تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805592085
حل مشکل معیشتی معلمان در گرو مصوبات مجلس
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان خبر داد: حل مشکل معیشتی معلمان در گرو مصوبات مجلس خبرگزاری پانا: مدیرکل آموزش و پرورش استان با بیان این که مشکل معلمان با نطق رفع نمی شود، گفت: نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی باید به دنبال رفع این مشکلات باشند.
۱۳۹۳ سه شنبه ۱۶ دي ساعت 11:30
به گزارش خبرگزاری پانا، عبدالرضا فولادوند در نشست خبری با اصحاب رسانه گفت: تلاش می کنیم دستگاه تعلیم و تربیت را از حواشی سیای دور کنیم و با استفاده از نیروهای متخصص و کارشناس به سمت توسعه ی آموزش و پرورش برویم. فولادوند با بیان این که همدان تنها استانی است که مجلس مشورتی معلمان آن فعال است،افزود: این مجلس نمونه عینی حضور و مشارکت معلمان در تصمیم سازی ها است. وی افزود: به دلیل اهمیت و حساسیت کار در آموزش و پرورش، ضرورت دارد تا از نظرات کارشناسی و دیدگاه های سازنده نخبگان، کارشناسان و معلمان استفاده شود. مدیر کل آموزش و پرورش استان نقد و نقادی در آموزش و پرورش را در پیشبرد امور موثر دانست و تصریح کرد: رسانه ها در این زمینه نقش کلیدی دارند. فولادوند افزود: در این راستا از نظرات متخصصان امر و نقد رسانه ها و فرهنگیان نیز استفاده می کنیم چراکه نقد را برای پیشرفت و نظارت بر امور انجام شده در آموزش و پرورش ضروری می دانیم و از این راه است که می توانیم به امنیت فرهنگی برسیم. فولادوند در خصوص معیشت معلمان نیز تصریح کرد: نباید معیشت فرهنگیان که در هر دولتی مطرح می‌شود، ابزاری برای رسیدن به مطامع سیاسی و شخصی شود. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با تأکید براینکه فرهنگیان و معلمان نیاز به مصوبه معیشتی دارند، اظهار داشت: با توجه به درخواست این قشر، ما از نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی می خواهیم که در راستای رفع مشکلات فرهنگیان تلاش کنند و در اعتبارات و بودجه های دولت حق معلمان را در نظر بگیرند. فولادوند با بیان این که نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی باید به دنبال رفع این مشکلات باشند، تصریح کرد: نمایندگان ما همواره مشکلات را در مجلس مطرح کرده اند اما راهکاریی در این زمینه ارائه نداده اند در صورتی که انتظار فرهنگیان بررسی مشکلات و رفع آن است. وی آزاد بودن فرهنگیان در انتقاد از وضعیت آموزش و پرورش را از نان شب هم مهم تر دانست و در عین حال گفت: آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد فرهنگی اهل سیاسی کاری و سیاست بازی نیست و نباید اجازه داد که عده ای به دنبال استفاده ابزاری از آن باشند. وی با بیان این که در دولت تدبیر و امید حرمت معلم رعایت شده است، افزود: در این دولت اجازه داده نشد که سرمایه های آموزش و پرورش صرفا به خاطر داشتن سلیقه سیاسی متفاوت، به گوشه خانه ها فرستاده شوند. فولادوند وزرای آموزش و پرورش در دوره های گذشته را صاحب نظران آموزش و پرورش دانست که باید حرف های آنان را گوش کرد و در عین حال گفت:انتظار این است که آنان بر اشتباهات خود تاکید نداشته باشند. وی با اشاره به برخوردهای نادرست با معلمان در گذشته، گفت: معلمان سال هایی را که کسی جرات انتقاد نداشت و فرهنگیان به جرم اظهار نظر مورد پیگرد قرار می گرفتند و تبعید می شدند، فراموش نکرده اند. وی در همین زمینه گفت: آموزش‌وپرورش آن زمان به یک شرکت سهامی تبدیل شده بود که مدیریت آن را یک طیف خاص عهده‌دار بود و این ها دوباره دنبال آن هستند که به قدرت بازگردند. مدیر کل آموزش و پرورش استان با بیان این که اکنون عده ای به دنبال موج سواری هستند، اجازه نخواهیم داد دوباره آموزش و پرورش به سمت چالش کشیده شود. فولادوند در خصوص انتصاب‌ها نیز گفت: ما با ارزیابی عملکردها در کمیته‌ای به نام کمیته انتصابات و سپس استعلام از وزارت اطلاعات به تعیین و به کارگیری معاونان و مدیران پرداختیم. وی افزود: به منتقدها اجازه حرف‌زدن دادیم و آنهایی را که به واقع کار کرده بودند در پست‌هایشان باقی گذاشتیم، چنانچه از 19 منطقه آموزشی مدیران 11 منطقه جابجا شدند. وی با بیان این که آموزش و پرورش کارهای بنیادین می خواهد گفت: در دوره های قبل کارها عمدتا سطحی و ویترینی انجام می شد، اما با این وجود فعالیت های خوبی نیز صورت گرفت که نباید نادیده گرفته شود. بحث دیگر این جلسه اعتبار آموزش‌وپرورش بود که فولادوند در این زمینه نیز گفت: 97 تا 99 درصد اعتبارات صرف حقوق و یک تا 3 درصد صرف امور عمرانی می‌شود. فولادوند در پاسخ به سوالی درخصوص نظام 3-3-6 نیز گفت: هر طرحی که اجرا می‌شود در ابتدا با مشکلاتی همراه است. وزارت آموزش‌وپرورش در دولت تدبیر و امید با هدف حل مشکلات این طرح را ادامه می‌دهد. وی افزود: مختلط بودن دانش‌آموزان در پایه ی ششم مشکل‌ساز شده است و به طور قطع مشکل تربیتی به دنبال دارد و ما به دنبال حل مشکل در سطح وزارتخانه هستیم. مدیرکل آموزش‌وپرورش اشاره ای هم به بودجه عمرانی آموزش و پرورش داشت و دراین زمینه اظهار کرد: میانگین اعتبارات عمرانی کشور 2/12 درصد است که در استان البرز این رقم 21/0 درصد است اما در همدان 8 درصد است که البته با رایزنی‌های انجام شده وعده‌هایی داده شده است. فولاوند در خصوص تدابیر آموزش‌وپرورش برای حل مشکل کتاب های درسی گفت: برای رفع مشکل نظرات کارشناسان و معلمان را جویا شدیم. راهکار ما کیفیت‌بخشی به آموزش است، لذا کلاس‌های آموزشی توسط مؤلفان را ترتیب داده‌ایم. مدیرکل آموزش‌وپرورش در خصوص مدارس راه‌دور و مدیریت این مدارس با بیان این که در دولت نهم و دهم این مدارس از مدار آموزش خارج شدند، افزود: افزایش کارایی کیفی این مدارس در دستور کار است. فولادوند در ادامه از عملکرد مثبت آموزش‌وپرورش در حوزه‌های مختلف و کسب رتبه در بین 2 تا 3 استان برتر کشور خبر داد و گفت: آنچه امروز بیش از هر چیز هدف آموزش‌وپرورش است حرکت اعتدالی با محوریت منافع ملی پرهیز از افراط، مصلحت نظام و منویات مقام معظم رهبری است و امروز ما افتخار می‌کنیم که در فضای استان فرهنگیان انتقادها و پیشنهادهای خود را می‌توانند به صراحت اعلام کنند و ما هم از نظر کارشناسان در مسائل آموزشی استفاده کنیم. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با بیان اینکه یادواره شهدای دانش آموز استان متفاوت از دیگر یادواره ها برگزار خواهد شد، یادآور شد: این یادواره به طور معمول برای خانواده های شهدا و با حضور آنها برگزار می شود اما تلاش ما بر این بوده که این یادواره را با حضور جمع زیادی از دانش آموزان و با هدف آشنایی آنها با راه و افکار شهدا برگزار کنیم که به طور یقین به عنوان الگو در کشور مطرح خواهد شد. وی با اشاره به ارائه ی طرح استفاده از فضاهای بلا استفاده آموزش و پرورش درجهت درآمدزایی و اجرای طرح های تجاری در شورای آموزش و پرورش استان، اظهار داشت: با توجه به نیاز به تأمین منابع مالی در آموزش و پرورش ما این طرح را در شورای استان ارائه دادیم و قرار بر این شد مجوزهایی جهت تبدیل این فضا ها به فضای تجاری و سودآوری برای مجموعه آموزش و پرورش صادر شود. فولادوند با اشاره به راه اندازی گنجینه آموزش و پرورش استان در دبیرستان ابن سینا همدان، خاطرنشان کرد: تلاش ما بر این بوده که این دبیرستان به عنوان موزه یا نمایشگاهی دائمی از اسناد آموزشی استان همدان مطرح شود که در این راستا 32 هزار برگ سند آموزشی در بین 300 هزار برگ را که پالایش و بهئ کتابخانه ملی غرب کشور منتقل شده است. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به فعالیت 24مدرسه قرآنی در استان، گفت: برخی این موضوع را مطرح می کنند که آموزش و پرورش توجهی به این مدارس ندارد اما یکی از برنامه های ما تقویت مدارس قرآنی است و در انتظار شرح وظایف جدید جهت تقویت این مدارس هستیم و در این راستا تمام تلاش خود را به کار خواهیم گرفت. وی همچنین تصریح کرد: بسیاری از مدارس ما به نمازخانه مجهز هستند و به اعتقاد ما نمازخانه ها ابزاری برای نماز خوان شدن دانش آموزان به شمار می رود و با توجه به اینکه هدف و برنامه ما افزایش نمازخوان ها و گسترش نماز خوانی است نه نمازخانه ها، در این زمینه گام بر می داریم و خوشبختانه مدارسی که در آنها نماز جماعت برگزار می شود از 400 مدرسه به بیش از 900 مدرسه افزایش یافته است. فولادوند با اشاره به تعهد آموزش و پرورش جهت استانداردسازی سیستم گرمایشی مدارس استان در سال جاری، خاطرنشان کرد: در سال جاری یک هزار و 300 کلاس باید به سیستم گرمایشی مجهز شود که با اختصاص 40 درصدی اعتبارات، از این تعداد استانداردسازی یک هزار کلاس انجام شده و تجهیز کلاس های باقی مانده نیز در صورت تأمین اعتبار در مرحله دوم اجرایی می شود. فولادوند به محتوای کتاب های درسی نیز اشاره کرد و افزود: در طول چندسال گذشته با تغییر مقاطع تحصیلی کتاب های جدیدی منتشر شده که مشکلاتی را نیز به دنبال داشته که رفع آن در طول سال تحصیلی ممکن نیست و باید اصلاحاتی در این زمینه صورت بگیرد و یا در راستای کیفیت بخشی آموزشی دوره های آموزشی ضمن خدمت برای معلمان برگزار شود که نوعی راهکار مقطعی است. وی بابیان این که در استخدام های آموزش و پرورش در دولت قبل تشریفات قانونی رعایت نشده است، خاطرنشان کرد: این مسأله توسط مراجع ذیصلاح در حال بررسی و پیگیری است. فولادوند با بیان این که مدارس از اولین مکان های در معرض آسیب های اجتماعی هستند، خاطرنشان کرد: دانش آموزان ما اولین کسانی هستند که در معرض آسیبها قرار می گیرند که با توجه به این موضوع هماهنگی هایی با دیگر دستگاه ها جهت شناسایی آسیب ها و پیشگیری از ایجاد و یا رواج آن صورت گرفته است. وی در ادامه با بیان این که 240 هزار نفر از دانش آموزان استان تحت پوشش طرح توزیع شیر رایگان به مدارس هستند، خاطرنشان کرد: خوشبختانه اعتبارات در این زمینه از دو میلیارد و 500 میلیون تومان به هفت میلیارد تومان افزایش یافته است. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با تأکید بر تلاش این دستگاه جهت تک شیفته کردن مدارس، یادآور شد: سیاست ما در آموزش و پرورش کیفیت بخشی است و معتقدیم هرچه کلاس ها خلوت تر باشد آموزش بازدهی بیشتری خواهد داشت، لذا تلاش ما بر کاهش تعداد مدارس دو شیفت است و خوشبختانه در حال حاضر نیز تعداد مدارس دو شیفت ما جز در مناطق پرتراکم جمعیتی محدود است. فولادوند با اشاره به وضعیت بیمه ی طلایی فرهنگیان، گفت: اجرای این طرح همچنان ادامه دارد اما با خدمات درمانی که در راستای اجرای طرح تحول نظام سلامت ارائه می شود، تحت الشعاع قرار گرفته است. وی به اجرای طرح بسته ی حمایتی آموزش و پرورش، خاطرنشان کرد: میانگین هزینه هر دانش آموز در طول سال تحصیلی برای آموزش و پرورش یک میلیون و 200 هزار تومان است اما اگر این دانش آموزان تحت پوشش مدارس غیر دولتی قرار بگیرند برای هر دانش آموز 500 هزار تومان صرفه جویی می شود که فلسفه وجودی بسته ی حمایتی این موضوع است. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان یادآور شد: خوشبختانه در این راستا 97 کلاس درس در مدارس غیر دولتی ایجاد شده و از این راه اشتغال 97 نفر نیز تأمین شده است. وی در پایان گفت: با کاهش ساعات اضافه تدریس از 19 هزار نفر ساعت در هفته به 13 هزار نفر ساعت هزینه ها نیز کاهش یافته و به نوعی صرفه جویی صورت گرفته است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 19]
-
گوناگون
پربازدیدترینها