محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827802979
لزوم تغییر دیدگاه مسئولان نسبت به آموزش زبان انگلیسی در مدارس
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۲۸ شهریور ۱۳۹۴ - ۱۳:۲۰
کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی گفت: آموزش زبان انگلیسی در مدارس یکی از مهارتهای پایه در نظر گرفته نشده است. زهرا مطلبی در گفت‌وگو با خبرنگار«آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه آذربایجان غربی، اظهار کرد: آموزش و پرورش در بحث آموزش زبان انگلیسی در مدارس عملکرد مطلوبی نداشته و زبان را یکی از مهارتهای پایه در نظر نگرفته است. وی با بیان اینکه آموزش وپرورش به آموزش زبان انگلیسی در مدارس ارزش و بهاء کمتری داده است افزود: متاسفانه در آموزش این زبان بین المللی از روش‌های تدریس نوین استفاده نشده است و در حال حاضر همچنان به روش سنتی آموزش زبان انگلیسی ادامه دارد. مطلبی با بیان اینکه در عدم یادگیری زبان در مدارس عوامل زیادی دخیل است، گفت: کاربردی نبودن کتب آموزشی، نبود وسایل کمک آموزشی، عدم رعایت مهارت های جهارگانه، حجیم بودن مطالب درسی و عدم آشنایی معلمان با روش های تدریس نوین از مهم ترین مشکلات موجود در عدم یادگیری زبان انگلیسی در مدارس بوده است. وی افزود: آموزش و پرورش با تغییر در روش‌های تدریس، منابع درسی و گذاشتن دوره‌های ضمن خدمت برای معلمان و ملزم ساختن آنان به پیاده کردن روش‌های تدریس جدید تا حدودی می‌تواند ارزش زبان انگلیسی در مدارس را روشن سازد. وی ادامه داد: هر چند که این امر نیازمند یک پروسه زمانی بلند مدت و هزینه‌بر است اما بایستی تا آن جایی که کشش انجام این کار را دارد، اقدام شود. کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی نبود انگیزه و علاقه را یکی از بزرگترین مشکلات نوجوان وجوانان در یادگیری زبان عنوان کرد و گفت: متاسفانه برخی از نوجوانان وجوانان بدون انگیزه، علاقه و به اجبار والدین برای یادگیری زبان در موسسات و آموزشگاه‌ها حضور پیدا می‌کنند و این امر سبب عدم موفقیت و به هدر رفتن چندین سال آنان می‌شود. وی خاطرنشان کرد: استعداد یادگیری از دیگر مشکلات در یادگیری زبان انگلیسی است و بسیاری از نوجوانان همچنان با این مشکل دست وپنجه نرم می کنند. مطلبی اضافه کرد: نوجوانان در جمع بندی اطلاعات قدیمی و جدید همواره با مشکل مواجه هستند هر چند که درصدد رفع این مشکل با تلاش فراوان خود و راهنمایی‌های استادان برمی‌آیند بازهم به نتیجه نمی‌رسند و به طور کلی از سیستم خارج می شوند. وی در پاسخ به سوال مبنی بر اینکه چرا در کشورهای خارجی یادگیری زبان بسیار سریع تر و همراه با انگیزه است، گفت: در کشورهای خارجی برقراری ارتباط با زبان انگلیسی در لایه‌ها وسطوح مختلف بدون هیچگونه محدودیتی امکان پذیر است. کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی ادامه داد: در کشور ایران به دلیل جامع نبودن محتوای کتابها و محدویت ارتباط با کشورهای انگلیسی زبان و تبادل فرهنگی این امر امکان پذیر نیست در صورتی که می‌توان با ایجاد اندکی ارتباط گسترده و کنترل شده در این امر تاحدودی موفق بود. وی اضافه کرد: باید دیدگاه مسئولان نسبت به آموزش زبان انگلیسی تغییر پیدا کند و به صورت اساسی به این موضوع توجه داشته باشند تا آموزش زبان به نحوه احسن و با متدهای نوین در مدارس و موسسات صورت گیرد. مطلبی با بیان اینکه هویت اسلامی در کتابهای درسی زبان به خوبی تعریف نشده است، افزود: با کمی تامل می‌توان گفت روشن نشدن هویت و ارزش‌های اسلامی در کتابهای زبان سبب شده بسیاری از نوجوانان و جوانان با خواندن کتابهای انگلیسی فرهنگ‌های غیر اسلامی و یا از راه‌های مختلف شیفته فرهنگ غرب شوند و به دلایل مختلفی از جمله پیشرفت، ادامه تحصیل، وضعیت اقتصادی و رفاهی بهتر به کشورهای غربی سفر کنند. کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی اظهار کرد: از این رو آموزش وپرورش باید بتواند بدون محدود کردن، هویت و ارزش‌های اسلامی را در منابع درسی تعریف کند و نوجوانان را نسبت به هویت اسلامی آشنا سازد چراکه با محدود کردن بستر علاقه و شیفتگی به فرهنگ غرب را در او ایجاد خواهد کرد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 9]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها