محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804072852
معاون آموزشی وزیر علوم: بیش از هزار مرکز علمی کاربردی با ۸۰۰هزار دانشجو وجود دارد
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین:
معاون آموزشی وزیر علوم: بیش از هزار مرکز علمی کاربردی با ۸۰۰هزار دانشجو وجود دارد جامعه > آموزش - معاون آموزشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری در سی و پنجمین گردهمایی روسای واحدهای استانی و موسسات آموزش عالی علمی کاربردی بر ضرورت کیفی سازی آموزشهای دانشگاه جامع علمی کاربردی مطابق با نیاز روز جامعه تاکید کرد.
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین و به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر در این مراسم ضمن اعلام این نکته که 15 درصد دانشجویان کشور در دانشگاه جامع علمی کاربردی تحصیل می‌کنند، گفت: سهم این دانشگاه در آموزش عالی موثر و مهم تلقی می‌شود و باید در نحوه آموزش و تربیت مدرسان بازنگری شود لذا با تدوین سند راهبردی می‌توان هدفگذاری مستمری در خصوص کیفی سازی آموزشهای مهارتی در این دانشگاه ایجاد کرد. او گفت: آموزشهای مهارتی به منظور تقویت دانشگاه‌های نسل سوم یکی از نیازهای روز جامعه و جهان است و لذا باید دانشگاه جامع علمی کاربردی به عنوان تنها دانشگاهی که در عرصه مهارت آموزشی فعالیت می‌کند هر چه سریع تر به ساماندهی کیفی آموزش در پیکره خود بپردازد. او ادامه داد: بیش از 1000 مرکز علمی کاربردی با 800 هزار دانشجو و 36 هزار مدرس در کشور وجود دارد که پتانسیل خوبی در جهت تقویت مهارت‌های کیفی به حساب می‌آید. یکی از دلایل اینکه اکنون بیش تر فارغ‌التحصیلان دانشگاهی بیکار می‌مانند همین ناهماهنگی و عدم انطباق بین آموزشهای نظری و نیاز جامعه است که به رشد بی‌رویه بیکاری فارغ‌التحصیلان منجر شده است. معاون آموزشی وزارت علوم گفت: نسبت دانشجو به اعضای هیئت علمی در دانشگاه جامع علمی کاربردی یک به 6500 است که اگر مدرسان این دانشگاه را هم محاسبه کنیم این نسبت بهبود می‌یابد . شریعتی گفت: صاحبنظران با خرد جمعی به نتایج مطلوب می‌رسند و مدیران در هیچ سطحی نمی‌توانند به تنهایی به نتیجه مطلوب دست یابند به همین دلیل برگزاری گردهمایی‌ها در آموزش عالی بسیار مهم است. او آموزش مهارتی و فنی و حرفه‌ای را از ضروریات عصر کنونی برشمرد و گفت: بسیاری از سازمان‌های بین‌المللی بخش مهمی از توسعه‌ها را به ساماندهی توسعه آموزشهای مهارتی اختصاص دادند. معاون آموزشی وزارت علوم با بیان این مطلب که مشکلات ناشی از ناهماهنگی نظام آموزش نظری و رشد بی‌رویه کمیت به خصوص در مقاطع تحصیلات تکمیلی در کشور ما به یکی از معضلات آموزش عالی تبدیل شده است، گفت: در فراخوان اخیر جذب هیئت علمی بیش از 25 هزار نفر ثبت‌نام کردند یعنی بیش از دو سوم از این افراد مدرک دکترا دارند اما ظرفیت جذب حدود 2 هزار نفر است یعنی ما با حجم عظیمی از فارغ‌التحصیلان دانش‌آموخته مقاطع بالا روبه‌رو هستیم. او در ادامه گفت: در آغاز مسوولیتم سه شعار کنترل کمی، ارتقای کیفی و اقتدار و هماهنگی را مطرح کردم که مراکز آموزش عالی باید اقتدار خود را در چارچوب وظایف تعریف شده داشته باشند. معاون آموزشی وزارت علوم در ادامه گفت: مراکز اقماری دانشگاه جامع علمی کاربردی 34.5 درصد کل مراکز آموزش عالی کشور است که رقم خوبی است ولی هدفگذاری و رصد مستمر بازار کسب و کار در این دانشگاه بسیار مهم است. 46233
کلید واژه ها: وزارت علوم - محمد فرهادی - آموزش عالی -
یکشنبه 17 اسفند 1393 - 14:12:37
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 81]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها