محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798781073
فانی: هرگونه هزینه کرد در آموزش و پرورش نوعی سرمایه گذاری است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: فانی: هرگونه هزینه کرد در آموزش و پرورش نوعی سرمایه گذاری است تهران-ایرنا - وزیر آموزش و پرورش گفت: با توجه به تاثیر جایگاه آموزش و پرورش در آینده کشور، هرگونه هزینه کرد در این بخش نوعی سرمایه گذاری است.
به گزارش روز چهارشنبه گروه فرهنگی ایرنا، علی اصغر فانی با اشاره به برخی روزنامه ها و سایت ها که نقل شده بود آموزش و پرورش افرادی را به مدارس غیرانتفاعی فرستاده و آنها را وادار به پرداخت شهریه کرده، ضمن تکذیب این مطلب، افزود: در سال تحصیلی جاری تعداد 180 هزار نفر به مدارس غیرانتفاعی معرفی شدند که کل هزینه آن را آموزش و پرورش داد و ریالی هم از دانش آموزان دریافت نکرد.** کیفیت بخشی در بخش آموزش وزیر آموزش و پرورش در خصوص میزان عملی شدن برنامه ها در مدت یک سال و نیم گذشته و همچنین پیش بینی برای رسیدن به اهداف وزارتخانه تا پایان سال چهارم دولت، اظهار کرد: در ابتدای شروع به کار، کیفیت بخشی را سرلوحه خود در آموزش و پرورش اعلام کردیم. در سند تحول نظام آموزشی هم راهبرد اصلی کیفیت بخشی بود و همچنان این سیاست ادامه دارد.فانی افزود: ذیل این راهبرد، برای مدیریت آموزش و پرورش پنج سیاست اعلام شد و هنوز پایبند به آن پنج سیاست هستیم. اقدامات خوبی انجام شده اما هنوز آن سیاست ها به نتیجه نهایی و یا انتها نرسیده است. یکی از آنها ساماندهی نیروی انسانی است. وی اضافه کرد: روزی که این وزارتخانه را تحویل گرفتیم بالغ بر 13 میلیون دانش آموز، یک میلیون و 50 هزار نفر همکار فرهنگی و 105 هزار مدرسه اعم از شهری و روستایی در سراسر کشور داشتیم. وی گفت: این میزان به همراه 26 میلیون اولیای دانش آموزان 40 میلیون نفر از جمعیت کشور به طور مستقیم مخاطب این نهاد هستند. حال اگر تمامی بستگان بچه ها را حساب کنیم همه جامعه می شوند؛ بنابراین وزارتخانه با این حجم، وسعت و حضور بیش از یک میلیون نفر همکار فرهنگی، نیاز به ساماندهی و بهسازی منابع انسانی دارد.** معلم ستون فقرات آموزش و پرورشبه گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، وی افزود: در آموزش و پرورش فضای آموزشی، تجهیزات ، بودجه، مقررات آموزشی و .. همه موثرند، اما آنچه بیشتر از همه اینها تعیین کننده است، معلم است. معلم ستون فقرات آموزش و پرورش است. ما به دنبال یک سیاست، ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی آموزش و پرورش را مبنا قرار دادیم و اقدامات خوبی هم انجام دادیم. وی تصریح کرد: در سال گذشته 25 هزار همکار فرهنگی بازنشسته شدند. و در سال 94 نیز 38 هزار نفر به سن بازنشستگی می رسند و از سیستم خارج می شوند. این در حالی است که نه در سال گذشته و نه امسال حتی یک نفر به نیروی انسانی ما اضافه نشده است. فانی اظهار کرد: دانشجو - معلم هایی که در دانشگاه فرهنگیان از 4- 3 سال پیش کار تحصیلشان را شروع کرده اند، هنوز دانشجو هستند و حتی مهر امسال هم وارد آموزش و پرورش نخواهند شد. با ساماندهی بقیه نیروی انسانی توانستیم مدارس را در مهر 93 بازگشایی کنیم.** برای بازگشایی مدارس آماده ایمبا برنامه ریزی هایی که هشت ماه پیش یعنی از بهمن سال گذشته شروع کردیم، آمادگی کامل برای بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید 95- 94 داریم. این کار در حالی صورت می گیرد که به تعداد دانش آموزان افزوده شده است. همین تعداد دانش آموزی که اضافه شده، 15 هزار نفر نیروی انسانی جدید می خواهد که با استفاده بهینه از منابع و با افزایش بهره وری انسانی ، سعی در رفع این کمبود کردیم.** ساماندهی نیروی انسانی و توسعه در مشارکت وزیر آموزش و پرورش گفت: اولین برنامه این نهاد ساماندهی نیروی انسانی بود که شروع شد و نتیجه هم داده و همچنان ادامه دارد. یکی دیگر از سیاست های این مدیریت توسعه مشارکت است. آن چیزی که در جلسه رای اعتماد آبان ماه سال 92 اعلام شد این بود که آموزش و پرورش به تنهایی قادر به اداره این تعداد دانش آموز در کشور نیست. وی گفت: آموزش و پرورش باید از توان سایر دستگاه ها و مردم و نهادهای مردم نهاد استفاده کند. در این راستا اقدامات بسیار خوبی انجام شد و با بیش از 20 دستگاه دولتی و غیردولتی موافقت نامه همکاری و تفاهم نامه امضا کردیم. فانی گفت: یکی از تفاهم نامه ها با مناطق آزاد منعقد شد چراکه در حدود 1.7 درصد دانش آموزان در مناطق آزاد درس می خوانند و تجهیز مدارس در این مناطق نیاز به اعتبار دارد که از توان این وزارتخانه خارج است. مناطق آزاد این مدارس را تجهیز کردند، تعمیراتش را انجام دادند و در خیلی از کارها به لحاظ مالی به ما کمک کردند. وی اظهار داشت: مدارس آبادان و خرمشهر چهار هزار کلاس درس دارد. در ماه های گذشته که به منطقه اروند در خوزستان سفر کردیم، مناطق آزاد آنجا قبول کردند که این کلاس ها را کولر گازی بگذارند در حالی که آموزش و پرورش قادر به این کار نبود.وزیر آموزش و پرورش درخصوص تامین زمین برای مسکن فرهنگیان گفت: در برخی مناطقی که زمین در اختیار این وزارتخانه است، تفاهم نامه ای با وزارت راه و شهرسازی امضا شد و در بعضی از استان ها و مناطق این زمین ها گرفته شده و در حال ساخت است. تفاهم نامه های دیگر ما با وزارت ورزش و جوانان، وزارت صنعت معدن و تجارت و با معاونت علمی رییس جمهور به امضا رسیده است.** امضای تفاهم نامه با سازمان ها و نهادها فانی در این خصوص گفت: برای مثال 64 آزمایشگاه نانو توسط معاونت علمی رییس جمهوری در پژوهش سراهای دانش آموزی ما نصب شده است. هر کدام از این آزمایشگاه ها 400 میلیون تومان هزینه می شود و آموزش و پرورش قادر به تامین آن نیستیم.وی افزود: با سازمان محیط زیست نیز تفاهم نامه امضا کردیم و از امکانات خودمان و محیط زیست برای آموزش دانش آموزان در مباحث زیست محیطی استفاده کردیم. این یک بخشی از مشارکت بود.** مشارکت توسعه مدارس غیردولتی روزی که ما آمدیم، دانش آموزانی که در مدارس غیر دولتی درس می خواندند 8.5 درصد کل دانش آموزان را تشکیل می دادند، الان حدود 11.2 درصد هستند. در این مدت کوتاه توانستیم این درصد را افزایش دهیم. اعتقاد داریم که استفاده از توان بخش غیردولتی در ارائه خدمات آموزشی می تواند موثر باشد. یکی از سیاست هایی که در بحث توسعه مشارکت دنبال کردیم، خرید صندلی های خالی مدارس غیر دولتی بود. برای مثال موسس یک مدرسه ایجاد کرده است و خدمات ارائه می دهد، اما الان ظرفیتش خالی است. ما این ظرفیت خالی را با قیمت بسیار نازلی در همان سال 93 خریداری کردیم و با پرداخت دولت بیش از 40 هزار دانش آموز در مدارس غیر دولتی درس خواندند. این سیاست توسعه مشارکت همچنان ادامه دارد.فانی با بیان اینکه با سازمان تبلیغات اسلامی ، حوزه علیمه و مدرسه عالی شهید مطهری تفاهم نامه همکاری امضاء کردیم ، از امضای آخرین تفاهم نامه ای با سازمان زندان ها خبر داد و گفت: برای کمک به آموزش زندانیان بی سواد و ادامه تحصیل زندانیان قبل از دیپلم با این سازمان تفاهم نامه امضا کردیم تا بتوانند ارتقا پیدا کنند. قبول کردیم که به فرزندان زندانیان خدمات مشاوره ای و خدماتی از این دست ارایه دهیم.** آموزش و پرورش از نظر قانون اساسی فانی گفت: در قانون اساسی آمده است تحصیل در آموزش و پرورش باید از اول تا آخر رایگان باشد؛ در بحث مشارکت، انتقادی که به ماهیت آموزش و پرورش وارد است و زیاد می بینیم که مردم آن را مطرح می کنند، همین مساله است. وی ادامه داد: بحث مشارکت مطرح است و این که هم اکنون حدود سه درصد مدراس غیر دولتی افزایش داشته است؛ این با ماهیتی که مبنی بر رایگان بودن تحصیل برای همه وجود دارد ، مغایرت دارد. به این تناقض چطور می شود پاسخ داد؟ چهارسال دیگر می گویند دولت یازدهم پولی بودن و غیردولتی بودن تحصیلی را که رایگان بود سه درصد افزایش داد و این جز عملکرد دولت می شود.** توزیع نیروی انسانی در آموزش و پرورشفانی گفت: نیروی انسانی در آموزش و پرورش خوب توزیع نشده، در برخی از مناطق با تورم نیروی انسانی مواجه هستیم. در این تورم سه عامل جنسیت، رشته و موقعیت جغرافیایی برای ما مهم است؛ نمی شود یک خانم معلم را فرستاد در یک دبیرستان پسرانه درس بدهد. پس جنسیت مهم است. در خصوص رشته آموزشی؛ نمی توانیم معلم ادبیات فارسی را بفرستیم به بچه ها ریاضی درس دهد. یکی دیگر هم موقعیت جغرافیایی است؛ نمی توان معلمی را که در تهران اضافی است به بشاگرد هرمزگان بفرستیم و بگویم برو آنجا درس بده. این سه عامل نیروی انسانی باعث شده است که در بعضی از جاها با تراکم نیرو و در برخی از مناطق با کمبود نیروی انسانی مواجه شویم.** نقل و انتقال معلمین وی گفت: یکی از مشکلاتی که ما همیشه در تابستان با آن مواجه هستیم نقل و انتقال است. نقل و انتقال نیروهایی که بومیِ جای دیگری هستند و در جای دیگر مشغول به کارند. صراحتا اعلام کردیم که کشور را به بوم هایی تقسیم می کنیم و از این به بعد برای دانشگاه فرهنگیان و استخدام های آموزش و پرورش از هر بوم برای همان بوم می گیریم. وی افزود: جوانی که می خواهد جذب دانشگاه فرهنگیان شود اگر اهل بوم هست برای همین بوم پذیرش می شود. این سیاست را از سال قبل شروع کردیم. پارسال پذیرش بر این مبنا بود و امسال هم که دارند رشته انتخاب می کنند و می خواهند برای سال تحصیلی جدید وارد دانشگاه فرهنگیان شوند، برهمین مبناست.** مجوز استخدام 50 هزار نفرفانی در این باره گفت: مجوز 50 هزار نفر استخدام اخیرا اعلام شد و 27 شهریور ماه آزمون این استخدامی ها برگزار می شود. قصد داریم بحث نیروی انسانی را مبنایی حل کنیم. در خیلی از جاها سهمیه استخدامی نداریم. چون با تورم مواجه بودیم. یعنی با این استخدام هایی که به این شکل انجام می دهیم و با پذیرش دانشگاه فرهنگیان، به مناطقی سهمیه می دهیم که مشکل کمبود نیروی انسانی داشته باشند. سهمیه به جاهایی که با تورم نیروی انسانی مواجه هستند، نمی دهیم. ** وضعیت معیشتی و رفاه معلمان وزیر آموزش و پرورش در رابطه با وضعیت معیشتی معلمان گفت: یکی از برنامه هایی که دنبال کردیم این بود که با صرفه جویی در آموزش و پرورش حقوق همکاران را به تدریج ترمیم کنیم. ساماندهی نیروی انسانی که سال 93 انجام شد برای این وزارتخانه هزار میلیارد تومان صرفه جویی داشت و این مبلغ به خزانه دولت برگشت داده نشد بلکه در داخل و صرف فعالیت های دیگر شد. از جمله پرداخت فوق العاده شغل به معلمین ابتدایی که از دی ماه 93 حدود 20 درصد به فوق العاده شغل آنان اضافه کردیم و از اول فروردین امسال نیز برای بقیه همکاران فرهنگی فوق العاده را اضافه کردیم. وی اضافه کرد:در این رابطه از اول تیرماه برای معلمینی که در مناطق مرزی خدمت می کنند، حق نوار مرزی را دایر کردیم. حقی که مدتها مسکوت مانده بود و همه دستگاه ها اجرا می کردند و ما اجرا نمی کردیم. وی در خصوص مرخصی زایمان خانم های معلم گفت: افزایش مرخصی زایمان همکاران فرهنگی از 6 ماه به 9 ماه شد؛ چراکه رقم بالایی از نیروهای این وزارتخانه خانم هستند و توانستیم افزایش مرخصی زایمان را از آبان و آذرماه برقرار کنیم.** طرح رتبه بندی معلمین وی گفت: در آخرین جلسه سال 93 در 27 اسفند ماه مصوبه خوبی مبنی بر رتبه بندی معلمان از دولت گرفتیم. این که معلمان را براساس شاخص هایی که متناسب با وظیفه آنان است رتبه بندی کنیم تا براساس رتبه ای که قرار می گیرند افزایش حقوق داشته باشند. لذا باعث افزایش انگیزه معلمان می شود و به هر حال برای این که در رتبه بالاتر قرار بگیرند تلاش بیشتری می کنند و این تلاش بیشتر مهارت ها و شایستگی های حرفه ای خود را افزایش می دهد.فانی افزود: بالغ بر یکهزار و 350 میلیارد تومان علاوه بر بودجه آموزش و پرورش برای طرح رتبه بندی تصویب شده که از اول مهر ماه 94 اجرا می شود. برای این که بتوان رتبه بندی را برای سال آینده هم اجرا کنیم دولت برای سال 95 مبلغ سه هزار و 500 میلیارد تومان تصویب کرده و از سال 96 در بحث رتبه بندی براساس سند تحول، تغییرات بزرگی در این زمینه صورت خواهد گرفت که اینها گام هایی برای کاهش فاصله حقوق معلم و سایر کارکنان دولت است. وی با اشاره به مواردی از اعتراض معلمین در چند مدت اخیر گفت: در این باره حق با معلمین است. آنها می گفتند که ما از فقر ناراحت نیستیم؛ از فرق ناراحت هستیم. درست هم می گفتند به هر حال این تبعیض در پرداخت ها باید به تدریج در یک بازده زمانی معقولی کم شود و دولت هم کمک هایی داشته است و ما هم در این خصوص تلاش می کنیم.** بیمه طلایی وزیر آموزش و پرورش در رابطه با بیمه طلایی افزود: در سال 91 وضعیت اقتصادی کشور به هم ریخت. در همان سال هم بیمه طلایی کیفیت خدمات قبلی خودش را نداشت. وقتی دولت را تحویل گرفتیم از دولت قبل یک بدهی به بیمه ایران -بیمه گر این موضوع- داشته ایم. هم اکنون حدود 400 میلیارد تومان به بیمه ایران بدهکاریم. بیمه ایران با اینکه آمادگی خودش را برای ادامه کار اعلام کرده بود دیگر ادامه نداد و از سوی بیمه گر دیگری کار را ادامه دادیم. وی تصریح کرد: خدمات بیمه ای را چند ماه است به روش صندوقی و به طور آزمایشی داریم اجرا می کنیم؛ به این صورت که همکار فرهنگی به مراکز درمانی مراجعه می کند فاکتور می آورند و در ظرف دو الی سه هفته مبلغش را دریافت می کنند. اگر این روش جواب دهد آن را ادامه می دهیم تا کارها در این خصوص روانتر پیش برود.** مرکز اسکان موقت همکاران فرهنگی صعب العلاج فانی گفت: یک کار خوب دیگری که انجام شد این بود که برخی از همکاران فرهنگی به دلیل بیماری های صعب العلاج ناچار می شوند به شهرهای دیگر از جمله تهران، شیراز، تبریز، یزد و برخی از مراکز استانها که امکانات پزشکی بالایی دارند، سفر کنند. برنامه داریم که 10 مرکز برای اسکان همکاران فرهنگی ایجاد کنیم که تا به حال شش مرکز ایجاد شده است. وی توضیح داد: همکاران در این مراکز اسکان پیدا می کنند و خدماتی به آنها ارایه داده می شود تا بتوانند دوره درمانشان را دنبال کنند. اینها همه اقداماتی است که در بخش درمانی صورت گرفته است. **بانک سرمایه بانک فرهنگیان وی افزود: سهام دار عمده این بانک آموزش و پرورش است و این نهاد می تواند در تصمیمات بانک موثر باشد. بانک سرمایه در واقع یکی از زیرمجموعه های صندوق ذخیره فرهنگیان است و منافع آن در اختیار آن صندوق قرار می گیرد و آن صندوق هم برای معلم هاست. سهام داران صندوق ذخیره فرهنگیان معلم ها هستند. این بانک مشکلاتی داشت که ما تحویل گرفتیم و هنوز هم بعضا مشکلاتی از قبل دارد که در حال رفع آنها هستیم.فراهنگ**1417**1027
11/06/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 114]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها