محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832417761
ضرورت ارتباط نویسندگان کتابهای تربیتی با معلمان و مدارس
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: ضرورت ارتباط نویسندگان کتابهای تربیتی با معلمان و مدارس خبرگزاری پانا: سرگروه داوران حوزه علوم تربیتی یازدهمین جشنواره کتابهای آموزشی رشد گفت: اکثر کتاب‌ها تالیفی در حوزه تربیتی مبتنی بر نیازهای امروز معلمان نیست از این رو لازم است تا نویسندگان این کتاب‌ها با مراجعه به مدارس کتاب‌هایی مبتنی بر نیازهای امروز مدارس تالیف کنند.
۱۳۹۳ شنبه ۱۳ دي ساعت 10:20
به گزارش سرویس آموزش وپرورش پانا، محمدرضا حشمتی با بیان اینکه حوزه علوم تربیتی مربوط به معلمان، مربیان و کارشناسان ستادی آموزش و پرورش است، گفت: آثار این گروه مرتبط با توانمند سازی معلمان در ابعاد دانشی، نگرشی و مهارتی است تا بتواند نگاه و راهبرد جدیدی را برای معلمان ارایه دهد. وی تعداد آثار رسیده به مرحله نهایی را 13 عنوان کتاب در حوزه معلمان و کارشناسان آموزش و پرورش ذکر کرد و اظهار داشت: در بررسی کتاب‌ها 6 معیار را در نظر گرفته شد که از آن جمله می‌توان به ارتباط محتوای کتاب با برنامه درسی ملی، تاکید بر حل مسایل مبتلا به در آموزش و پرورش و پرهیز از کلی گویی و مبهم گویی، مبتنی بودن بر مبانی علمی، تالیفی بودن کتاب و خودآموز بودن کتاب‌ها اشاره کرد. حشتمی با بیان اینکه تعداد کمی از آثار ارسالی به صورت مستقیم رویکرد و اهداف برنامه درسی ملی را دنبال کرده‌اند، ادامه داد: برخی از آثار ارسالی برای شرایط خاص نوشته شده و برخی هم پاسخگوی نیاز معلمان نیست و برخی دیگر از آثار نیز ارزش علمی بالایی دارند اما جنبه کاربردی در مدرسه و کلاس درس را ندارند. سرگروه داوران حوزه علوم تربیتی یازدهمین جشنواره کتابهای آموزشی رشد عدم آگاهی ناشران و نویسندگان از مسایل حوزه معلمان را از چالش‌های آثار تالیفی ذکر کرد و یادآور شد: علاوه بر آن ناشران و نویسندگان آگاهی کافی از برنامه درسی ملی و رویکردهای آن ندارند از این رو ضرورت دارد نویسندگان برای غنی تر و کاربردی‌تر شدن آثار خود ارتباط بیشتری با معلمان و مدارس داشته باشند و به شکل یک پروژه پژوهشی نیازهای معلمان را از چندین مدرسه جویا شوند. وی تاکید کرد: این رویکرد منجر به تولید آثاری مبتنی بر نیازهای امروز معلمان خواهد شد. اختتامیه جشنواره کتابهای آموزشی رشد 23 دی ماه جاری در مرکز آفرینش‌های فرهنگی و هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار خواهد شد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
گوناگون
پربازدیدترینها