تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1821414951
معاون برنامه ریزی معاونت امور زنان ریاست جمهوری در گفت و گو با فارس خبر داد تهیه اطلس شیوع انواع آسیب‌های روانی اجتماعی دختران
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون برنامه ریزی معاونت امور زنان ریاست جمهوری در گفت و گو با فارس خبر داد
تهیه اطلس شیوع انواع آسیب‌های روانی اجتماعی دختران
معاون برنامه ریزی و هماهنگی معاونت امور زنان ریاست جمهوری از تهیه اطلس شیوع آسیب‌های روانی اجتماعی دختران دوره دوم متوسطه در 8 استان کشور خبر داد.
اطهره نژادی در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری فارس گفت: توسعه و رشد در ابعاد اجتماعی اقتصادی و فرهنگی نیازمند نسلی پویاست که از منظر روانی، جسمانی و اجتماعی در سلامت کامل بوده و حداکثر همنوایی را با ارزش‌‌ها و هنجارهای آن جامعه داشته باشند. وی ادامه داد: یکی از مهمترین نهادهایی که می‌تواند به همنوایی افراد با هنجارها و نیز پیشگیری از بروز ناهنجاری‌های روانی اجتماعی کمک شایانی کند نهاد آموزش و پرورش است که اگر این نهاد نتواند به درستی نقش خود را در رابطه با کودکان امروز و نوجوانان ایفا کند هزینه‌های هنگفتی بر جامعه تحمیل می‌شود. نژادی افزود: آسیب‌های روانی اجتماعی امری تصادفی نیستند بلکه امری قانونمند بوده و این قانونمندی ریشه در تاریخ، نظام روان شناختی اجتماعی جامعه نظام شخصیتی افراد و امثال آن دارد بنابراین این آسیب‌ها پدیده‌هایی واقعی، متغیر، قانونمند، قابل کنترل و پیشگیری هستند. وی اظهار داشت: امروزه متخصصان پیشگیری بر این باورند که مدارس به دلایل مختلف مناسب ترین مکان برای اجرای برنامه‌های پیشگیری از رفتارهای پرخطر و آسیب‌های روانی اجتماعی محسوب می‌شوند لذا بی‌توجهی به امکان خطر شیوع انواع آسیب‌های اجتماعی در مدارس سبب خواهد شد که در چنین وضعیتی مدرسه و جامعه قادر نباشند به کارکردهای اصلی خود بپردازند و در نهایت جامعه و خانواده‌ها دچار آشفتگی می‌شود. معاون برنامه ریزی و هماهنگی معاونت امور زنان ریاست جمهوری ادامه داد: در همین راستا پژوهش آسیب شناسی روانی اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه، که مجری آن اداره کل تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش است، آغاز شده است. این برنامه به استناد ماده 230 قانون برنامه پنجم توسعه در حوزه ارتقای سلامت و به منظور انجام پیمایش‌های اختصاصی گروه‌های در معرض خطر بالا اجرایی می‌شود. وی ادامه داد: اهداف کیفی این پروژه عبارت است از شناسایی آسیب‌ها و تهیه امکانات مورد نیاز جهت ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره‌ای به دانش آموزان دختر در معرض خطر، شناخت موانع و آسیب‌های موجود در فرآیند ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره تربیتی و تحصیلی به دانش آموزان دختر در معرض خطر، پیشنهاد الگوی مناسب جهت ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره‌ای به این گروه از دانش آموزان بر اساس نتایج آسیب شناسی و موانع موجود، تعیین انواع آسیب‌های روانی اجتماعی و علل و انگیزه‌های پیدایی آنها و نیز بررسی شخصیت و ویژگی‌های جسمانی روانی فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان گروه هدف و تعیین ارتباط میان ویژگی‌های جمعیت شناختی و بروز آسیب‌های روانی اجتماعی در دانش آموزان دختر گروه هدف از جمله اهداف کیفی این پژوهش است. معاون برنامه ریزی و هماهنگی معاونت امور زنان ریاست جمهوری ادامه داد: تهیه یک گزارش تحلیلی جامع از انواع آسیب‌های روانی، اجتماعی شناسایی شده و شیوع آنها در کل دانش آموزان دختر دوم متوسطه در مناطق تحت پوشش از دیگر اهداف این پروژه است. نژادی افزود: هدف نهایی آن تهیه اطلس شیوع انواع آسیب‌های اجتماعی روانی دانش آموزان دختر به تفکیک دانش آموزان تحت پوشش است که در مرحله نخست در 8 استان سیستان و بلوچستان خراسان شمالی، جنوبی رضوی اصفهان چهارمحال بختیاری یزد و کرمان اجرا می‌شود و هم اکنون این پروژه آغاز شده است. وی اظهار داشت: نظارت و ارزشیابی این پروژه در سطح ملی و استانی همزمان توسط نمایندگانی از دولت و سازمان‌های مردم نهاد فعال در موضوع روانی اجتماعی دختران انجام خواهد شد. انتهای پیام/
94/02/20 - 10:10
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 189]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها