با اعلام ماموريت‌هاي سازمان نوسازي درسند تحولي معاون عمراني آموزش‌ و پرورش: نظام مكان‌يابي مدارس براساس سامانه آمايش سرزمين استقرار مي‌يابد

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: با اعلام ماموريت‌هاي سازمان نوسازي درسند تحولي معاون عمراني آموزش‌ و پرورش: نظام مكان‌يابي مدارس براساس سامانه آمايش سرزمين استقرار مي‌يابد

خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: اجتماعي - آموزش و پرورش

معاون عمراني وزير آموزش وپرورش با بيان اينكه 13 ماموريت در سند تحولي آموزش و پرورش براي سازمان نوسازي تكليف شده، اولويت اول اين سازمان را ساخت احداث مدارس جديد و محرم‌سازي مدارس دخترانه و متناسب سازي مدارس استثنايي عنوان كرد.

مرتضي رييسي در گفت‌وگو با خبرنگار«آموزش و پرورش» خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، گفت: ماموريت‌هاي جديدي كه براي سازمان تدوين و مصوب شده در جهت توسعه فضاهاي آموزشي با هدف گسترش همه‌جانبه عدالت آموزشي و تربيتي به عنوان مهمترين بخش اين ماموريت است.

وي افزود: تدوين اجراي اسناد تحولي فضا و تجهيزات آموزشي، تنوع‌بخشي به محيط يادگيري در فرآيند تعليم و تربيت، ايجاد، توسعه و غني‌سازي منابع مورد نياز براي كتابخانه، كارگاه‌هاي آموزشي و آزمايشگاه‌ها بخشي از اين ماموريت‌ها است.

رييس سازمان نوسازي و توسعه و تجهيز مدارس كشور گفت: ايجاد موزه، نمايشگاه علم و فناوري طي بازه زماني 10 ساله و همچنين توجه ويژه به ايجاد شبكه‌هاي محيط يادگيري و توسعه اردوگاه‌ها و پژوهش‌سراها از اولويت‌هاي ديگري است كه در سند تحولي براي سازمان نوسازي تكليف شده است.

به گفته وي جلب مشاركت بخش‌هاي عمومي و غيردولتي در ايجاد تسهيلات و همچنين راهكارهاي قانوني و تشويقي از جمله ترويج فرهنگ نيكوكاري و تعاون به ويژه در بين دانش‌آموزان و استفاده از مشاركت آنها براي توسعه فضاهاي آموزشي و همچنين تامين بخشي از نيازهاي مالي فضاهاي آموزشي از موارد ديگري است كه در سند به آن تاكيد شده است.

معاون عمراني وزير آموزش و پرورش توسعه اردوگاه‌ها را در سطح كشور يكي از مهمترين برنامه‌هاي سازمان نوسازي عنوان كرد و گفت: احداث يك اردوگاه مجهز و در تراز آموزش و پرورش و همچنين متناسب‌سازي فضاهاي تربيتي با نيازها و ويژگي‌هاي جسماني دانش‌آموزان استثنايي از مهمترين برنامه‌هاي تعريف شده براي سازمان نوسازي در سند تحولي است و در اين راستا تلاش مي‌شود تا با رعايت الگوي معماري ايراني ـ اسلامي و همچنين طراحي فضاهاي آموزشي و پرورشي متناسب با نيازهاي دانش‌آموزان و همچنين مطابق با استانداردهاي اصول شهرسازي در دستور كار قرار گيرد.

وي ورود فناوري‌هاي نوين آموزشي به نظام تعليم و تربيت را گامي موثر در جهت بهينه‌سازي و بروز‌رساني شيوه‌هاي آموزش برشمرد و گفت: در اين راستا بايد زيرساخت‌هاي فضا و تجهيزات مهيا شود و فضاهاي جديد متناسب با نوع آموزش‌ها طراحي و اجرا شود.

رييسي با بيان اينكه بحث عفاف و پوشش يكي از مباحث تاكيد شده در طراحي ساخت فضاهاي آموزشي ويژه دانش‌آموزان دختر است، خاطرنشان كرد: مقرر شده اين فضاها متناسب با نيازها و تفاوت‌هاي جنسيتي دانش‌آموزان احداث شود كه محرم‌سازي مدارس دخترانه بخشي از اين متناسب‌سازي اين فضاهاست.

معاون عمراني وزير آموزش و پرورش از استقرار نظام مكان‌يابي مدارس بر اساس سامانه آمايش سرزمين و تحولات جمعيتي از برنامه‌هايي است كه در آينده و در راستاي تحقق برنامه‌هاي سند تحولي در سازمان نوسازي انجام خواهد شد.

انتهاي پيام

جمعه|ا|16|ا|دي|ا|1390

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 145]