تور لحظه آخری
امروز : سه شنبه ، 15 آبان 1403    احادیث و روایات:  امام علی (ع):منافق، بى شرم، كودن، چاپلوس و بدبخت است.
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها

تبلیغات

تبلیغات متنی

صرافی ارکی چنج

صرافی rkchange

سایبان ماشین

دزدگیر منزل

تشریفات روناک

اجاره سند در شیراز

قیمت فنس

armanekasbokar

armanetejarat

صندوق تضمین

Future Innovate Tech

پی جو مشاغل برتر شیراز

لوله بازکنی تهران

آراد برندینگ

موسسه خیریه

واردات از چین

حمية السكري النوع الثاني

ناب مووی

دانلود فیلم

بانک کتاب

دریافت دیه موتورسیکلت از بیمه

قیمت پنجره دوجداره

بازسازی ساختمان

طراحی سایت تهران سایت

irspeedy

درج اگهی ویژه

تعمیرات مک بوک

دانلود فیلم هندی

قیمت فرش

درب فریم لس

زانوبند زاپیامکس

روغن بهران بردبار ۳۲۰

قیمت سرور اچ پی

خرید بلیط هواپیما

بلیط اتوبوس پایانه

تعمیرات پکیج کرج

لیست قیمت گوشی شیائومی

خرید فالوور

پوستر آنلاین

بهترین وکیل کرج

بهترین وکیل تهران

اوزمپیک چیست

خرید اکانت تریدینگ ویو

خرید از چین

خرید از چین

تجهیزات کافی شاپ

نگهداری از سالمند شبانه روزی در منزل

بی متال زیمنس

ساختمان پزشکان

ویزای چک

محصولات فوراور

خرید سرور اچ پی ماهان شبکه

دوربین سیمکارتی چرخشی

همکاری آی نو و گزینه دو

کاشت ابرو طبیعی و‌ سریع

 






آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1826060921




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
archive  refresh

نگاه به زندگی


واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: نگاه به زندگیهشدارها و نکته های تربیتی (2)

برای خواندن مقاله ی قبل اینجا کلیک کنید.سبک زندگی و نوع طرز تفکر و نگرش افراد، به تناسب نوع تربیت و آموزشی که دیده‌اند متفاوت است؛ به همین سبب می‌توان آدمیان را از نظر نوع نگرش و نگاه به زندگی به دو دسته تقسیم کرد:آن‌هایی که خود را از چشم جهان می‌نگرند.آن‌هایی که جهان را از چشم خویش می‌نگرند. آن‌هایی که می‌خواهند برای جهان بهترین باشند.آن‌هایی که می‌خواهند جهان برای آنان بهترین باشد. آن‌هایی که خود را برای خدا می‌خواهند.آن‌هایی که خدا را برای خود می‌خواهند. آن‌هایی که موانع و مشکلات زندگی را زمینه‌ساز رشد مهارت‌های حیات ورزی و اندیشه ورزی تلقی می‌کنند.آن‌هایی که مشکلات و محرومیت‌ها را عامل ناکامی و شکست خود می‌دانند، و از آن نعمت‌های گزنده- اما سازنده- فرار می‌کنند. آن‌هایی که در فقدان امکانات، قدرت و توانمندی خود را باز می‌یابند.آن‌هایی که در اوج امکانات و رفاه، به ناتوانی و پوچی می‌رسند. آن‌هایی که آموختن را برای بهتر زیستن می‌خواهند.آن‌هایی که زیستن را برای بیش‌تر آموختن می‌خواهند. آن‌های که خوش‌بختی را در صبوری و خویشتن‌داری در برابر ناملایمات می‌جویند.آن‌هایی که خوش‌بختی را در رفاه و آسایش پیش ساخته می‌خواهند. آن‌هایی که احساس مفید بودن و رضامندی را در کمک به دیگران می‌دانند.آن‌هایی که احساس مفید بودن و رضامندی را در استثمار دیگران می‌‌دانند. آن‌هایی که پیش رفت و برتری را در پیش راندن دیگران به جلو می‌‌دانند.آن‌هایی که پیش رفت و برتری را در عقب نگه داشتن دیگران از خود می‌دانند. آن‌هایی که معرفت و آگاهی را در "پردازش" و "تولید اطلاعات" می‌دانند.آن‌هایی که معرفت و آگاهی را در "اندوزش" و "مصرف اطلاعات" می‌دانند. آن‌هایی که توسعه و رشد ذهن را در فرایند طرح مسئله می‌دانند.آن‌هایی که توسعه و رشد ذهن را در حفظ کردن پاسخ مسئله می‌دانند. آن‌هایی که در هنگام مواجهه با عوامل ناامنی، توان ایجاد احساس امنیت از درون را در خود دارند. آن‌هایی که تنها در هنگام فقدان عوامل ناامنی، احساس امنیت می‌کنند.اما آن‌چه در محصول و بازده تعلیم و تربیت حاکم بر خانه و مدرسه مشاهده می‌شود غالباً پرورش آن دسته از افرادی است که در گروه دوم این تقسیم‌بندی قرار می‌گیرند.افزون بر آن، تعلیم و تربیت در جهان امروز، آن هم در هزاره‌ی سوم که با پدیده‌ی "انقلاب دیجیتالی" همراه است، شاهد ظهور "مدارس مجازی"، "فرهنگ‌های الکترونیکی"، "خانواده‌های فرو کاسته" و"تربیت مصنوعی" است. در این دوران، نظام تعلیم و تربیت از جایگاه طبیعی و لولای اصلی خود خارج شده و در حالت "تعلیق" قرار گرفته است. تعلیم و تربیت از یک فرایند (پروسه) درونی به یک فراورده (پروژه) بیرونی تبدیل شده است و به همین سبب از "کنش‌های انسانی" خارج شده و قابلیت‌های فطری آدمی به تحریف و مسخ کشانده شده است.اما چگونه می‌توان در این "بحران جهانی" و "جهان بحرانی" به یک روی کرد جامع و اصیل از تربیت انسانی دست یافت؟ منبع  : کتاب  :  تربیت از زاویه ی دیگر- نویسنده :  عبدالعظیم کریمی :تربیت، تنبیه نیست خوش اخلاقی فرزندان تنبیه و جایزه،2 روی یک سکه! خانواده های صمیمی و فرزندان با نشاط از کودکی به فرزندتان بیاموزید... فرزندان خود را دریابید! راه های برقراری پیوندهای عاطفی بین کودک و والدین





این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 444]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


گوناگون

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن