محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804024481
رئیس دانشکده فنی و حرفه‌ای پسران قم: مسئولان استان هنوز دانشکده فنی و حرفه‌ای را نمی‌شناسند
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: رئیس دانشکده فنی و حرفه‌ای پسران قم:
مسئولان استان هنوز دانشکده فنی و حرفه‌ای را نمی‌شناسند
رئیس دانشکده فنی و حرفه‌ای پسران قم با بیان اینکه نامشخص بودن ارتباط سیستم جدید آموزش و پرورش با دانشگاه فنی و حرفه‌ای به تربیت نیروهای مهارت محور و اشتغال لطمه خواهد زد گفت: مسئولان استان هنوز دانشکده فنی و حرفه‌ای را نمی‌شناسند.
به گزارش خبرگزاری فارس از قم، آموزشکده فنی و حرفه‌ای قم در سال 1357 با عنوان انستیتوتکنولوژی قم تاسیس و تا سال 1360 فعالیت خود را با همین نام ادامه داد. پس از یک وقفه چند ساله همزمان با سفر پر خیر و برکت مقام معظم رهبری به قم در سال 1375 با عنوان آموزشکده‌های فنی و حرفه ای پسران و دختران قم، با پذیرش دانشجو فعالیت خود را مجددا آغاز کرد. هم اکنون این آموزشکده‌ها با حدود 2000 نفر دانشجو در 13 رشته کاردانی و یک رشته کارشناسی فعالیت می‌کنند. در گفت‌وگو با دکتر مهدی اردستانی رئیس آموزشکده فنی و حرفه‌ای پسران قم، در خصوص فعالیت‌های این دانشگاه در استان قم و همچنین بررسی وضعیت ارائه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای پرداختیم. فارس: دانشگاه فنی و حرفه‌ای در استان قم در حال حاضر چه تعداد دانشجو را زیرپوشش قرار داده و آیا توانسته‌اید طبق برنامه‌ریزی صورت گرفته نسبت به پذیرش دانشجو اهتمام داشته باشید؟ در دو آموزشکده دختران و پسران حدود 2 هزار دانشجوی دختر و پسر در 13 رشته کاردانی و یک رشته کارشناسی در مشغول به تحصیل هستند و این درحالی است که طبق برنامه‌ریزی انجام شده در مطالعه آمایش آموزش عالی استان قم در سال 1394 قرار بود نزدیک به 2 هزار و 800 دانشجوی دختر و پسر در آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای قم در چندین رشته کاردانی و کارشناسی مشغول به تحصیل باشند. فاصله موجود بین میزان پذیرش صورت گرفته و برنامه‌ریزی‌ها نشان می‌دهد که نسبت به برنامه استانی عقب هستیم و در صورتیکه زیر ساخت‌های دانشگاه مناسب باشد می‌توان دانشجویان بیشتری را پذیرش کرد. چنانچه زیرساخت‌ها و مشکلات مالی آموزشکده‌ها برطرف نشوند و نتوان از منابع و حمایت‌های استانی استفاده نمود این کمبودها به کندی برطرف خواهند شد. علیرغم توجه ویژه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به دانشگاه فنی و حرفه‌ای ، متاسفانه هنوز اعتبارات تخصصی به دانشگاه کفایت نمیکند که در تلاش هستیم با رایزنی‌هایی که با نمایندگان محترم مردم قم در مجلس شورای اسلامی داریم و کمک استاندار محترم قم بتوانیم حمایت‌های استانی را برای این آموزشکده‌ها جذب کنیم. به عنوان مثال بسیاری از شهرها و استان‌های کشور آموزشکده‌ها به کمک مسئولان استانی توانسته‌اند در بخش زیر ساخت‌ها و تجهیزات امکانت مناسبی را برای دانشجویان فراهم آورند و پیشرفت‌های خوبی هم بدست آورده‌اند و امیدواریم که در استان قم نیز شاهد چنین اتفاقی باشیم. فارس: طرح توسعه دانشکده در چه مرحله‌ای است و برای پیشرفت در روند اجرای این طرح چه پیش‌بینی داشته‌اید؟ در این زمینه آموزشکده پسران زمینی به مساحت 5.5 هکتار و آموزشکده دختران نیز زمینی به مساحت 2 هکتار در منطقه پردیسان تهیه کرده‌اند، اما اعتبار کافی برای توسعه زیرساخت‌های مورد نیاز در اختیار نیست. با این وجود بخشی از فضاهای مورد نیاز دانشجویان شامل ساختمان‌های کارگاهی آموزشکده پسران و خوابگاه و سلف سرویس آموزشکده دختران آماده سازی شده و به بهره‌برداری رسیده است. و سایر زیرساخت‌های مورد نیاز با توجه به اعتبارات عمرانی سالانه، برنامه‌ریزی و ایجاد خواهد شد که البته به دلیل محدود بودن آن به کندی پیش خواهد رفت. همچنین با توجه به اینکه خیرین مدرسه ساز به موضوع دانشگاه سازی و بیمارستان سازی تمایل پیدا کرده‌اند امیدواریم در آینده بتوانیم از حمایت‌های خیرین استان قم در تجهیز و ساخت آموزشکده‌های فنی قم استفاده کنیم. فارس: چه میزان از رشته‌های شاخه فنی و حرفه‌ای در قم ارائه می‌شود و استقبال دانشجویان چگونه بوده است؟ هم اکنون 54 رشته فعال در شاخه فنی و حرفه‌ای وجود دارد که ما در استان قم 9 رشته فنی و حرفه‌ای برای پسران و 5 رشته حرفه‌ای برای دختران ارائه کرده‌ایم. همانطور که قبلا اشاره شد اگر زیرساخت‌های مناسب داشتیم می‌توانستیم گرایش‌ها و رشته‌های بیشتری نیز به این مجموعه اضافه کنیم ولی هم اکنون به دلیل مشکلاتی که گفته شد هر چند سال یک بار یک رشته به رشته‌های تحصیلی آموزشکده‌های استان اضافه می‌شود که جای تامل دارد . البته جایگاه قم از لحاظ فنی در سطح بسیار بالایی قرار دارد زیرا دانشجویان بسیار مستعدی در این دانشکده وجود دارند که توانسته‌اند در مسابقات ملی مهارت سازمان فنی و حرفه‌ای کشور در سال گذشته رتبه‌های اول تا سوم این مسابقات را به‌دست آورند. فارس: وضعیت دانشکده فنی و حرفه‌ای قم نسبت به دیگر دانشکده‌های فنی و حرفه‌ای چگونه است؟ متاسفانه در استان قم فقط دو آموزشکده برای دختران و پسران فعال هستند و دانشگاه فنی و حرفه‌ای در مقایسه با دانشگاه‌های کشور سرانه پایین‌تری دارد و استان قم از نظر کیفی و شاخص‌های کشوری در رتبه‌های آخر قرار گرفته است درحالی که استان قم از خیلی جوانب نسبت به دیگر شهرهای ایران از وضعیت مناسب‌تری برخوردار است و با توجه به اینکه شهر قم یک شهر علمی است رشته‌های فنی هم باید در این شهر جایگاه مناسبی پیدا کنند. به دلیل توجه کمتر به رشته‌های فنی در توسعه آموزش عالی در قم و تمرکز به توسعه رشته‌های علوم انسانی، کارخانجات و صنایع استان با کمبود نیروی متخصص مواجه بوده و مجبور هستند برای تامین نیروهای متخصص فنی از نیروهای غیربومی استفاده کنند که این خود مشکلات فراوان و هزینه‌های زیادی را برای صاحبان صنایع در قم ایجاد کرده است. فارس: در خصوص مسئولان استانی وضعیت چگونه است؟ آیا دیدگاه مطلوبی از سوی مسئولان استانی به این دانشکده وجود دارد؟ متاسفانه مسولان استان این آموزشکده‌ها را خیلی جدی نگرفته‌اند و اغلب آموزشکده ما را به عنوان یک دانشگاه دولتی نمی‌شناسند و حتی استانداری در جلسات مرتبط خود گاهی از این دانشگاه دعوت به عمل نمی‌آورد به همین علت تاکنون نتوانسته‌ایم تعامل مناسبی با مسئولان استانداری داشته باشیم و این مسئله برای ما مشکلاتی ایجاد کرده است. مشکل ما نگاه غیرفنی مدیران استان است و تلاش خواهیم کرد تا تفکرات و دیدگاه‌ها را نسبت به آموزشکده‌های فنی در قم عوض کنیم. فارس: با وجود نقاط ضعف و خلأهایی که از آن یاد کردید، اقبال دانشجویان به تحصیل در این دانشکده چگونه است؟ با وجود همه این مشکلات و کمبودها، دانشکده فنی و حرفه‌ای قم از استقبال خوبی برخوردار بوده و حتی دانشجویان استان‌های دیگر برای ادامه تحصیل این دانشکده را انتخاب می‌کنند و همیشه ظرفیت‌های پذیرش آموزشکده‌های ما تکمیل است. البته یکی از دلایلی که داوطلبان ورود به دانشگاه‌ها کمتر آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای را برای ادامه تحصیلات انتخاب می‌کنند به این خاطر است که رشته‌های این دانشگاه تا سطح کاردانی است و دانشجویان باید برای ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی امتحان ورودی مجدد داشته باشند یا بعد از اتمام دوره کاردانی وارد دوره کارشناسی شوند و امروز به دلیل نگرش نادرست افراد و مدرک گرایی موجود در جامعه تمایل کمتری نسبت به این دانشگاه دارند. این نگرش نادرست متاسفانه در بین خانواده‌ها و دانشجویان به‌وجود آمده و هیچ نفعی برای صنعت و اقتصاد کشور ندارد و با توجه به سیستم آموزشی آموزش و پرورش که تغییرات اساسی پیدا کرده و حتی هنرستانی‌ها هم می‌توانند در آینده در کنکور سراسری شرکت کنند احتمال پایین آمدن آمار دانشجویان در رشته‌های فنی و حرفه‌ای وجود دارد. که این موضوع می‌تواند به آموزش‌های فنی و حرفه ای و اشتغال لطمه وارد نماید. فارس: چه برنامه‌ریزی برای حل مشکلی که از آن یاد کردید دارید و چه تلاشی در خصوص ارائه رشته‌ها در مقطع کارشناسی صورت گرفته است؟ مدیران ارشد دانشگاه با انجام مطالعات تطبیقی و الگو برداری از تعدادی از دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای در کشورهای صنعتی مانند اتریش، استرالیا و آلمان که نیروهای تکنسین خوبی دارند و کارشناسان خوب صنعتی هم تربیت کرده‌اند، تغییرات اساسی در آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای به وجود خواهند آورد و برنامه‌ریزی‌هایی هم برای پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی پیوسته فنی و حرفه‌ای انجام شده است و هم اکنون نیز آموزشکده شریعتی تهران دانشجو در مقطع کارشناسی پیوسته پذیرفته می‌شود. فارس: وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان این دانشکده در مقایسه با دانشگاه‌هایی که رشته‌های نظری یا علوم انسانی ارائه می‌کنند چگونه است؟ تفاوت دانشجویان این دانشگاه با سایر دانشگاه‌های کشور این است که بر اساس آمار نزدیک به 80 درصد فارغ‌التحصیلان فنی و حرفه‌ای مشغول به کار می‌شوند و از ویژگی‌های دانشکده‌های فنی در کشور این است که دانشجویان بعد از اتمام تحصیلات می‌توانند در رشته مورد نظر خودشان مشغول به کار شوند. در حالی که در دانشگاه‌های دیگر این نسبت به مراتب کمتر است. ****************** گفت‌وگو از علی ربیعی ****************** انتهای پیام/2258/صا40
94/05/19 - 10:45
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 28]
-
گوناگون
پربازدیدترینها