واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
بررسی روند ۱۰ ساله آموزش عالی در طرح آمایش
شناسهٔ خبر: 2995050 - چهارشنبه ۱۸ آذر ۱۳۹۴ - ۱۰:۰۰
حوزه و دانشگاه > آموزش عالی
دبیرستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور از ارائه طرح آمایش آموزش عالی در جلسه ستاد نقشه خبر داد و گفت: روند ۱۰ ساله آموزش عالی در این طرح بررسی شده است. به گزارش خبرنگار مهر، هفتاد و یکمین جلسه شورای ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور، موضوع آمایش آموزش عالی به ریاست محمد رضا مخبر دزفولی برگزار شد. منصور کبگانیان در حاشیه این جلسه، گزارشی از موارد مطرح شده در جلسه ارایه داد . وی گفت: در این جلسه، موضوع آمایش آموزش عالی که از مدتی قبل در دستور کار قرار گرفته بود، به عنوان موضوع اول مطرح و به دلیل اهمیت و گستردگی کار، بخش هایی از آن به جلسه آتی موکول شد. وی ادامه داد: طرح آمایش آموزش عالی در چارچوب نقشه جامع علمی کشور توسط وزیر علوم و معاون آموزشی وی ارائه شد. دبیرستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور با بیان اینکه وضعیت موجود و روند ۱۰ ساله آموزش عالی در این طرح ارائه شد، گفت: براساس این طرح در حال حاضر حدود چهار میلیون و ۸۰۲ هزار نفر دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی دانشگاههای کشور تحصیل می کنند که ۴۶ درصد آنها را زنان تشکیل می دهند. به لحاظ تقسیم بندی موسسات و دانشگاه های دولتی و غیردولتی، طبق گزارش ۵۶ درصد دولتی و ۴۴ درصد از این موسسات غیردولتی هستند. وی ادامه داد: در این گزارش درخصوص مناطق ۹ گانه کشور و در ارتباط با آموزش عالی نیز توضیحاتی داده شد که وضعیت آموزش عالی در مناطق محروم و مناطق بیشتر توسعه یافته چگونه است. نکته مهمی که مورد مطالبه اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی و ستاد نقشه جامع علمی کشور بود، موضوع ارائه وضعیت عرضه و تقاضای آموزش عالی بود که گزارشی در این زمینه ارائه شد. کبگانیان خاطرنشان کرد: عرضه به تعداد فارغ التحصیلان دانشگاهی و تقاضا به موقعیت های شغلی مربوط می شود، چون آمارهای متناقض و گوناگون درباره بیکاری فارغ التحصیلان ارائه می شود که بعضا اغراق هایی در آن است، تاکید شد که این آمارها به دقت تحلیل شود تا بتوانیم آمارها را به صورت گزارش رسمی منتشر کنیم. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: مسوولان آموزش و پرورش نیز در این جلسه تاکید کردند که توسعه یا آمایش آموزش عالی بدون درنظر گرفتن آموزش عمومی و آموزش و پرورش امکانپذیر نیست و این دو زیر نظام کلان، بر روی هم تاثیر متقابل دارند. وی تاکید کرد: از همه مهمتر، تاکید حاضران در جلسه این بود که اگرچه خوشبختانه آمایش آموزش عالی که ارائه شد بر مبنای نقشه جامع علمی کشور بوده، ولی شاخصها و اولویتها و اقدامات ملی موجود در نقشه جامع علمی کشور پررنگ تر دیده شود تا جلسه بعد برخی اشکالات در این زمینه رفع شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 16]