تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1849956999
خلاقيت؛ حاصل تحول در برنامه ريزي روزانه
واضح آرشیو وب فارسی:پرشین وی: خلاقيت؛ حاصل تحول در برنامه ريزي روزانه فرد- زهرا بختیاری: عوامل بسياري در رشد و شكوفايي خلاقيت افراد موثرند كه از اين دست ميتوان به عوامل زير اشاره كرد: خانواده: اگر خانواده فرصت‌هاي لازم را براي سوال كردن، كنجكاوي و كشف محيط به كودكان بدهد و هرگز آنها را تنبيه نكند، زمينه رشد خلاقيت فراهم مي‌شود. تنبيه و تهديدهاي مكرر، آفت خلاقيت‌هاي ذهني است، فرزندان خلاق به آرامش دروني و اطمينان خاطر و اعتماد به نفس قوي نياز دارند. مدرسه و دانشگاه: عواملي همچون تكاليف زياد، تاكيد بر محفوظات، اجراي برنامه‌هاي هماهنگ و انتظار رفتارهاي يكسان از كودكان، عدم‌توجه به تفاوت‌هاي فردي، وجود كلاس‌هاي پرجمعيت، اعمال انضباط و مقررات فوق‌العاده شديد، تشويق به كسب نمره‌هاي بالا و ايجاد جوي توأم با رقابت‌هاي فردي براي ممتاز شدن و سرانجام عدم‌شناخت و يا بي‌توجهي به ويژگي‌هاي كودكان، نوجوانان و جوانان خلاق سبب مي‌شود كه قدرت خلاقيت آنان به تدريج كاهش يابد. جامعه: محيط يا فضايي كه باعث فراهم‌سازي زمينه خلاقيت مي‌شود بايد از سه عنصر اساسي برخوردار باشد. 1 – عامل فيزيكي 2 – عامل عقلاني 3 – عامل عاطفي عامل فيزيكي: منظور از محيط فيزيكي، يعني اينكه امكانات و گنجايش وسايل در حدمناسبي باشد تا فرد بتواند با استفاده از آنها كارهاي خود را در معرض ديد قرار دهد. عامل عقلاني: جو عقلاني مطلوب شرايطي است كه فرد را به رغبت آورد، برانگيز‌اند و به تلاش وادار كند. عامل عاطفي: شرايطي است كه شخص بتواند احساس امنيت كند و قادر باشد نسبت به محرك‌هاي فيزيكي عقلاني ارائه شده از طرف معلم، مربيان، والدين و يا همكاران و همسالان، واكنش مطلوب از خود نشان دهد. چنين محيطي از اعتماد و اطمينان سرشار است و تحقير، تنبيه و سرزنش در آن وجود ندارد. برخي از مهمترين عوامل موثر در خلاقيت را چنين ميتوان فهرست كرد: انگيزش، غريزه، الهام، علاقه‌مندي به تجربه و آزمايش، استقلال، اعتماد به نفس، ميل به ريسك كردن، شوخي و بذله‌گويي، حساسيت، احساس امنيت، شجاعت فردي، ابتكار، انعطاف، گرايش به كارهاي پيچيده، پشتكار، كنجكاوي، اظهار وجود، رفتار نامتعارف، تخيل مثبت و تشويق ديگران. موانع خلاقيت 1 - عدم اعتماد به نفس و بي‌توجهي به سرمايه‌هاي حقيقي خود 2 – ترس از حرف و انتقاد در مراحل عمل و يا نتيجه خصوصا وقتي با شكست مواجهه شود. 3 – ترس از انگشت‌نما شدن 4 – ترس از حرف و انتقاد در مراحل عمل و يا نتيجه آن 5 – تمايل به همرنگي با جماعت 6 – توجه به‌معلول به جاي توضيح علت 7 – تنبلي ذهني و عدم تمركز آن 14 راه رشد و پرورش خلاقيت 1 – تفكر واگرا را تشويق كنيد 2– اختلاف عقيده را تحميل كنيد 3- دانش‌آموزان را تشويق كنيد به داوري‌هاي خويش اعتماد كنند 4- تاكيد كنيد كه هر فرد در زمينه خاص توان و صلاحيت خلاقيت دارد 5 - محركي براي ايجاد تفكر خلاق باشيد 6- موضوعات آموزش را متنوع كنيد 7- گرايش‌هاي مساعد نسبت به فعاليت خلاق را رشد دهيد 8- بيان خلاق را تشويق كنيد و بپرورانيد 9- نيروي توليد را تشويق كنيد 10- به پرسش‌هاي غيرمعمول احترام بگذاريد 11- به افكار و تفكرات ابتكاري و نو احترام بگذاريد 12 – عملا به دانش‌آموزان خود نشان دهيد كه افكار و عقايدشان ارزش دارد 13- به دانش‌آموزان فرصت دهيد كه بدون ترس از ارزشيابي به فعاليت بپردازند. 14- در ارزشيابي علت و معلول‌ها را به هم ربط دهيد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پرشین وی]
[مشاهده در: www.persianv.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 340]
-
گوناگون
پربازدیدترینها