محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827257293
برای حل مشکل کودکان بازمانده از تحصیل سیاست مدون نداریم
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: مدیرکل امور آسیب‌های اجتماعی وزارت تعاون:
برای حل مشکل کودکان بازمانده از تحصیل سیاست مدون نداریم
شناسهٔ خبر: 2981786 - شنبه ۷ آذر ۱۳۹۴ - ۱۶:۴۳
جامعه > آموزش و پرورش
مدیرکل امور آسیب‌های اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت: یکی از آسیب‌های جدی در مسائل اجتماعی به خصوص کودکان بازمانده از تحصیل نبود یک سیاست ملی مدون است. به گزارش خبرنگار مهر، روزبه کردونی در پنل تبدیل مدارس مناطق محروم به پیشران فقرزدایی در آموزش، سلامت و تغذیه دومین کنفرانس توسعه و عدالت آموزشی گفت: یکی از آسیب‌های جدی در مسائل اجتماعی به ویژه کودکان بازمانده از تحصیل، نبود یک سیاست ملی مدون است که جوانب مختلف را در بر گیرد. وی افزود: در رویکرد سیاستی از شناسایی تا تدوین راهکارها، تصویب، اجرا و ارزیابی یک مسئله مشارکت کنندگانی معین می شوند تا گوشه ای از کار را به دست گیرند. مدیرکل امور آسیب‌های اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی بیان کرد: بازماندگی از تحصیل یک چالش جهانی است و دنیا تجاربی در این زمینه دارد که ما باید از تجارب آنان استفاده کنیم تا در دام مسیرهای غلط طی شده نیفتیم. کردونی خاطرنشان کرد: بیش از ۱۲۴ میلیون کودک و نوجوان ۶ تا ۱۵ ساله طبق آماری که در سال ۲۰۱۳ منتشر شد، وجود دارد که اصلا به مدرسه نرفته اند یا ترک تحصیل کرده اند. وی ادامه داد: تا چند سال گذشته آمارهای دقیقی در کشورمان درباره بازماندگان از تحصیل وجود نداشت، اما اکنون به تصویر خوبی در این زمینه دست پیدا کرده ایم که می توانیم با تجمیع بانک‌های اطلاعاتی اعلام کنیم در هر استان چه تعداد کودک بازمانده از تحصیل وجود دارد. مدیرکل امور آسیب‌های اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی خاطرنشان کرد: بازماندگی از تحصیل به عوامل مختلفی بستگی دارد و تعاریف از آن متفاوت است. سال گذشته طرح مشوق‌های تحصیلی را با یاری آموزش و پرورش و بهزیستی در ۴ استان به صورت پایلوت اجرا کردیم. کردونی تصریح کرد: در این طرح مشخص شد ۲۰ درصد کودکان بازمانده از تحصیل در استان البرز به علت اعتیاد والدین، ۱۵ درصد به علت معلولیت و ۳۰ درصد به علت فقدان مدارک هویتی به مدرسه نمی‌روند. با این اطلاعات از این آمارها سیاستگذاری تشکیل می‌شود و ما نیازمند اتخاذ سیاست های ملی مدون و تجربه شده با جزئیات آن هستیم.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 14]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها