واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: بروز خشم در غیاب مهارت های رفتاری تهران- ایرنا- روزنامه آرمان در صفحه گزارش اجتماعی نوشت:ثبت روزانه 1650 پرونده نزاع و درگیری در کشور از سوی سازمان پزشکی قانونی می تواند خود نشان دهنده این باشد که در بسیاری موارد شهروندان بی دلیل دست به یقه می شوند. با توجه به اینکه این اعداد و ارقام گواه فقط بخشی از نزاع های ثبت شده در کشور است اما به طور طبیعی تعداد درگیری و نزاع ها بیش از این اعداد است.
این گزارش که در روز دوشنبه بیست و ششم مرداد 1394 هجری خورشیدی به قلم زهرا سلیمانی انتشار یافته ، می افزاید: در سه ماهه نخست سال 151 هزار و 375 مصدوم نزاع به ادارات پزشکی قانونی کشور مراجعه کرده اند. بر اساس گزارش سازمان پزشکی قانونی در سه ماهه نخست سال جاری از کل مراجعان نزاع به مراکز پزشکی قانونی 104 هزار و 579 نفر مرد و 46 هزار و 796 نفر زن بودند. در این مدت استان های تهران با 26 هزار و 734 نفر، خراسان رضوی با 13 هزار و 141 نفر و اصفهان با 10 هزار و 813 نفر بیشترین و استان های خراسان جنوبی با 925 نفر، ایلام با 945 نفر و سمنان با یک هزار و 213 نفر کمترین آمار مراجعان نزاع را داشته اند. افزایش نزاع های خیابانی به دلیل مشکلات شایع از جمله نارسایی های اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و عدم کامیابی و نارسایی در میان افراد جامعه است. برای کنترل چگونگی مبارزه با خشم و مبارزه با نارسایی های موجود زندگی چند سالی است که راه اندازی مراکز کنترل خشم در دستور کار وزارت ورزش و جوانان قرار گرفته است و بارها از سوی معاون وزیر ورزش و جوانان ارائه خدمات درمانی به مراجعان و برگزاری دوره های آموزشی برای گروه هایی مانند مربیان مدارس و روانشناسان در زمینه پیشگیری و کنترل خشم را از اهداف این مرکز اعلام شده است. محمود گلزاری، معاون سابق وزیر ورزش و جوانان بر این باور است که پس از تهران باید در استان های البرز، اصفهان، گیلان، خراسان رضوی و شیراز این مراکز ایجاد شود و با حضور روانشناسان مورد تأیید، چند مشاوره و متخصص مرتبط خدمات لازم به مراجعان ارائه شود. درد بی درمان وجود ندارددر یکی از سراهای محله واقع در حوالی خیابان آزادی نشست های کنترل خشم به طور هفتگی برگزار می شود. وارد طبقه دوم مجموعه می شویم. اغلب مراجعان زن هستند و دور تا دور اتاق نشسته اند. یک مشاوره و روانشناس مسئولیت آموزش مهارت های زندگی را بر عهده دارد تا کم و کیف چگونگی مقابله با هنجارها را به حاضران آموزش دهد. این نشست ها در دو بخش همگانی و خصوصی برگزار می شود که در بخش نخست مشاور و روانشناس به توضیح مسائل کلی در قالب نحوه فرزندپروری، چگونگی رفتار با همسر، نحوه مقابله با مشکلات، چگونگی رفتار با جوانان و اینکه چگونه می توان تهدیدهای زندگی را به فرصت تبدیل کرد، می پردازند. در بین جمع، زن میانسالی از اعتیاد فرزندش نگران است و با چهره ای مضطرب و غم آلود درباره اینکه چگونه می تواند فرزندش را از این گرفتاری نجات دهد، از مشاور و روانشناس مجموعه راهنمایی می خواهد. آنها نیز با مطرح کردن این سوال که آیا می توان فرزند عقب افتاده ذهنی داشت و او را از خود راند؟ به این مادر می گویند: اعتیاد هم همچون دیگر نارسایی های اجتماعی درمان دارد و نباید آن را با تمام مشکلات و پیامدهایش غیر قابل درمان دانست. آن هم به این دلیل که برای ترک اعتیاد فقط کافی است خود فرد بخواهد و خانواده هم از او حمایت کند تا بتواند از شر آن رهایی یابد. عبور از دوران برزخی در میان جمع مادر دیگری درباره چگونگی رفتار با فرزند نوجوانش که عصبی است، این چنین می گوید: با توجه به اینکه از کودکی او را به مهد فرستادم و هیچگونه کم و کاستی برایش نگذاشتم، حتی سعی شد تا او کاملا اجتماعی و مردم دار تربیت شود اما الان در سن نوجوانی نه تنها دیگر حرف کسی را گوش نمی دهد بلکه با هیچ کس نمی تواند تعامل داشته باشد و همیشه به دنبال دعوا و درگیری با دیگران است. دیگر بزرگ و کوچک برایش فرقی ندارد. مشاور با گوش دادن به سخنان این مادر به او این چنین می گوید: سن نوجوانی به دلیل فعالیت هورمون های بدن برای فرد به عنوان یک دوره برزخی محسوب می شود. با این نوجوان باید با احترام، حفظ آرامش و به طور کامل منطقی رفتار شود تا به این ترتیب بتوان از شدت مشکلات کاست. به گفته او رفتارهای دوستانه با نوجوانان می تواند در بهبود شرایط تاثیرگذار باشد. کنترل خشم با ارزیابی دقیق موثر استیک مددکار اجتماعی درباره کم و کیف برگزاری دوره های کنترل خشم به «آرمان» می گوید: باید به این نکته توجه داشت که خشونت، خشم و پرخاشگری یک رفتار است. در علم روانشناسی از رفتار به عنوان یک پدیده اکتسابی یاد می شود، پس به این ترتیب می توان چگونگی رفتار مناسب را آموخت. محمد زاهدی اصل می افزاید: با اینکه ژن رفتاری در انسان وجود دارد اما رفتار افراد در شرایط و نحوه زندگی آنها شکل می گیرد. در واقع افراد نحوه رفتار خود را از والدین و همکلاسی ها می آموزند. به گفته او اینکه مدیریت شهری در زمینه کنترل خشم تمهیداتی اندیشیده کاملا مطلوب است و باید نحوه فعالیت های آنها مورد بررسی قرار گیرد. به گفته این استاد دانشگاه آموزش ها در زمینه کنترل خشم می تواند تا حدودی در نحوه رفتار افراد تاثیر گذار باشد. در اصل اینکه چه گروه سنی باید به این مراکز مراجعه کنند و تحت تاثیر فرآیند یادگیری قرار گیرند متفاوت است. برای مثال یادگیری در سنین کودکی بسیار مطلوب و تاثیرگذار است و به نسبت با افزایش سن میزان یادگیری و تاثیر گذاری نیز کاهش می یابد. به هر حال آموزش به گروه های سنی مختلف می تواند در کنترل خشم افراد مطلوب باشد. زاهدی اصل تاکید می کند: قبل از هر آموزشی باید عوامل بروز خشم در افراد را مورد توجه قرار داد تا به این ترتیب علل و عوامل آن مشخص شود. آن هم به این دلیل که نارسایی های خرد و کلان که ریشه در شرایط اجتماعی، اقتصادی، معیشتی، بیکاری و مسائل مختلف دارد می تواند در رفتار و میزان آرامش افراد در جامعه تاثیرگذار باشد. در واقع کاهش آستانه تحمل افراد در جامعه را می توان ناشی از مشکلات معیشتی و عدم آرامش فکری دانست. طبیعتا وقتی آستانه تحمل در جامعه کاهش می یابد، افراد رفتارهایی از خود بروز می دهند که با هنجارها مطابقت ندارد و در قالب خشونت و نابهنجاری بروز می کند. به گفته او هر اقدامی در زمینه کنترل خشم و نحوه مدیریت رفتار در جامعه باید با در نظر گرفتن شرایط لحاظ شود نه راهکارهای مقطعی یا گذراندن یک جلسه کوتاه مدت. آموزش مهارت های زندگی از سنین کودکی یک روانشناس درباره تاثیر مراکز کنترل خشم به «آرمان» می گوید: باید از افرادی که صلاحیت علمی دارند در این مراکز استفاده شود. امیر هوشنگ مهریار می افزاید: مراکز کنترل خشم در سطح جامعه وقتی روی رفتار افراد تاثیرگذار هستند که بتواند شخصیت فرد را به طور کامل ارزیابی کنند و به شکل کاملا جامع و کامل به بررسی او بپردازند در غیر این صورت فقط به صرف یک جلسه هفتگی نمی توان انتظار تغییر داشت. به گفته او اگر مهارت های زندگی را از زمان کودکی در کتب درسی و دانشگاه به فرزندان آموزش دهیم تاثیرگذارتر و پایدارتر است. *منبع : روزنامه آرمان**گروه اطلاع رسانی**1893**9131
26/05/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 20]