واضح آرشیو وب فارسی:دیار آذربایجان: به گزارش دیارآذربایجان به نقل ازمهر، دربند ج ماده ۴ قانون تأسیس مدارس غیرانتفاعی در باب وظایف هیئت مؤسس تصریح شده است: طبق ضوابط وزارت آموزش وپرورش فضای آموزشی این گونه مدارس همانند مدارس دولتی موجود در منطقه است مگر آنکه برای مؤسسان امکان استفاده از فضای بیشتر باشد. بااین حال به نظر می رسد در سال های اخیر آنچه در شهرستان سراب اتفاق افتاده کاهش فضاهای آموزشی اعم از فضای کلاس و محوطه و تبدیل کردن منازل مسکونی به مراکز آموزشی فارغ از توجه به کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی بوده بطوریکه اگر گشت وگذاری در شهر سراب بزنید با تابلوها و بنرهایی در درب منازل و برخی مغازه ها با عنوان مدارس غیردولتی و غیرانتفاعی فلان و فلان روبرو می شوید، اگرچه باید حساب برخی از این مدارس را که توانسته اند استانداردهای لازم و کافی را کسب کنند، جدا کرد اما به نظر می رسد این مدارس نیز در این آشفته بازار ناچار به تجدیدنظر در برنامه های خود خواهند بود تا سود و منفعت خود را در رقابت ناسالم از دست ندهند. تبدیل مدارس چند هزارمتری به منازل صدمتری از دلایل رشد بی رویه مدارس غیرانتفاعی امین صدیق از اولیای دانش آموزان با عنوان کردن این موضوع که اکنون شاهد تبدیل مدارس چند هزارمتری به منازل صدمتری و کمی بیشتر در شهر سراب هستیم، گفت: یکی از دلایل استفاده از مدارس غیرانتفاعی مشغله والدین است و باوجود علم به اینکه در این مدارس فضای کافی و مناسب وجود ندارد برای اطمینان خاطر به سمت ثبت نام و سپردن وظایف تعلیم و تربیت به مدارس این چنینی روی می آورند غافل از اینکه این مسئولیت خطیر قابل برون سپاری نیست. شهروند دیگری ذی نفع بودن برخی مدیران آموزش وپرورش در اداره مدارس غیرانتفاعی را موجب کوتاهی و غفلت آن ها از ایفای وظایف نظارتی شان دانسته و از اینکه اکنون در شهر سراب منازل در حال تبدیل شدن به مدارس هستند اظهار تعجب و مسیر بندی اجباری دانش آموزان و عدم ثبت نام در رشته تجربی و کم کاری برخی معلمان را ازجمله دلایل هدایت دانش آموزان به مدارس غیرانتفاعی عنوان می کند. جمیله حاجی محمدی با ابراز گلایه از برخورد تبعیض آمیز برخی مدیران آموزش وپرورش خاطره ای از سال ها قبل برای خبرنگار مهر نقل می کند که فرزندش از اینکه مدیر وقت آموزش وپرورش از دانش آموزان برگزیده مدارس غیرانتفاعی تجلیل کرده بود با چشمان گریان وارد خانه شد و فردای آن روز مسئولان مدرسه تنها پاسخی که به او دادند این بود که شما که امکانات دارید چرا فرزندان را به مدرسه دولتی آوردید. نظارت ها کافی نیست یکی از معلمان سرابی نیز که تجربه راه اندازی و تأسیس مدرسه غیرانتفاعی را در این شهرستان دارد، برخی کاستی ها و مشکلات را در این مسیر مورداشاره قرار داده و اذعان می کند که نقش نظارتی آموزش وپرورش در این خصوص کمرنگ است و بارها شاهد عدم رعایت ظرفیت اعلام شده برای کلاس ها بوده ایم. وی نبود امکانات آموزشی و کارگاهی در مدارس غیرانتفاعی را مشکلی فراگیر عنوان و تصریح می کند: تنها کاردانش آموزان در این مدارس گوش کردن به حرف های معلم در یک فضای تنگ و غیراستاندارد است درحالی که فلسفه ایجاد مدارس غیرانتفاعی کاستن از بار مدارس دولتی و ایجاد محیط های بهتر و باکیفیت تر در آموزش بوده اما متأسفانه این مدارس از اهداف خود دور شده اند. این فعال آموزشی از اضافه شدن یک مشکل اساسی دیگر در این حوزه نیز خبر می دهد و می افزاید: در حال حاضر با ابلاغ بخشنامه جدید غیرفرهنگی ها هم می توانند در ایجاد مدارس غیرانتفاعی ورود پیدا کنند و این موضوع موجب نگاه صرفاً اقتصادی به مدارس شده و جایگاه مدارس غیرانتفاعی را به حد بنگاه های اقتصادی تنزل داده است. مدارس غیرانتفاعی به جای منازل درزمین های دارای کاربری آموزشی ایجاد شوند مرتضی اعیانی شهردار سراب گفت: معمول در طرح های تفضیلی شهرها مکان هایی با کاربری آموزشی در نظر گرفته می شود که ارگان مربوطه باید در بازه زمانی مشخص نسبت به تملک آن اقدام کند. وی با اشاره به ایجاد برخی مدارس غیرانتفاعی در منازل و فضاهای فیزیکی نامناسب خاطرنشان شد: به جای منازل می توان زمین هایی را مورداستفاده قرارداد که کاربری آموزشی برای آن ها تعریف شده است. دانش آموزان در آینده با مشکلات روحی و روانی دست وپنجه نرم خواهند کرد استاد روانشناسی دانشگاه آزاد سراب بابیان ضرورت ایجاد محیط بانشاط و پویایی و تحرک در مدارس به خبرنگار مهر گفت: معلمان ما باید با بهره گیری مناسب از مقوله بازی آموزه های خود را به بچه ها انتقال دهند و به خصوص دبستان ها و مراکز پیش دبستانی باید درزمینهٔ ایجاد محیط هایی در جهت تحرک، ورزش و بازی همت گمارند و با بستر بازی تعلیم و تربیت دلخواه را پایه ریزی کنند. علی خدیوی ایجاد مشکلات روحی روانی و جسمانی را برای دانش آموزان در آینده دور از انتظار ندانست و خاطرنشان کرد: اگر دانش آموزان در سنین پایین محلی برای جوابگویی نیازهای طبیعی شان نداشته باشند در آینده با مشکلات عدیده ای دست وپنجه نرم خواهند کرد و باید گفت که متأسفانه در مدارس کنونی رعایت این مسائل چندان مشهود نیست. آموزش وپرورش سراب نقشی در صدور مجوز ندارد رئیس آموزش وپرورش سراب نیز در گفتگو با خبرنگار مهر ضمن بیان اینکه صدور مجوز در اختیار اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس استان است، نسبت به پذیرش هرگونه مشکلات فضای فیزیکی از خود سلب مسئولیت کرد و افزود: متقاضیان ایجاد مدارس غیرانتفاعی در سراب تشکیل پرونده می دهند اما درنهایت صدور مجوز در اختیار اداره کل نوسازی مدارس است که معمولاً بعد از بازدید کارشناسان مطبوع اقدام به صدور مجوز می کنند. محمدرضا مطلبی درعین حال به نظارت بر این مدارس توسط آموزش وپرورش سراب اشاره و تصریح کرد: همه معلمانی که در این مدارس مشغول فعالیت تدریس هستند موظف به کسب برگه تأییدیه گزینش شده اند و هیچ مدرسه ای در این زمینه مستثنا نیست. وی با رد شائبه تمایل مدیران آموزش وپرورش سراب به تقویت مراکز غیرانتفاعی و ذینفع بودن در این قضیه اظهار کرد: اگر بودجه های دولتی کفاف دهد و یا خانواده ها کمک های داوطلبانه ای به مدارس داشته باشند، قول می دهم که در منطقه سراب نیازی به مدارس غیرانتفاعی نباشد! مطلبی یادآور شد: هرکسی طبق قانون می تواند درخواست تأسیس مدارس غیردولتی را بدهد و نیازی به فرهنگی بودن متقاضی نیست. به هرحال انتظار می رود تا مسئولان اجرایی نسبت به اعمال قانون و استانداردهای لازم در تشکیل مدارس غیرانتفاعی دقت لازم را مبذول نمایند و اجازه ندهند تا آینده فرزندان این شهر تحت تأثیر سود طلبی و منفعت گرایی برخی ها قرار گیرد رشد قارچ گونه و بدقواره مدارس غیرانتفاعی نه تنها عایدی برای دانش آموزان نخواهد داشت بلکه برخی سرمایه گذاران فرهنگی و آموزشی را نیز در وادی رقابت ناسالم به اهمال کاری برای عقب نماندن از قافله آموزش همراه با پرورش رهنمون خواهد ساخت. خبرنگار: جواد عباس زاده
یکشنبه ، ۱۰آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: دیار آذربایجان]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 10]