محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1831544683
كنار آمدن با دانشآموزان حساس
واضح آرشیو وب فارسی:راسخون:
كنار آمدن با دانشآموزان حساس نویسنده: علي اصغر هاتف انسان موجودي احساسي است. زماني كه ما شغل آموزگاري را انتخاب ميكنيم، تا حدودي در كنترل كردن احساسات خود تجربه كسب كرده‌ايم. البته، دانشآموزان همچنان به رويارويي با احساساتي كه كمابيش براي آنها تازگي دارد ادامه مي‌دهند. آنچه در زير مي‌آيد برخي راههايي است كه مي‌توانيم توسط آنها به دانش آموزاني كه از اعتماد به نفس پاييني برخوردارند، كمك كنيم.1ـ احساس را بپذيريد. سعي نكنيد دانش‌آموز را وادار كنيد كه زود حواس خودش را جمع كند ممكن است گاهي اوقات به قدري افكار دانش‌آموز درگير مسائل بيرون از كلاس باشد كه نتواند چيزي بياموزد. نسبت به اين موضوع حساس باشيد و كمتر به آنها فشار وارد سازيد و يا سعي كنيد به آنها كمك كنيد.2ـ ببينيد احساسي بودن آنها از كجا سرچشمه مي‌گيرد. با ملايمت و دقت اطلاعاتي راجع به منشا احساسات قوي آنها جمع‌آوري كنيد. غالباً نخستين توضيحاتي كه درباره علت آن داده مي‌شود فاصله زيادي از علت اصلي دارد. گاهي اوقات خميازه كشيدن و عدم تمركز مي‌تواند نشانه‌اي باشد از آشفتگي و فشار دروني آنها، نه كسالت از آنچه به آنها درس مي‌دهيد.3ـ به دانش آموزان كمك كنيد احساسات خود را بيان كنند. دانش آموزان را تشويق كنيد توضيح دهند چه احساسي دارند و چرابدون اينكه از همان ابتدا از خود واكنش قضاوتي نشان‌دهيد، از آنها سوالاتي بپرسيد كه در آشكار كردن احساسات به آنها كمك كند.4ـ در دانش‌آموزاني كه تحت تاثير عواطف خود قرار گرفته‌اند، احساس بيزاري ايجاد نكنيد. سعي كنيد از منزوي شدن دانش‌آموزي كه در حال تجربه يك احساس قوي است، جلوگيري كنيد. آنها را ياري دهيد تا متوجه شوند كه احساسات يك بخش كاملاً طبيعي از زندگي است و داشتن عواطف مايه هيچ گونه ضعف يا سرافكندگي نمي‌شود.5ـ به دانشآموزان كمك كنيد منشأ احساسات خود را شناسايي كنند. وقتي احساس مورد نظر عصبانيت باشد، به دانشآموزان ياري كنيد دلايل اصلي چنين احساسي را ريشه‌يابي كنند. در اغلب مواقع، وقتي اين دلايل براي فرد ديگري بيان شوند، اين احساس به طرز چشمگيري تسلي مي‌يابد.6ـ به دانشآموزان كمك كنيد اين را درك كنند كه احساسات عادي هستند. در شرايط عادي صراحتاً راجع به طبيعت انسان در داشتن عواطف و احساسات صحبت كنيد. براي دانشآموزان شرح دهيد كه چقدر نخستين تجربه قوي عاطفي و احساسي مي‌تواند از حد فهم آنها خارج باشد، ليكن تجربه بعدي به آنها كمك مي‌كند براي خود استراتژي مفيدي دست و پا كنند.7ـ اين كار را به تنهايي انجام ندهيد. انتظار نداشته باشيد به تنهايي از پس تمام موقعيت‌هاي احساسي برآييد. ببينيد كدام يك از همكاران شما در كنار آمدن با چنين موقعيت‌هايي تجربه دارند و در صورت امكان، از آنها كمك بگيريد.8ـ اگر لازم باشد از كارشناس كمك بگيريد. مواظب آن دسته از مشكلات عاطفي باشيد كه نيازمند به كارشناس هستند. وقتي دنبال چنين كارشناسي مي‌گرديد مراقب باشيد احساس بدنامي ايجاد نشود. در بيشتر مواقع، اين فرد باهوش و حساس است كه موقتاً خود را در بند احساسات بيش از حد گرفتار مي‌كند.منبع:روزنامه اطلاعات/س
#اجتماعی#
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: راسخون]
[مشاهده در: www.rasekhoon.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 231]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها