تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804518880
استفاده از آثار ادبی در مقطع ابتدایی ضروری است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: استفاده از آثار ادبی در مقطع ابتدایی ضروری است خبرگزاری پانا:یک نویسنده معتقد است: استفاده از کتابهای ادبی کودکان در برنامه های درسی مقطع ابتدایی یک ضرورت بوده و حافظه را تقویت می کند.
۱۳۹۴ شنبه ۳ مرداد ساعت 12:39
مهناز ابراهیمی افزود: داستان های ادبی به منزله یک ابزار آموزشی است و باید داستان خوانی جزء برنامه های اصلی کودکان در مدارس قرار گیرد تا کودکان بتوانند از طریق گفت و گو قدرت تفکر خود را بالا ببرند.
وی با بیان اینکه استفاده از داستان راه تعامل بزرگسالان با کودکان را هموار می کند، اظهار داشت: این شیوه در عین افزایش قدرت تفکر، آن ها را با رفتار و مسائل اجتماعی آشنا می کند.
** کودکان از دنیای مطالعه فاصله گرفته اند
این نویسنده با انتقاد از اینکه امروزه کودکان بیشتر اوقات خود را در فضای مجازی می گذارند، ادامه داد: آنان از دنیای مطالعه فاصله گرفته اند و برنامه های تبلیغی صدا و سیما در حوزه کتاب و کتابخوانی هم بسیار کوتاه است و معمولا در ساعات پایانی شب یعنی زمانی که همه خوابند، پخش می شوند.
ابراهیمی اضافه کرد: از سوی دیگر برخی از ناشران با سپردن کار به افراد غیرمتخصص، تنها با نوشتن داستانی به زبان و لحن کودکانه، کتابی را تولید می کنند که حتی می تواند اثر نامطلوبی در رشد شخصیتی کودک به جا بگذارد در حالیکه باید ممیزی را در کیفیت آثار رعایت کرده و آثار باکیفیت را به خانواده ها معرفی کنیم.
وی افزود: باید به خانواده ها آموزش داده شود که کتب با رنگ و لعاب بیشتر، لزوما کتاب یا اثر بهتر نیست بلکه کتاب کودک و نوجوان باید طوری باشد که در عین سرگرم کنندگی و جذابیت، به او قدرت تصمیم گیری بدهد و در شرایطی که انواع خطرها نسل آینده را تهدید می کند، با افزایش قدرت تصمیم گیری، تشخیص درست از نادرست است که می توان از بسیاری از خطرات و آسیب های اجتماعی احتمالی، آنان را محفوظ کرد.
این نویسنده با اشاره به اینکه کودک از طریق داستان، با ابعاد فرهنگی جامعه آشنا می شود و واقعیات را درک می کند، گفت: ادبیاتی که در کتاب نوشته می شود باید مناسب کودکان باشد، یعنی در خلق پیام باید به توانایی زبان شناختی، عقلانی، ادراکی و دانش عمومی کودک توجه شود.
وی اظهار داشت: توجه بیشتر به شناخت مبانی اسطوره و افسانه ها به عنوان یک ضرورت فرهنگی ادبی در کتابهای کودکان انکارناپذیر است.
ابراهیمی افزود: هنوز در عرصه ادبیات کودکان مخاطب سازی انجام نداده ایم و برای هر گروه سنی نیازسنجی نکرده و برای پاسخ به آن نیازها تدبیری اتخاذ نشده، حتی والدین و مربیان مدارس را نیز با نیازهای فرهنگی کودکان آشنا نکرده ایم و بسیاری از آن ها در تشخیص بین هنر بالنده و ضعیف دچار ابهام هستند.
وی، تشکیل کمیته ای برای بررسی و بازنگری کتابهایی که در حوزه کودکان منتشر می شود را ضروری دانست.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 73]
-
گوناگون
پربازدیدترینها