محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826935075
جای خالی "متصدی آزمایشگاه" در ردیف استخدامی آموزش و پرورش
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۱۵ شهریور ۱۳۹۴ - ۰۳:۱۴
رئیس دفتر تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش ضمن اشاره به وضعیت نابسامان آزمایشگاهها در مدارس گفت: در ردیفهای استخدامی جدید آموزش و پرورش نیرو به عنوان متصدی آزمایشگاه در نظر گرفته نشده است این در حالیست که تمام مدارسی که سازمان نوسازی به مدارس تحویل میدهد، دارای آزمایشگاه هستند. دکتر محمود امانی طهرانی در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه لرستان، اظهار کرد: محدودیتهای کالبدی آموزش و پرورش در سال‌های اخیر زمینههای کیفی را در تنگنا قرار داده است که از آن جمله میتوان به وضعیت آزمایشگاهها اشاره کرد. وی با بیان اینکه وضعیت نابسامان آزمایشگاهها در مدارس را نباید انکار کرد چراکه این مشکل وجود دارد، افزود: همچنین ساماندهی نیروی انسانی با مشکلات زیادی مواجه است و نتوانستهاند به مدارس متصدی آزمایشگاه بدهند. امانی طهرانی با تاکید بر اینکه براساس تحقیقاتی که در سال 86 انجام شده حتی مدارسی که آزمایشگاه دارند، آزمایشگاهشان مورد استفاده قرار نمیگیرد افزود: این امر به دو دلیل است؛ یا متصدی در اکثر مدارس وجود ندارد و یا اینکه معلمان ما در کار با وسایل احساس خوبی ندارند و مایلند کلاسها را در چارچوبهای تئوریک پیش ببرند که در هر دو مورد باید کار شود. وی با بیان اینکه باید به مدرسه‌ها برای تجهیز آزمایشگاه و تامین نیرو کمک کرد، گفت: همچنین باید این فرهنگ در بین معلمینی که از ورود به آزمایشگاه هراس دارند و کاری اضافه بر کار خود برمیشمارند، از بین برود. این مقام مسئول با تاکید بر اینکه آماده کردن آزمایشگاه بخشی از کار معلم باید باشد و معلم مقداری از حضورش در مدرسه که بیکار است را به آزمایشگاه اختصاص دهد، تصریح کرد: اگر نگاهمان این باشد که معلم 24 ساعت در کلاس حضور داشته باشد هیچ وقت آزمایشگاهی شکل نخواهد گرفت در حالی که باید آزمایشگاههایی که داریم فعال شوند. معاون وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه کلید گشودن آزمایشگاه در مدارس بخشی در دست آموزش و پرورش و بخشی در دست مدیران و خود معلمان است، افزود: حتی این مساله درباره سایتهای کامپیوتری موجود در مدارس نیز صدق میکند. وی با انتقاد از اینکه در فرهنگ کنونی، تدریس ما در آزمایشگاه یک امر غیرضروری و مستحبی تلقی می‌شود و تا هنگامی که اینگونه باشد تجهیزات آزمایشگاه هیچ اثری ندارند، یادآور شد: باید مدرسه بودجه بگذارد و فعالیتهایی را تسهیل کند، به نظر میرسد در خیلی از زمینهها همه معلمان در یک توافق عافیتجویانه با هم توافق کردند که اگر آزمایشگاه بسته شود هزینه کمتر و کار آسانتر و نیروی انسانی کمتری نیاز است اما در این میان دانشآموز متضرر اصلی خواهد بود. وی گفت: در ردیفهای استخدامی جدید آموزش و پرورش، نیروی متصدی آزمایشگاه در نظر گرفته نشده است حال آنکه تمام مدرسههایی که نوسازی به مدارس تحویل میدهد دارای آزمایشگاه هستند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 90]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها