محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1831466163
ارتقاي كيفيت آموزشي رويكرد اصلي در آموزش و پرورش است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش خبرنگار ايرنا منوچهر فضلي خاني شامگاه سه شنبه در گردهمايي معاونين آموزش متوسطه و كارشناسان راهنمايي تحصيلي گفت:منويات رهبر معظم انقلاب در سياست هاي كلي برنامه پنجم مبني بر تحول در آموزش و پرورش از طريق ارتقا كيفيت بوده است. وي رويكرد جهاني و بين المللي و نيازها و مطالبات جامعه را نيز از دلايل رويكرد ارتقاي كيفيت برشمرد و افزود: امروز خانواده ها بر مهارت اجتماعي ، ادب و خلاقيت تاكيد مي كنند و از آموزش و پرورش در اين زمينه انتظار دارند. وي شيوه ياد گيري ، اهداف و محتواي كيفيت مدار، محيط يادگيري كيفيت آفرين ، معلم كيفيت گرا ، فرآيند كيفيت ساز و شناخت يادگيرنده را از مولفه هايي دانست كه در ارتقاي كيفيت آموزش حايز اهميت اند. وي با اشاره به اين كه نياز به گسترش عرصه يادگيري است افزود:محيط يادگيري نبايد فقط به كلاس، فضا و امكانات موجود در آن محدود شود. مدير كل آموزش و پرورش نيز در اين نشست گفت:كتاب هاي درسي غير استاندارد كه مورد تاييد آموزش و پرورش نيستند موجب فاصله گرفتن در حركت به سوي روش هاي تدريس فعال و يادگيري معنادار مي شود. خسرو ساكي با اشاره به نياز به مديريت بهينه منابع انساني موجود گفت: معلمان چند مهارتي و چند رشته اي مي بايست در يك حرفه متمركز شوند. وي با بيان اين كه بسياري از معلمان ارتقا را در آموزش و پرورش ، تغيير در دوره تحصيلي و تدريس در مقاطع بالاتر مي دانند افزود: حرفه گرايي در تدريس است كه موجب ارتقا و ارج معلم مي شود و نه دوره اي كه در آن به آموزش مي پردازد. ساكي با ارايه پيشنهاد ساخت مدارس بزرگ در مناطق شهري گفت:تجهيز و اداره مدارس بزرگ راحت تر و از لحاظ اقتصادي به صرفه تر است. انعقاد توافق نامه بين اداره كل آب و آموزش و پرورش پيرامون برنامه ها، شاخص هاي آموزشي و فرهنگ سازي و همچنين هم انديشي معاونين آموزش و كارشناسان در رابطه با برنامه هاي وزارت آموزش و پرورش از اهداف اين نشست بود. 570
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 323]
-
گوناگون
پربازدیدترینها