تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1871827027
مدیرکل آموزش و پروش شهر تهران مطرح کرد استقرار جامع صالح بزرگترین ماموریت نظام جمهوری اسلامی/ همسویی جریان تربیت رسمی و غیر رسمی از اهداف تعلیم و تربیت
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیرکل آموزش و پروش شهر تهران مطرح کرد
استقرار جامع صالح بزرگترین ماموریت نظام جمهوری اسلامی/ همسویی جریان تربیت رسمی و غیر رسمی از اهداف تعلیم و تربیت
مدیرکل آموزش و پروش شهر تهران با بیان اینکه بزرگترین ماموریت نظام جمهوری اسلامی استقرار جامعه صالح دانست، گفت: همسویی جریان تربیت رسمی و غیررسمی از اهداف نظام تعلیم و تربیت است.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، اسفندیار چهاربند مدیرکل آموزش و پروش شهر تهران امروز در نخستین جشنواره برترین‌های تربیت اسلامی شهر تهران که در باغ موزه دفاع مقدس برگزار شد در سخنانی با اشاره به اهمیت تربیت اسلامی، اظهار داشت: بزرگترین ماموریت بزرگ نظام اسلامی استقرار جامعه صالح است. وی ادامه داد: اگر هویت جمعی بر اساس موازین اسلامی شکل گیرد جامعه صالح استقرار پیدا می‌کند و اساس شکل‌گیری هویت جمعی تربیت است. چهاربند افزود: دو جریان در تربیت در جامعه نقش دارد که شامل جریان تربیت رسمی و دیگری تربیت غیررسمی است. وی یادآور شد: فسلفه تشکیل این جشنواره تجلیل از برگزیدگان تربیت اسلامی بر پایه تربیت رسمی و غیر رسمی است و متولی تربیت رسمی نهاد تعلیم و تربیت است که آموزش و پرورش به نمایندگی از حاکمیت، امر ساماندهی نظام رسمی تعلیم و تربیت را بر عهده دارد. مدیرکل آموزش و پروش شهر تهران با اشاره به اینکه جریان تربیتی دیگری به نام تربیت غیر رسمی نیز وجود دارد، گفت: اتفاقی که در طول سال‌های گذشته ساماندهی شده است این است که جای تربیت رسمی و غیررسمی به لحاظ ابعاد و گستردگی در حال تغییرند و این چالشی را ایجاد کرده است. چهاربند با اشاره به تربیت رسمی در دهه 40 تصریح کرد: تاثیرگذاری و میدان‌داری تربیت رسمی در آن زمان پررنگ‌تر و اثربخشی‌اش از جریان تربیت غیررسمی بیشتر بود و عمده شکل‌گیری تغییر رفتار افراد در مدرسه و دانشگاه بود. مدیرکل آموزش و پروش شهر تهران با تاکید بر نقش رسانه‌ها در تربیت غیررسمی، افزود: در سال 1345 دو شبکه تلویزیونی در کشور داشتیم و تقریبا 12 روزنامه نیز فعالیت می‌کردند و از فضای مجازی خبری نبود اما امروز در محیط تربیت غیر رسمی روزنامه چند میلیون صفحه در فضای مجازی تولید و در اختیار کاربران در حوزه‌های مختلف قرار می‌گیرد. وی اضافه کرد: در حوزه‌های شبکه‌های تلویزیونی بیگانه و ماهواره‌ها با دهه 40 و 50 قابل مقایسه نیست و با مقایسه همه ساز و کارها در محیط تربیت رسمی و غیررسمی مشاهده می‌کنیم تربیت غیر رسمی به عنوان رقیب جدی و تاثیرگذار وارد کار شده و هر روز ابعاد گسترده‌تری پیدا می‌کند. چهاربند با تاکید بر اینکه اگر تصور کنیم با داشتن مدرسه و دانشگاه به همه اهداف رسمی خود می‌رسیم حرف درستی نیست، خاطر نشان کرد: همه پژوهش‌ها و آمارها نشان می‌دهد که تربیت غیررسمی به قدری قدرتمند شده که تربیت رسمی را به چالش کشانده و اثربخشی آن را کم کرده است. مدیرکل آموزش و پروش شهر تهران یادآور شد: راهکار برون‌رفت از این چالش افزایش اثربخشی بازدهی نظام تعلیم و تربیت رسمی و مداخله موثر و مدیریت تربیت غیررسمی در کشور است و باید جریان تربیت غیر رسمی را به رسمیت شناخته و تاثیرگذاری آن را قبول کرده و آن را به حال خودش رها نکنیم بلکه آن را مدیریت کرده تا بتوانیم همسویی با تربیت رسمی را ایجاد کنیم که این کار بسیار دشواری است چرا که بخش از ساز و کارهای تربیت غیررسمی از حوزه اختیار و قلمرو سیاسی کشورمان بیرون است. وی بیان داشت: چاره‌ای نداریم تا آن بخش از عوامل سهیم و موثر در داخل کشور، استان، شهر و محله را همگرا کنیم و یک هسته مرکزی به وجود آورده تا از اثربخشی آن بخش تربیت غیررسمی که خارج از حیطه اختیار ماست کم کنیم. چهاربند افزود: به جای اینکه دستگاه تعلیم و تربیت رسمی مانند وزارت آموزش و پرورش و علوم به تنهایی مقابل آن ایستادگی و رقابت کنند بخشی از جریان تربیت غیررسمی را نیز به ساز و کارهای رسمی اضافه کنیم تا این هم‌افزایی بتواند ایستادگی کرده و اثربخش باشد. مدیرکل آموزش و پروش شهر تهران با اشاره به اینکه در تهران 1300 مربی پرورشی و تربیتی در برابر یک میلیون و 50 هزار دانش‌آموز وجود دارد، خاطر نشان کرد: ناشرین کتاب‌ها، نهادهای فرهنگی، انتظامی، شهرداری، حوزه‌های علمیه و بسیج ساز و کارهای موثری هستند که اگر با عنوان یک مجموعه با نظام تعلیم و تربیت رسمی برنامه‌ریزی و هماهنگ شوند می‌توان اهداف نظام جمهوری اسلامی که استقرار جامعه صالح است را فراهم کنیم. وی اضافه کرد: تلاش می‌کنیم در طول سال این هم‌افزایی را افزایش داده و امروز ضمن تقویت نهاد امور تربیتی باید ماموریت آن را با اثربخشی بیشتری دنبال کنیم و همسویی جریان تربیت رسمی و غیررسمی در تعلیم و تربیت کشور از اهدافمان است. به گزارش فارس، در پایان مراسم از 238 برگزیده تربیت اسلامی در حوزه‌های و گروه‌های مختلف جامعه با اهدای لوح تقدیر تجلیل شد. انتهای پیام/
93/12/04 - 12:18
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 83]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها