تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805123248
دانش آموز باید از انجام تکالیف درسی خاطرات خوشایند داشته باشد
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: کارشناس خانواده: دانش آموز باید از انجام تکالیف درسی خاطرات خوشایند داشته باشد تهران-ایرنا- یک کارشناس خانواده گفت: کاری کنیم دانش آموز از انجام تکالیف درسی و محل مطالعه، خاطرات خوشایند داشته باشد چون این کار علاقه مندی دانش آموز را برای یادگیری های بعدی افزایش می دهد.
به گزارش روز سه شنبه ایرنا، حسین علیزاده با اشاره به اینکه چگونه در انجام تکالیف درسی به فرزندان خود کمک کنیم، افزود: انجام تکالیف درسی یادگیری دانش آموز را تثبیت می کند و فرصت دوباره ای به خود می دهد تا خودباوری دانش آموز را تقویت کند.وی اضافه کرد: انجام تکالیف درسی در منزل، خود بازیابی ذهنی دانش آموز را فراهم می کند و می تواند در فرصت مناسب و با حوصله توانایی های خود را پیدا کند و به حل مسایل بپردازد. علیزاده ادامه داد: بررسی ها نشان می دهد بیش از 90 درصد دانش آموزان انجام تکالیف را دوست دارند به شرطی که خسته کننده نباشد. آنچه که در این فرآیند مهم است این که خانواده در انجام تکالیف درسی فرزندان نقش داربست را باید بازی کند و از دانش آموز حمایت روانی و معنوی داشته باشد. وی با اشاره به اینکه چگونه انجام تکالیف به نتیجه برسد و یادگیری افزایش افزود:هنگام انجام تکالیف، همه اهل خانواده باید سکوت کنند و حال دانش آموز را رعایت نمایند تا او احساس کند وقت مطالعه او بسیار ارزشمند است و این خود نوعی احترام به دانش آموز محسوب می شود. علیزاده گفت: به دانش آموزان بگویید انجام تکالیف مجازات نیست بلکه یک نوع مرور برای یادگیری بهتر است، هنگام مطالعه و انجام تکالیف، صحنه های پرجاذبه مانند تماشای تلویزیون را از محیط حذف کنید. وی ادامه داد: از دانش آموز بخواهید یک جا را برای مطالعه مشخص کند و پی در پی مکان مطالعه خود را عوض نکند. این کار تمرکز را از بین می برد و هنگام انجام تکالیف درسی هرگز فرزند را تنبیه بدنی نکیند زیرا این کار خاطره بدی را از انجام تکالیف در ذهن او قرار می دهد. علیزاده با اشاره به اینکه عاطفه و محبت مادری را با انجام ندادن تکالیف فرزند مخلوط نکنید گفت: نگویید اگر مشقت را خوب ننویسی به من دیگه مامان نگو و هرگز تکالیف فرزند را به صورت مستقیم انجام ندهید بلکه به صورت حائل و داربست روانی عمل کنید یعنی او را فقط هدایت کنید. کارشناس خانواده افزود: صبوری و حوصله را بخشی از رفتار خود بدانید. صبوری والدین دانش آموز را هم صبور می کند تا کار انجام تکالیف به نتیجه برسد. هنگام انجام تکالیف هرگز فرزند خود را با دیگران مقایسه نکنید، این کار خودباوری فرزند را از بین برده و اضطراب او را افزایش می دهد. وی خاطرنشان کرد: تغذیه مناسب از جمله میوه ها، از عوامل مهمی است که دانش آموز باید از آن برخوردار باشد. اما این خوردن و آشامیدن هرگز نباید زمان مطالعه انجام شود. این کار به هیچ عنوان درست نیست وتمرکز را از بین می برد. علیزاده افزود: وقتی دانش آموز تکالیف خود را به خوبی انجام داد و از او راضی شدید حتما به او پاداش بدهید. وی در ادامه با اشاره به اینکه ناتوانی یا ضعیف بودن در انجام تکالیف دلیل بر کم هوشی فرزند نیست گفت: باید بدانیم بعضی از دانش آموزان در طول یادگیری توان واقعی خود را نشان می دهند و نباید به فرزندان بر چسب های عجولانه زد. فراهنگ**9338**1027
01/10/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 16]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها