود رنجبران چهارشنبه در کارگاه آموزشی تبیین گفتمان انقلاب اسلامی در سرسرای اداری دانشکده بهداشت اهواز اظهار کرد: که از طریق تربیتی که در این حوزه برای مخاطبان انجام می شود می تواند ثمرات زیادی برای اسلام داشته باشد.وی افزود: منبع قدرت نرم جمهوری اسلامی که ما را در مقابل استکبار قرار داده ،جوانان، روحانیان و اساتید دانشگاهی هستند و آنچه که ما را در دنیا هماورد بزرگترین قدرت های استکباری قرار داده اسلام ،قرآن کریم،اهل بیت (ع)،هیات ها و مراکز مذهبی و مساجد هستند.حجت الاسلام رنجبران ادامه داد: گروههای معارف ،در حوزه دانشگاهها یکی از اصولی ترین مراکز تولید قدرت نرم در کنار مساجد، هیات ها، گروهها و حضور روحانیت هستند.معاون آموزش و پژوهش نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها یکی از منابع ایجاد تحول در درس های معارف اسلامی را استادان این رشته ها عنوان کرد و گفت: در کل کشور برای ارائه دروس معارف اسلامی هفت تا 9 هزار نفر استاد فعال هستند اما نسبت تعداد اعضای هیات علمی به دانشجو یک هزار و 200 استان به هر هفت هزار نفر است ، با این وجود چگونه می توان برای تربیت برنامه ریزی کرد.حجت الاسلام رنجبران ادامه داد: در کل خوزستان نیز 58نفر عضو هیات علمی در گروه معارف داریم که نسبت به نیاز استان بسیار کم است باید بر اساس نسبت استاد به دانشجو هیات علمی داشته باشیم بنابراین برای تحول در گروههای معارف باید ساختارها سامان داده شوند. معاون آموزش و پژوهش نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها اظهار کرد: دانشگاه آزاد اسلامی قدم های خوبی در این زمینه برداشته و 500 عضو هیات علمی را به گروههای معارف اسلامی اضافه کرده در دانشگاههای علوم پزشکی نیز اقدامات مقدماتی انجام شده اما کافی نیست.وی افزود: طلبه ای که به عنوان هیات علمی استخدام می شود باید در گروههای معارف مجاهدت کند.حجت الاسلام رنجبران گفت: در سطح دانشگاههای کشور 120هزار واحد درس معارف اسلامی ارایه شده است.معاون آموزش و پژوهش نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها در ادامه با تاکید بر استفاده از شیوه های جدید برای آموزش اظهار کرد: از جهت ساختاری، تغییراتی در ساختار گروههای معارف و شیوه های صدور مجوز ایجاد می کنیم که از ترم بعد اعمال می شود. وی ادامه داد: با اجرای طرح تمرکز زدایی صدور مجوز های تدریس دیگر در تهران انجام نمی شود و در استان ها مجوزهای تدریس برای دانشگاهها صادر می شود.حجت الاسلام رنجبران بیان کرد: با استفاده از ظرفیت آموزش مجازی برای ارائه دروس معارف اسلامی، به شکل تکمیلی دروس آموزش مجازی را ارائه دهیم و از ظرفیت آموزش مجازی برای تنوع بخشی و پاسخ دادن به نیازهای دانشجو استفاده شود.معاون آموزش و پژوهش نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها به طرح نیاز محور اشاره کرد و گفت: این طرح بیش از یک سال است که اعلام شده و بسیاری از استادان معارف آن را انجام می دهند یعنی نیاز مخاطب را بشناسند.وی در ادامه گفت: مراکز توسعه پژوهش در 10منطقه کشور راه اندازی شده که مقر آنها در دانشگاههای علوم پزشکی است اما استادان گروههای معارف تمام دانشگاهها می توانند استفاده کنند.مسئول دفاتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاههای خوزستان نیز اظهار کرد: گروهها، کلاس ها و برنامه های دروس معارف اسلامی برای ما طریق هستند نه موضوع؛یعنی خداوند فرصتی را به برکت انقلاب اسلامی پیش آورد که معارف دینی به صورت رسمی و سازمان یافته در دانشگاهها و در جمع دانشجویان مطرح شود.حجت الاسلام و المسلمین محسن شفیعی افزود: نباید در این حوزه متوقف شویم و بخشنامه ها و آئین نامه ها نباید مانع کارهای ما شوند و ما را از هدف غایی باز دارند.وی اظهار کرد: گمان نمی کنیم گروههای معارف اسلامی همسان با گروههای دیگر آموزشی باشند از این جهت که رسالت آنها خطیر و ماموریت آنها برجسته تر است.حجت الاسلام شفیعی گفت: اگر از این فرصت بی بدیل به صورت صحیح استفاده نشود عوارض سنگینی برای حوزه دین ایجاد می کند.مسئول دفاتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاههای خوزستان ادامه داد: سلوک یک استاد معارف در شوق افزایی به دین در میل به معنویت و گرایش به اخلاق تعیین کننده است.رئیس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز نیز دراین برنامه اظهار کرد: به طور کلی تمام نظام های اداری و ساختارهای اجرایی مانند آموزشی اساس باید پاسخگوی نیازهای جامعه باشند و در حوزه سلامت می توانیم ارتباط خوبی با مفاهیم و ارزش های دینی داشته باشیم. اسماعیل ایدنی با اشاره به اینکه یکی از ابعاد سلامت، سلامت معنوی است گفت: در حوزه آموزش و پژوهش دانشگاههای علوم پزشکی وظیفه داریم برنامه ها را به سمت و سویی جهت دهیم که از سلامت معنوی فراگیران غافل نباشیم. وی افزود: در این جهان قابل تغییر که بار زیادی از اطلاعات را به کشورهای در حال توسعه اضافه می کند باید هوشیاری لازم را برای مواجهه با این اطلاعات و تاثیر آنها بر سلامت معنوی جامعه داشته باشیم.ایدنی ادامه داد: هدف غایی آموزش تغییر رفتار است و علم نافع علمی است که تغییر رفتار ایجاد کند.رئیس دانشگاه علوم پزشکی اهواز اظهار کرد: تاکنون پژوهشی مبنی بر اینکه خروجی سبک آموزشی چقدر منجر به تغییر رفتار شده انجام نشده و همچنین باید تحقیقاتی در خصوص میزان پاسخگو بودن نظام آموزشی در خصوص معارف اسلامی به نیازهای جامعه انجام شود. وی گفت: گزاره های علمی تضمینی به پایداری ندارند و منابع معرفتی و شناخت محدود به علم و روش شناسی علمی نیست و فراتر است و این موضوع باید با استدلال های خوب به فراگیران آموزش داده شود.ایدنی خاطرنشان کرد: ویژگی گزاره های علمی این است که قطعی و نهایی نیستند بلکه یک فرضیه اند که باید عادی و نهایی شود و روحی که بر این گزاره ها حاکم است روح ابطال پذیری است.رئیس دانشگاه علوم پزشکی اهواز افزود: منابع دانش فقط تجربی نیستند و علم تجربی فقط باید در چهارچوب خودش تعریف شود و نمی توانیم آن را به ریاضیات و الهیات تعمیم دهیم. این کارگاه آموزشی امروزو فردا (24 و 25 آذرماه) با حضور اساتید گروه معارف اسلامی دانشگاههای استان و تهران در حال برگزاری است.3004خبرنگار: خاطره غفاری فرخ زاد **انتشاردهنده : کبری آقازری
24/09/1395
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 41]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها