محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1853163814
اعتراف یکی از مدیران آموزش و پرورش به سخت بودن سوالات امتحان نهایی/ معلمان کم کاری نکرده‌اند
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: اعتراف یکی از مدیران آموزش و پرورش به سخت بودن سوالات امتحان نهایی/ معلمان کم کاری نکرده‌اند جامعه > آموزش - ایسنا نوشت: مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم نظری در واکنش به انتقادات مطرح شده اخیر پیرامون سختی سئوالات امتحانات نهایی و ناتوانی دانش آموزان در پاسخ به این پرسش‌ها به علت عدم دریافت آموزش مطلوب گفت: این موضوع که معلمان در آموزش کم کاری کرده باشند را رد می‌کنیم.
قربانعلی افشانی در واکنش به اعلام نظر برخی کارشناسان مبنی بر ضعف آموزش در مدارس و استیصال دانش آموزان در پاسخ به پرسش‌های امتحانات نهایی که منجر به اعتراضاتی شد اظهار کرد: این نظرات قابل تامل هستند اما لزوما صحیح نیستند. وی افزود: امسال برای دانش آموزان در سه یا چهار درس علامت سئوال ایجاد شده بود که چرا سئوالات امتحانی سخت طراحی شده‌اند؟ البته در سنوات گذشته نیز با چنین مواردی روبرو بودیم اما اعتراضات معمولا در حد یک یا دو درس بود و آن هم با بررسی‌های لازم رفع شده بود. مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم نظری با اشاره به اینکه امسال چند استان درباره نحوه طراحی سئوالات در چند درس گلایه داشتند گفت: مرکز سنجش آموزش وزارتخانه در این خصوص اعلام نظر کرده و بررسی‌های کارشناسی لازم را انجام داده است، اما همکاران ما نیز در دفتر آموزش متوسطه سئوالات دروسی چون شیمی، عربی، دین و زندگی و ریاضی که بیشتر مورد اعتراض هستند را توسط سرگروه های کشوری مورد بررسی قرار داد. افشانی افزود: سرگروه‌های درس شیمی و عربی معتقد بودند سئوالات خوب بوده و هم سوال سخت دارد و هم آسان، اما سطح اغلب سئوالات متوسط است. جالب آنکه درصد قبولی و میانگین نمرات نسبت به سال گذشته در این دروس بالاتر بوده‌اند اما سرگروه درس ریاضی ما معتقد بود که سئوالات این درس کمی مشکل است و نسبت به سال گذشته مفهومی‌تر طراحی شده است. وی با بیان اینکه ضعف آموزش در مدارس را کاملا رد می‌کنیم گفت: معلمان ما همه کمی و کاستی‌ها را به جان می خرند و در کلاس‌های درس حاضر می‌شوند. حتی در برخی استانها، گروه های خیرین آموزشی تشکیل شده که معلمان داوطلبی اوقات فراغت از کار خود را به آموزش‌های جنبی و برگزاری کلاس‌های تقویتی اختصاص می دهند و این که بگوییم معلمان ما کم کار هستند به هیچ وجه صحیح و شایسته نیست. ۴۷۴۷
کلید واژه ها: وزارت آموزش و پرورش - دانش‌آموز -
دوشنبه 17 خرداد 1395 - 06:45:00
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 159]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها