واضح آرشیو وب فارسی:فارس: فارس گزارش میدهد
آسیبهای اجتماعی نوظهور دامی برای نسل آیندهساز
آسیبهای اجتماعی متناسب با ویژگیهای هر عصر و زمانی، اقشار مختلف را تهدید میکند، اما نسل آیندهساز هر کشوری از آسیبپذیرترین نسلهایی هستند که دشمن از عصر فناوری برای آنان دشمن تراشیده است.
به گزارش خبرگزاری فارس از قروه،کجرویهای اجتماعی، آلودگی به مواد مخدر، بزهکاری، سرقت و به دنبال آن ترک تحصیل، فرار از مدرسه و برخی دیگر از مفسدههای آشکار و پنهان از جمله آسیبهای اجتماعی هستند که مستلزم چارهاندیشی اساسی به ویژه از دوران مدرسه است. جلوگیری از بروز این آسیبها نیازمند برنامهریزی نهادهای مرتبط با کودکان و نوجوانان و در راس آنها آموزش وپرورش و خانواده به عنوان دو نهاد مرتبط با جوانان و نوجوانان است. مدرسه به عنوان جایگاهی که وظیفه آموزش وپرورش کودکان و نوجوانان را در ساعاتی از شبانهروز بر عهده دارد مهمترین مکانی است که میتواند بر جلوگیری از آسیبهای اجتماعی تاثیرگذار باشد و در تداوم آن خانواده محوری است که میتواند با ارتباطی عمیق با مربیان، زمینههای تربیتی فرزندان را مستحکم کند. بدون شک با توجه به این که دانشآموزان در سن حساسی قرار دارند آسیبهای اجتماعی زیادی آنها را تهدید میکند و این مسئله مستلزم توجه ویژه به آنهاست، اما باید دید مهمترین این آسیبها از چه نوعی هستند؟ شدت فراگیری استفاده نا بهجا و غلط از ابزارهای فناوری جدید مانند انواع گوشیهای هوشمند و جابهجایی مطالب و مسائل غیراخلاقی از طریق این وسایل و نیز استفاده غلط از اینترنت که خود خانوادهها عامل آن هستند از جمله دیگر آسیبهاست. خانوادهها امکاناتی را در اختیار فرزندان خود قرار میدهند، اما توان نظارت بر آنها را ندارند و از سویی آسیب مهم دیگر نیز انزوای اجتماعی بچههاست. این روزها شاهد هستیم میزان ارتباطات فیزیکی و چهره به چهره و حضوری بچهها با دیگران به شدت کاهش پیداکرده و همه در گوشه تنهایی خود خزیدهاند و با دستگاه تلفن همراه خود سرگرم هستند. بدون شک ناآشنایی کافی کودکان و نوجوانان با مهارتهای اجتماعی ریشه اغلب آسیبپذیریهای اجتماعی آنهاست؛ از این رو بررسی نقش آموزش مهارتهای اجتماعی در کاهش آسیبهای اجتماعی در مدارس میتواند بسیار کمککننده باشد. آموزشوپرورش گستردهترین دستگاه فرهنگی کشور است که به طور مستقیم جمعیتی بزرگ را زیرپوشش قرار داده و ضمن آن که این مجموعه ابزارهای لازم برای تنظیم و یا کنترل آسیبهای اجتماعی را دارد و میتواند از ساعاتی که دانشآموزان در مدرسه حضور دارند استفاده کرده و برای مقابله با آسیبها برنامهریزی کند. نسل آیندهسازی که باید محور سازندگی و تلاش و پویایی باشد در پس هجمه بسیار زیاد، فناوریهای نوین، رفته رفته در معرض آسیبهایی قرار میگیرد که او را از درس و مدرسه میاندازد و عاملی برای بروز و ظهور دیگر آسیبهایی میشود که در نهایت به فلج اجتماعی میانجامد. دانشآموزان خانوادههای معتاد آسیبپذیرترین قشر هستههای مشاوره آموزش و پرورش، یکی از نهادهایی هستند که با ایجاد ارتباط عاطفی بین دانشآموزان و مشاوران میتوانند یکی از زیربناهای اساسی درمان دردهای اجتماعی برای این نسل باشند. سعدی عبدالملکی کارشناس مسئول هسته مشاوره آموزش و پرورش قروه در این باره میگوید: جامعه یک کلیت پیچیده و به هم پیوسته است که هرگونه جزیینگری در برابر آسیبهای اجتماعی سبب بروز مسائل غیرقابل جبران میشود. وی با بیان اینکه با توجه به شرایط فعلی لازم است که در نگرش کلان تجدیدنظر شود، افزود: خرده نظام اقتصادی و سیاسی زمانی کارآمد است که توانایی ایجاد شغل و درآمد حلال را داشته باشد و باعث ایجاد شکاف بین مردم و دولت نشود. به گفته این مشاور، باید علل بروز آسیبهای اجتماعی در سطوح مختلف خرد و کلان و میانی جامعه بررسی شود و ویژگیهای شخصیتی و روانی افراد و نیز شرایط خانوادگی از لحاظ فرهنگی، اقتصادی، شیوههای فرزند پروری، عملکرد سازمانها و نهادهای مرتبط و دولت و دیگر قوا در نظر گرفته شود. عبدالملکی با تاکید بر اینکه بحث مربوط به آسیبهای اجتماعی همواره توام با نگاهی امنیتی بوده است، افزود: در این زمینه کمتر شاهد بودهایم که از دریچه علمی و کارشناسی شده این مباحث مورد بررسی واقع شود. وی افزود: آسیبهای اجتماعی به منزله زنجیرهای هستند که به محض بروز یکی دیگر حلقههای مرتبط نیز یکییکی به این حلقهها افزوده میشود. این مشاور رویکرد انکار، نظیر عدم ارائه آمار صحیح از سوی دولتها و بزرگنمایی را دو آفت و چالش مهم در عرصه کنترل و کاهش آسیبها اعلام کرد و گفت: نبود مرکز رسمی و معتبر در خصوص ارائه آمار و اطلاعات آسیبها بر این مشکلات دامن زده است. عبدالملکی در ادامه به بررسی علل وقوع آسیبهای اجتماعی در دو سطح فردی و خانوادگی پرداخت و گفت: در بخش فردی بروز این مسائل به دلیل مشکلات روانی و شخصیتی و در سطح خانوادگی عدم پایبندی به آموزههای دینی، آشفتگی کانون خانواده و بیکاری و فقر مشکلات خانوادگی از جمله این مشکلات است. وی ضعف مراعات قوانین و قواعد اخلاقی در روابط اجتماعی و بروز برخی بیاعتمادیها در زمینه آمار و اطلاعات دولتی را عاملی اجتماعی برای بروز این پدیده اعلام کرد و گفت: زندگی در فضای بی اعتمادی و ناآرام و تنشزا چیزی است که مردم کشور ما تجربه کردهاند تا جایی که 23 درصد جمعیت ایران دچار اختلال روانی هستند، اما هیچ سازمانی مسئولیت بررسی آن را برعهده نگرفته است. عبدالملکی فقر و بیکاری، اعتیاد، حاشیهنشینی، افزایش خشونت از بین رفتن پیوندهای اجتماعی و نبود احساس مسئولیت در قبال هم، ایجاد شکاف بین مردم و حاکمیت و افزایش سن ازدواج را از مهمترین معضلات اجتماعی برشمرد. کارشناس مسئول هسته مشاوره آموزش و پرورش قروه با تاکید بر لزوم از بین بردن ناامیدی و بیانگیزگی در بین جوانان و افزایش امید به آینده، اظهار داشت: تعارض و چالش هویتی جوانان بین دوراهی سنت ایرانی و اسلامی و مدرنیته غربی و کمبود اعتبارات آموزشی از جمله دلایل روی آوردن جوانان به آسیبهای اجتماعی است. وی افزود: تغییر سبک زندگی و در اختیار بودن ماهواره، اینترنت و شبکههای اجتماعی و از سویی کمبود شدید امکانات ورزشی، تفریحی، فرهنگی هنری برای جوانان، مهمترین عواملی است که آنان را به سمت کج رویهای اجتماعی سوق میدهد. مصونسازی قشر آیندهساز، رسالت همگانی دبیر کمیسیون مبارزه با قاچاق کالا و ارز کردستان بر مصونسازی قشری که در آینده سکاندار مدیریت جامعه خواهند بود، تاکید دارد. رضا میرزایی از این قشر به عنوان سرمایههای گران قیمت جامعه نام برد و افزود: در حوزه فرهنگی، دانشآموزان و دانشجویان ما مورد هجمه قرار دارند. وی با تاکید بر اینکه با حصار حفاظتی دور تا دور این قشر کشیده شود، خاطرنشان کرد: مصرف کالای بهداشتی و آرایشی قاچاق به سطوح سنی پایین کشیده شده است که زنگ هشداری برای جامعه ماست . وی دلیل این امر را ارزان بودن این نوع لوازم در بازار اعلام کرد و افزود: برخی کودکان دبستانی نیز از این لوازم استفاده میکنند. این مسئول مصرف سیگار در بین دختران و مشروبات الکلی در بین پسران را دو معضل اصلی این قشر برشمرد و افزود: اگر مدیر و مسئولی در حوزه فرهنگی قصور و کوتاهی داشته باشد، قابل اغماض نخواهد بود. دبیر کمیسیون مبارزه با قاچاق کالا و ارز کردستان با تاکید بر لزوم واکسینه کردن مدارس، افزود: به دنبال برگزاری دورههای توجیهی برای مربیان مدارس هستیم تا به واسطه آنان سطح معضلات اجتماعی کاهش یابد. روابط دختر و پسر فراتر از گفتوگو مدیر آموزش و پرورش قروه هم با ابراز نگرانی از روند رو به افزایش روابط بین دختر و پسرها، گفت: این روابط از حد گفتوگو فراتر رفته است. حسین الماسی با بیان اینکه حساسیت و اهمیت معضلات و آسیبهای اجتماعی باعث شده تا این مساله به شورای آموزش و پرورش قروه راه یابد، افزود: چندین نشست این شورا با حضور مشاورین برگزار میشود تا ضمن بررسی، راهکارهای مورد نیاز احصاء شود. وی افزود: باید همه عزم خود را برای کاهش آسیبهای اجتماعی جزم کنند که در این میان ترک اعتیاد به شبکههای اجتماعی و مجازی مسئلهای بسیار مهم است. این مسئول گفت: این امر میتواند در بین مدیران و مسوولین شهرستان آغاز شود و از توجه به محیط مجازی کاسته شود تا دیگران نیز در این ارتباط وارد عمل شوند. عاطفه بین اعضای خانواده حلقه مفقوده ارتباطات ارتباط عاطفی بین اعضای خانواده در گذشته ، بسیار پررنگتر از امروز بود و اعضای خانواده با همدلی، صمیمیت و دلسوزی بیشتری در کنار هم اوقات خود را سپری میکردند، امروزه فضای مجازی و شبکههای اجتماعی شکافی بزرگ در بین اعضای خانواده به وجود آورده است که علاوه بر گسست بین اعضای خانواده به بروز آسیبهای پنهان اجتماعی دامن میزند و نسل ماجراجوی جوان و نوجوان را اسیر دام خود میکند تا این آسیبها سرریز شده و به درون اجتماع کشیده شود. همتی بلند لازم است تا فاصله بین والدین و فرزندان کوتاه شود و در این میان پیشگامی پدران و مادران برای عملی کردن این امر مهم الزامی است.
94/10/22 - 10:25
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 68]