محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830380524
حفظ کیفیت، چالش پیش روی آموزش و پرورش است
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: معاون وزیر آموزش و پرورش:
حفظ کیفیت، چالش پیش روی آموزش و پرورش است
شناسهٔ خبر: 2977367 - سه‌شنبه ۳ آذر ۱۳۹۴ - ۱۱:۴۷
جامعه > آموزش و پرورش
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه استقرار نظام ۶.۳.۳ موجب بروز چالش هایی شده است، گفت: چالش پیش روی آموزش و پرورش در سالهای آینده حفظ کیفیت است. به گزارش خبرنگار مهر، علی زرافشان در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه سراسر کشور که در باشگاه فرهنگیان درحال برگزاری است، گفت: در چند سال اخیر با استقرار نظام ۶.۳.۳ با چالش هایی روبرو شده ایم که باید در زمینه کیفیت تا چند سال آینده تلاش کنیم. وی افزود: هم اکنون چندین سال از استقرار پایه ششم در دوره ابتدایی می گذرد اما آیا استانها از چالش ها خارج شده یا در حال تامین نیرو هستند؟ معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: مرکز پژوهش مجلس در سال ۹۰ گزارشی از ساختا ۶.۳.۳ به آموزش و پرورش داد که در این گزارش آماده است اگر آموزش و پرورش تمام ظرفیت های انسانی مدیریت و مالی خود را بسیج کند می تواند از چالش های ناشی از استقرار ساختار نظام ۶.۳.۳ را میدیرت و ساماندهی کند. وی ادامه داد: در این سالها انتظار پرداختن به کیفیت و اجرای سند تحول را نمی توان داشت. معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: در شورای عالی آموزش و پرورش موضوع شایستگی دانشجو معلمان مورد برسی قرار گرفت و توانمندی فارغ التحصیلان این دانشگاه باید افزایش یابد. چالش پیش روی آموزش و پرورش در سالهای آینده حفظ کیفیت است. اعلام نرخ پوشش تحصیلی متوسطه اول و دوم زرافشان بااشاره به نرخ پوشش تحصیلی و متوسطه گفت: نرخ پوشش تحصیلی در متوسط اول ۹۴ درصد ودر متوسطه دوم ۸۲ درصد است که با جذب کودکان بازمانده از تحصیل، این پوشش بیشتر می شود. وی افزود: روستا مرکزی، شبانه روزی، آموزش از راه دور و جذب کودکان بازمانده از تحصیل در مناطق روستایی اجرا می شود و فهرست اسامی بازمانده از تحصیل را به روستاها ارسال کرده ایم. باید تحصیل در دوره متوسطه اول و دوم جدی گرفته شود. معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با اشاره به وجود پژوهش سراها در سراسر کشور بیان کرد: کلیه مناطقی که در دارای تراکم دانش آموزی بالا هستند پژوهش سرا دارند و اکنون آموزش و پرورش ۴۹۴ پژوهش سرا دارد که برای ۹۴ پژوهش سرا کد ملی پژوهشی امسال صادر شد. وی تصریح کرد: ظرف دو سال گذشته ۲۰۰ پژوهش سرا را تاسیس کرده ایم و امیدواریم تا ۲ سال آینده نیز ۲۰۰ پژوهش سرای دیگر را راه اندازی کنیم. صدور ۹۴ کد ملی پژوهشی برای راه اندازی پژوهش سرا در سال تحصیلی۹۴-۹۵ زرافشان با بیان اینکه استانها از تاسیس پژوهش سراها متفرقه خودداری کنند گفت: امیدوارم پژوهش سراها ویژه دختران و پسران نیز راه اندازی شود. معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه باید دانش آموزان در عرصه های خلاقیت، نوآوری و اختراعات حضور فعال داشته باشند، از دانش آموزان انتظار خلاقیت و نوآوری جدا از رسالت دانش آموزی داریم. وی با بیان اینکه دانش آموزان باید در پایه نهم انتخاب رشته کنند، خاطرنشان کرد: بودجه کیفی بخشی را برای پایه نهم و دوم متوسط بخصوص در شاخه های فنی حرفه ای و کار و دانش اختصاص دهید تا افت کیفیت نداشته باشیم. زرافشان تصریح کرد: بیش از ۸۵ درصد دانش آموزان در دانشگاههای پیام نور، غیر دولتی و آزاد ثبت نام می کنند، گفت: فرصت تحصیلی در آینده بر اساس نمرات نهایی است. بنابراین هر استانی میانگین نمرات نهایی آنان پائین باشد دانش آموز فرصت قبولی کمتری را در دانشگاهها دارد. وی با تاکید براینکه کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای باید افزایش یابد گفت: با حذف پیش دانشگاهی و کاهش ۵۰ درصد پایه اول یک میلیون دانش آموز نیز کاهش می یابد اما ۴۰۰ هزار دانش آموز نیز در هنرستانها افزایش می یابد. معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: ۴ سال دیگر نیاز به توجه به ظرفیت سازی در آموزش فنی و حرفه ای و کار و دانش داریم. زرافشان خاطرنشان کرد: با سازمان نوسازی و تجهیزات مدارس گفتگو کرده ایم تا جهت گیری توسعه فضای آموزشی دوره متوسطه به سمت هنرستانها رود. وی تصریح کرد: باید آموزش خوداتکایی در مدارس شبانه روزی افزایش یابد و ظرفیت هنرستانها استفاده شود تا دانش آموزان نیز که از این مدارس فارغ التحصیل می شوند دو مهارت را فراگرفته باشند. زرافشان بیان کرد: توسعه رشته ها با توجه به نیاز محلی و منطقه ای یک حالت فراگیر پیدا کرده است و در شاخه کار و دانش که از انعطاف بالایی برخوردار است باید به ایجاد نیازهای شغلی و محلی توجه شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 16]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها