تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیههای کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهمترین آثار تاریخی ایران شناخته میشود؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820778588
مدارس «فرهنگ» علوم انسانی، مدارس حدادعادل نیست
واضح آرشیو وب فارسی:شفا آنلاین: شفا آنلاین>اجتماعی>ماه گذشته یکی از خبرگزاری ها خبری منتشر کرد که کلیت آن به این شرح بود: ازاین پس دانش آموزان رشته علوم انسانی فقط باید در مدارس فرهنگ ثبت نام کنند. در تهران حدود ١٢ مدرسه غیرانتفاعی به نام فرهنگ وجود دارد که متعلق به غلامعلی حدادعادل هستندبه گزارش شفا آنلاین ،با انتشار این خبر، تصورات به این سو رفت که قرار است همه دانش آموزان علوم انسانی به این مدارس سپرده شوند. با این حال روز گذشته نوید ادهم، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش کلیت این موضوع را تکذیب کرد و توضیح داد آن خبر از اساس به اشتباه منتشر شد و یک تشابه اسمی باعث سوءتفاهم شده است. طبق گفته او آموزش و پرورش قرار است برای ارتقای کیفیت علوم انسانی ، تعدادی مدرسه دولتی مختص تدریس علوم انسانی به نام فرهنگ راه اندازی کند تا دانش آموزانِ علاقه مند در این مدارس ثبت نام کنند. محدودیت برای علوم انسانی منتفی است «موضوع محدودیت برای علوم انسانی در تهران کاملاً منتفی شد». این جمله نوید ادهم، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، در گفت وگویی با یکی از خبرگزاری ها، باعث شد تا روز گذشته بحث ناتمام محدودسازی رشته علوم انسانی در دبیرستان ها دوباره بر سر زبان ها بیفتد. ماجرایی که انتقاد کارشناسان علوم انسانی را در پی داشت و نتیجه ای جز منزوی کردن علمی که فارغ التحصیلان آن در جهان متصدی اداره امور هستند را ندارد؛ اما نوید ادهم خط بطلان روی ادعایی کشید که اسفندیار چهاربند، مدیرکل آموزش و پرورش استان تهران در ١٥ آذرماه در نشست خبری خود مطرح کرده بود. چهاربند در این نشست خبری اعلام کرده بود: « دانش آموزان متقاضی رشته علوم انسانی باید در دبیرستان های فرهنگ ثبت نام کنند. تلاش می کنیم دبیرستان های فرهنگ را توسعه دهیم. سال آینده ثبت نام در رشته ادبیات و علوم انسانی را در مدارس دولتی عادی نخواهیم داشت. درحال حاضر حدود ١٢ مدرسه فرهنگ در سطح شهر تهران داریم که با توجه به اینکه باید هر منطقه آموزشی دارای یک دبیرستان فرهنگ باشد، حداقل ٢٤ مدرسه دیگر تا سال آینده راه اندازی می کنیم». اما نوید ادهم این ادعا را از پایه به گونه دیگری بیان می کند و می گوید از ابتدا نیز این ماجرا بد مطرح شده بود. ادهم می گوید: «راهبرد مدیرکل آموزش و پرورش تهران این نبود که علوم انسانی را تضعیف و محدود کند، اما در عوض، هدف، ارتقای کیفیت بود که اتفاقات دیگری در این راستا رخ داد، ضمن اینکه هرگونه تغییرات و اعمال محدودیت برای رشته ها مانند علوم انسانی باید در شورای عالی آموزش و پرورش مصوب شود». مطرح شدن ادعای مدیرکل آموزش و پرورش استان تهران، سؤال و اما و اگرهای زیادی را در پی داشت. در ابتدای امر، اولین علامت سؤال متوجه مدارس فرهنگ بود؛ مدارسی که وام گرفته از نام مدارس غیردولتی غلامعلی حداد عادل، نماینده مجلس شورای اسلامی و ریاست بنیاد سعدی، است. این مدارس تنها مدارسی در کشور بودند که به طور تخصصی به تدریس علوم انسانی می پرداختند. مدارس غیرانتفاعی حدادعادل با دو شعبه دخترانه و پسرانه پس از مدتی به برندی در حوزه آموزش و پرورش بدل شدند و سؤالی که ذهن کارشناسان آموزش وپرورش را به خود مشغول کرده بود، این بود که آیا مدارس فرهنگی که چهاربند از آنها یاد می کند، ادامه و وام دار همان مدارس فرهنگ حداد عادل هستند و با همان مدیریت پیش خواهند رفت و به شیوه خصوصی اداره خواهند شد؟ و از طرف دیگر آیا ١٢ مدرسه، پاسخ گوی نیاز همه متقاضیان علوم انسانی خواهد بود؟ تشابه اسمی در تمام این مدت، هر بار، مسئولان آموزش و پرورش به شیوه ای به این سؤال ها پاسخ دادند و موافقان و مخالفان، ادعاهای خود را مطرح کردند و البته این بار صدای مخالفان طرح بلندتر بود. تا اینکه نوید ادهم همه معادلات مطرح شده ازسوی دفتر مدیرکل آموزش و پرورش تهران را هم بر هم ریخت و در معادله ای ساده، همه ماجرا را توضیح داد. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در پاسخ به این سؤال که چه اتفاقاتی در ماجرای ارتقای کیفیت علوم انسانی در دبیرستان ها افتاده است، می گوید: «قصد آموزش و پرورش ارتقای کیفیت علوم انسانی بود. ما الان دو نوع رشته علوم انسانی را ارائه می دهیم یا در کنار سایر رشته ها، یعنی مدرسه علوم ریاضی و تجربی دارد و در کنارش، علوم انسانی هم تدریس می کند یا اینکه مستقلا مدارسی هستند که علوم انسانی تدریس می کنند؛ مثل مدارسی که در تهران وجود دارند که به طور اختصاصی به تدریس علوم ریاضی و تجربی می پردازند». ادهم در ادامه می افزاید: «این مدارس شامل مدارس دولتی و غیردولتی می شوند و آن مدارسی که به صورت مستقل به تدریس علوم انسانی می پردازند، مدارس فرهنگ نام دارند و مصوب شورای عالی آموزش و پرورش هستند. بر حسب تصادف، آقای حدادعادل مدارسی غیرانتفاعی دارند که فرهنگ نام دارند. انعکاس خبر این گونه بود که انگار قرار است آموزش و پرورش تدریس علوم انسانی را تعطیل کند و صرفا به دست مدارس آقای حداد عادل بدهد؛ اما اصلا ماجرا این نبود و انعکاس غلط خبر، این شائبه را در اذهان پیش آورده بود و این فقط یک تشابه اسمی بود». ادهم در ادامه سخنان خود با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش در تلاش است دانش آموزان را به علوم انسانی علاقه مند کند، تأکید کرد: «این خبر، بد منتقل شده بود و من اعلام می کنم علاوه بر مدارس عادی، که مانند گذشته به تدریس علوم انسانی خواهند پرداخت، مدارس فرهنگ نیز در شهر تهران وجود دارند که به صورت اختصاصی و انحصاری به تدریس علوم انسانی می پردازند و سعی می کنند دانش آموزان علاقه مند و پرتلاش را در رشته علوم انسانی به خود جذب کنند». وی افزود: « سیاست این است که مدارسی که به تدریس صدف علوم انسانی می پردازند، موفق تر عمل می کنند؛ مثل مدارسی که به تدریس صرف علوم ریاضی و تجربی می پردازند. در این نوع مدارس، توجه و تمرکز اصلی بر رشته علوم انسانی خواهد شد و دانش آموزان مشتاق واقعی علوم انسانی به این مدارس سرریز خواهند شد. در واقع این مدارس فرهنگ، می تواند کمکی باشد برای تربیت نسل کارآزموده دانش آموزان رشته علوم انسانی و مدارس عادی هم که کار خود را نمی کنند». ادهم در پایان خاطرنشان کرد: «در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فقط به علوم انسانی اشاره شده و فقط به ارتقای کیفیت آن تأکید شده است؛ یعنی استراتژی نظام و آموزش و پرورش تقویت این رشته است که شرایطی فراهم شود تا استعدادهای برتر به این رشته متمایل شوند؛ چراکه کشور نیازمند فارغ التحصیلان علوم انسانی در رشته های مختلف است». قصد تغییر در محتوای آموزشی را نداشتیم اما مسعود ثقفی، سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران، پس از شنیدن ادعای نوید ادهم مبنی بر منتقی شدن طرح آموزش و پرورش گفت: «ما همه صحبت های مان را یک بار انجام داده ایم. اگر می خواهید پاسخ کامل تری داشته باشید و کل رویکرد مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران را بدانید، در سایت آموزش وپرورش گذاشته ایم و پاسخی است به این ابهاماتی که وجود دارد. رویکرد ما کاملا مشخص است. من نمی دانم کاری که ما قصد شروعش را داشتیم و هنوز هم داریم، چیزی نیست که بنایش بر محددویت باشد که بخواهد منتفی شود. بحث ما ارتقای کیفیت در آموزش علوم انسانی بود و این برنامه ها را بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ادامه خواهیم داد. امام مسلما اگر هر جایی تصمیمات ما مغایرتی با سیاست های آموزش و پرورش داشته باشد و نیاز به مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش داشته باشد، آن را رعایت خواهیم کرد؛ اما اصل مطلب این است که ارتقای کیفیت جزء وظایف آموزش و پرورش است که در طرح تحول بنیادین دیده شده است». ثقفی در ادامه تأکید کرد: «این سخن آقای ادهم مبنی بر اینکه هرگونه تغییرات و اعمال محدودیت برای رشته ها مانند علوم انسانی باید در شورای عالی آموزش و پرورش مصوب شود، سخن درستی است؛ اما ما اصلا قصد تغییر در محتوای آموزشی را نداشتیم؛ چراکه محتوای آموزشی همان چیزی است که باید در شورای عالی آموزشی مصوب شود و هرگونه تغییر در برنامه درسی هم باید در این شورا به بحث گذاشته شود. آنچه ما به دنبال آن بودیم، استفاده از ظرفیتی به نام مدارس فرهنگ بود که از ١٢سال پیش در شهر تهران وجود داشت و خوب هم جواب داده بود و حتی شما می توانید از مدارس فرهنگ ما گزارش تهیه کنید؛ یعنی سطح علم دانش آموزان ما در این مدارس بسیار بالاست و می خواستیم از این ظرفیت در تهران استفاه کنیم و آن را توسعه دهیم تا تعداد بیشتری بتوانند از این کیفیت خوب آموزشی استفاده کنند؛ وگرنه تغییر محتوا اصلا در حوزه اختیارات ما نیست».شرق
یکشنبه ، ۶دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: شفا آنلاین]
[مشاهده در: www.shafaonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 9]
صفحات پیشنهادی
جزئیات طرح آموزشوپرورش برای دانش آموزان رشته علوم انسانی/ مدارس «فرهنگ»، مدرسه حدادعادل نیست
جزئیات طرح آموزشوپرورش برای دانش آموزان رشته علوم انسانی مدارس فرهنگ مدرسه حدادعادل نیست جامعه > آموزش - شرق نوشت ماه گذشته یکی از خبرگزاریها خبری منتشر کرد که کلیت آن به این شرح بود ازاینپس دانشآموزان رشته علوم انسانی فقط باید در مدارس فرهنگ ثبتنام کنندمدارس «فرهنگ»، مدارس حدادعادل نیست
مدارس فرهنگ مدارس حدادعادل نیستتاریخ انتشار شنبه ۵ دی ۱۳۹۴ ساعت ۰۸ ۱۹ ماه گذشته یکی از خبرگزاریها خبری منتشر کرد که کلیت آن به این شرح بود ازاینپس دانشآموزان رشته علوم انسانی فقط باید در مدارس فرهنگ ثبتنام کنند در تهران حدود ١٢ مدرسه غیرانتفاعی به نمعاون دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی خبر داد پوشش 70 درصدی مدارس ابتدایی خراسان شمالی در طرح بهداشت دهان و دن
معاون دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی خبر دادپوشش 70 درصدی مدارس ابتدایی خراسان شمالی در طرح بهداشت دهان و دندانمعاون بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی از پوشش 70 درصدی دانشآموزان مدارس ابتدایی استان در طرح بهداشت دهان و دندان خبر داد احمد هاشمی امروز در گفتو گو باشیوع شپش در مدارس لرستان/اجرای طرح مقابله با همکاری علوم پزشکی
در گفتگو با مهر مطرح شد شیوع شپش در مدارس لرستان اجرای طرح مقابله با همکاری علوم پزشکی شناسهٔ خبر 3007746 - چهارشنبه ۲ دی ۱۳۹۴ - ۱۲ ۵۶ استانها > لرستان خرم آباد - معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش لرستان از شیوع شپش در برخی مدارس این استان خبر داد فرید بهرامیمدارس «فرهنگ»، برای حداد عادل نیست
مدارس فرهنگ برای حداد عادل نیست ماه گذشته یکی از خبرگزاریها خبری منتشر کرد که کلیت آن به این شرح بود ازاینپس دانشآموزان رشته علوم انسانی فقط باید در مدارس فرهنگ ثبتنام کنند در تهران حدود ١٢ مدرسه غیرانتفاعی به نام فرهنگ وجود دارد که متعلق به غلامعلی حدادعادل هستند روزنامعاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان: دولت در تصدی خدمات آموزشی ناتوان است/ تأسیس مدارس غیر دولتی در سند تح
معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان دولت در تصدی خدمات آموزشی ناتوان است تأسیس مدارس غیر دولتی در سند تحول منعی نداردمعاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه مدیریت دولتی برای تصدیگری به طور عام و تصدیگری نظام آموزشی به طور خاص ناتوان است گفت تأسیس مدارس غیررئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی: مشکل اصلی تأسیس مدارس غیر دولتی موضوع تربیتی است/ برداشتن
رئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی مشکل اصلی تأسیس مدارس غیر دولتی موضوع تربیتی است برداشتن چادر شرط ورود به برخی آموزشگاههاسترئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اهمیت موضوع تربیت در خصوص تأسیس مدارس غیر دولتی گفت در برخی آموزشگاههنشست هماندیشی شهرداران مدارس با معاونین فرهنگی واجتماعی مناطق 12 گانه
با حضور معاون فرهنگی و اجتماعی شهردار تبریز برگزار شد نشست هماندیشی شهرداران مدارس با معاونین فرهنگی واجتماعی مناطق 12 گانه اولین جلسه هم اندیشی شهرداران مدارس با هدف تبیین وظایف شهرداران مدارس و با حضور معاون فرهنگی واجتماعی شهردارتبریز معاونین فرهنگی واجتماعی مناطق 12 گانهایجاد مدارس دریایی برای ارتقای فرهنگ دریایی
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی Iranway مدیرعامل سازمان بنادر و دریانوردی از انعقاد قرارداد ۳ هزار و ۷۷۰ میلیارد تومانی این سازمان با بخش خصوصی خبر داد و گفت آمادگی داریم تا سرمایه گذاری در بنادر را نزد بانک ها و صندوق توسعه ملی تضمین کنیم تا مشکل تسهیلات بانکی سرمایه گذاران حل شوترویج فرهنگ اقامه نماز در الویت مدارس و دانشگاه ها قرار گیرد
قائم مقام ستاد اقامه نماز کشور گفت چنانچه به موضوع نماز به عنوان یک اولویت و ضرورت و نسخه شفابخش و حلال مشکلات در آسیب های اجتماعی نگریسته شود در آینده ای نزدیک قطعاً شاهد کاهش آسیب های اجتماعی خواهیم شد جوان محمود مظفر قائم مقام ستاد اقامه نماز در یادداشتی به بیان تأثیرات نم-
گوناگون
پربازدیدترینها