تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1851471654
موسیقی کودک ابزاری برای درآمدزایی
واضح آرشیو وب فارسی:کسب و کار: مهرداد پاکباز، استاد موسیقی دانشگاه تهران و دانشگاه هنر معتقد است موسیقی برای کودکان در ایران جدی گرفته نمی شود و اول از همه وزارت علوم باید تکلیفش را با موسیقی روشن کند.موسیقی برای کودکان درست مثل فیلم برای کودکان می ماند. چیزی که بارها درباره اش صحبت و تصمیم هایی هم اتخاذ شده است، اما هیچ تغییری نمی بینیم. سال هاست که کلاس های ارف با عنوان موسیقی کودکان در حال فعالیت هستند ولی متد اصلی که کارل ارف به عنوان راه و روش آموزش موسیقی به کودکان ارائه کرده بود، به درستی اجرا نمی شود. با دکتر مهرداد پاکباز که در این زمینه تخصص دارد، گفتگو کردیم. او معتقد است موسیقی کودک بیشتر از اینکه برای کودکان باشد، راهی است برای درآمدزایی بعضی ها. پاکباز مدرک لیسانس پداگوژی دارد و فوق لیسانس نوازندگی گیتار را از دانشگاه موسیقی و هنرهای نمایشی وین گرفته است. همچنین به تازگی دکترای خود را با رساله «ساختارهای مدال در موسیقی ایران و منابع دوران اولیه اسلامی» زیرنظر پروفسور Rüdiger Lohlker و Werner Schulze در همان دانشگاه به پایان رسانده است. پاکباز در حال حاضر مدرس دانشکده موسیقی دانشگاه تهران، دانشگاه هنر و دانشگاه آزاد اسلامی است. وی در پاسخ به اینکه اصلا ما چیزی به نام موسیقی برای کودکان در ایران داریم یا نه، اظهار داشت: بله، داریم ولی مساله اینجاست که یک سری سوء تفاهم هایی هست که بعضی ها به نام موسیقی کودکان در حال تجارت هستند، اما به تازگی افرادی روی کار آمده اند که به موسیقی علمی برای کودکان اهمیت می دهند. خود من هم همین طور هستم. موسیقی کودکان تخصص است و تعریف مشخصی دارد. وی افزود: اینکه می گویند کلاس های ارف کلاس موسیقی برای کودکان است یک غلط مصطلح شده است. در صورتی که خود ارف مبدع روشی برای آموزش موسیقی به کودکان بوده. به جای اینکه به سازی خاص، موسیقی کودک گفته شود باید از همان ابتدا کلاس هایی را برای آموزش موسیقی کودکان در نظر می گرفتیم. حتی کارل ارف هم که مبدع روش آموزش موسیقی برای کودکان است، گفته بود که این آموزش در فرهنگ های مختلف، متفاوت است. نت ها را بدون شیوه خاصی به بچه ها آموزش می دهیم پاکباز در توضیح اینکه سازهای ارف از خیلی سال پیش وارد ایران شده اند، تاکید کرد: حتی قبل از انقلاب در کانون پرورش فکری کودکان این سازها تدریس می شدند. مشکل اینجاست که ما فقط داریم نت ها را بدون شیوه خاصی به بچه ها آموزش می دهیم، آن هم با تصاویری مثل کلاس اول ابتدایی. این اشتباه مدت هاست ادامه دارد. بعضی خانواده ها هم فکر می کنند وقتی کودکشان سازارف را می زند یعنی دیگر سر از موسیقی در آورده و می تواند سراغ سازهای دیگر برود. در صورتی که سازهای ارف معرف فلسفه موسیقی کودک است. به گفته وی، موسیقی ارف از یک نگرش انسان مدارانه به یک نتیجه فلسفی شاگردمدارانه می رسد. در واقع در تعاملی که بین معلم و شاگرد (در هر سنی که باشد) به وجود می آید، هر فردی به عنوان یک انسان ارزش دارد و فاعل می شود. در اینجا سن و جنسیت فرد به عنوان یک پشتوانه فرهنگی، مهم می شود و معلم سیستم آموزشی اش را بر اساس همین اطلاعات می چیند. وی معتقد است که بچه ها کمبود خاصی دارند، هم از نظر سنی و هم از نظر رشد عقلی. باید کتاب های خاصی وجود داشته باشد که بتوان بر اساس آنها به کودکان آموزش داد. در صورتی که در سطح آموزش موسیقی برای کودکان در کشور ما، بیشتر به ساده سازی ظاهری مثل کشیدن نقاشی در کتاب و اینها بسنده می کنند. وزارت علوم هنوز موسیقی را به رسمیت نمی شناسد همیشه وقتی حرف از معلم برای اول ابتدایی می شود، می گویند معلم باید ویژگی های خاصی داشته باشد. پاکباز در این باره افزود: اصلا معلمی که قرار است به کودکان موسیقی آموزش دهد باید روانشناسی رشد را بداند. صرف دانستن متد، نمی شود گفت معلم خوبی است. داستان این است که معلم ها فقط از روی کتاب درس می دهند و هیچ خلاقیتی ندارند. در صورتی که در خارج از کشور روش فرق دارد و با بچه ها طوری موسیقی را کار می کنند که بچه ها فلسفه موسیقی را می فهمند. در ایران باید از مقاطع دانشگاهی شروع کنیم. وقتی وزارت علوم هنوز موسیقی را به رسمیت نمی شناسد و برنامه ای برای پیشرفتش ندارد، نمی توان انتظار خاصی داشت. همه کسانی که در دانشگاه موسیقی می خوانند در نهایت وقتی فارغ التحصیل می شوند، معلم موسیقی می شوند و اکثرا هم به کودکان آموزش می دهند. البته در این میان بعضی ها هم هستند که برای بهتر شدن اطلاعاتشان یا تحصیل را ادامه می دهند یا مطالعه آزاد می کنند، اما آنچه مسلم است، اینکه موسیقی کودک بیشتر به ابزاری برای درآمدزایی تبدیل شده آن هم توسط کسانی که اطلاعاتشان از موسیقی کاملا سطحی است. ریتم، ملودی و هارمونی موجب تقویت حافظه می شوند موسیقی، عنصر بسیار قدرتمندی است که همانند یک داروی شفابخش عمل می کند و حتی ممکن است شما به آن معتاد نیز بشوید. دیوید تیم، نویسنده کتاب «راز تاثیر گذاری موسیقی» در مقدمه کتاب خود می نویسد: موسیقی بیش از یک زبان است. در واقع موسیقی رب النوع زبان هاست. در واقع موسیقی در میان تمام هنر ها منحصر به فرد است زیرا به طور قدرتمندانه ای روی سطح هوشیاری افراد اثر می گذارد. اگر شما به شیوه ای صحیح موسیقی را وارد زندگی خود کنید، می توانید تا سالیان سال از اثرات مثبت آن روی خود و فرزندانتان بهره گیرید اما فراموش نکنید، به همان اندازه که موسیقی می تواند تاثیرات خوب بگذارد ، قادر است زیان بخش نیز باشد. موسیقی از طریق تحریک فرد برای دقت بیشتر نسبت به نوع صدا ، ریتم، ملودی، آهنگ، جهت صدا و... در افزایش حافظه و تمرکز موثر است؛ به همین دلیل، اغلب دانش آموزانی که به نوعی با موسیقی در ارتباط هستند در مدرسه و دانشگاه موفق تر هستند. امروزه ثابت شده که حافظه می تواند از طریق موسیقی تقویت شود و افرادی که از کودکی در معرض آموزش و بازی های موسیقایی بوده اند ، حافظه بسیار بهتری دارند. ریتم، ملودی، هارمونی و... جزو عواملی هستند که موجب تقویت حافظه می شوند. در آزمایشی که در دانشگاه هنگ کنگ انجام شد، ۴۵ نوازنده ارکستر بین سنین ۶ تا ۱۵ سال از لحاظ قدرت حافظه و به خاطر سپردن کلمات، مورد بررسی قرار گرفتند. پژوهشگران دریافتند که کودکان نوازنده نسبت به هم سن و سالان غیرنوازنده خود به مراتب کلمات بیشتری را حفظ می کنند. پس از یک سال آزمایش دیگری از این گروه گرفته و مشخص شد که حافظه کودکانی که هنوز نوازنده ارکستر هستند نسبت به سال گذشته توانمند تر شده ، درحالی که حافظه کسانی که از ارکستر جدا شده اند ، در همان سطح باقی مانده است. همچنین موسیقی کمک به درک و انتقال بهتر مفاهیم به افراد می کند که از ارکان مهم موفقیت در زندگی است.
چهارشنبه ، ۲۷آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: کسب و کار]
[مشاهده در: www.kasbokarnews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 8]
-
گوناگون
پربازدیدترینها