محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827522548
رشد کاریکاتوری دانش‌آموزان در نتیجه بی‌توجهی به برنامه درس ملی
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۹ اسفند ۱۳۹۳ - ۱۲:۱۴
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ضمن تأکید به توجه کامل مفاد به سند تحول و برنامه درسی ملی هشدار داد: عدم یکپارچه‌نگری به عناصر تربیتی و نگاه متوازن به ساحت‌های آموزشی موجب رشد کاریکاتوری دانش‌آموزان می‌شود. به گزارش سرویس آموزش و پرورش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین محمدیان در نشست با کارشناسان برنامه‌ریزی درسی اظهار کرد: تربیت یکپارچه عقلی، ایمانی، علمی و عملی و اخلاقی دانش‌آموزان باید به‌گونه‌ای باشد که بتوانند با درک موقعیت خود نسبت به خویشتن، خداوند، انسان‌های دیگر و نظام آفرینش و شناختن توانایی‌ها و استعدادهای خود، به اصلاح مستمر موقعیت فردی و اجتماعی خویش بپردازند و به شایستگی‌های بایسته انسانی منطبق با نظام معیار دست یابند. وی اظهار کرد: بسترهای مناسب این رشد و تعالی همان حوزه‌های یازده گانه یادگیری است که در دوره‌های آموزش عمومی و متوسطه از هیچکدام از آنها نباید غفلت کرد. وی با انتقاد از کم توجهی به برخی از حوزه‌های یادگیری همانند فرهنگ و هنر، تربیت بدنی، تفکر و حکمت و قرآن و معارف اعلام کرد: رشد علمی تنها از مسیر حفظ فرمول‌ها و قواعد دانش‌های تجربی یا ریاضی نیست. حفظ زایل شدنی است، علم و تجربه اندوختنی و ماندگار است. به گفته محمدیان، هنر و ادبیات ذهن و روح را صیقل دهند، معارف و حکمت اندیشه را بارور می‌سازد و اخلاق و سلامت روحی و بدنی لازمه حیات معقول و طیبه انسانی است. لذا معلمان و مدیران به‌ویژه خانواده‌ها باید از این مهم غفلت نکنند. براساس گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، همچنین به فعالیت‌های پرورشی اشاره کرد و گفت: در هفته تربیت و در سالروز تأسیس نهاد پرورشی، ضمن گرامی‌داشت خاطره شهید باهنر و رجایی و همه شهدای امور تربیتی انتظار می‌رود مربیان پرورشی و معاونت فرهنگی و تربیتی با مطالعه گذشته و آینده‌نگری و آینده‌نگاری به دور از افراط و تفریط همه دانش‌آموزان را در یک برنامه‌ریزی جامع رنگین کمانی تحت پوشش قرار دهد و تربیت در ساحت‌های مطرح شده سند تحول به‌صورت یکپارچه دیده شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 86]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها