واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: نخستین نشست شورای راهبردی ارزشیابی توصیفی استان یزد نخستین نشست شورای راهبردی برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی استان یزد در سالن اجتماعات شهید پور محمد علی ناحیه یک برگزار شد .
۱۳۹۳ چهارشنبه ۱۰ دي ساعت 11:41
به گزارش خبرگزاری پانا، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد در این نشست با اشاره به در هم تنیدگی ارزشیابی با آموزش اظهار داشت : اولین اصل یادگیری، هوشیاری توام با آرامش است و در این اصل تعامل معلم ودانش آموز ضروری است . محمد حسن رادمنش هم چنین از تنوع ابزارهای ارزشیابی توصیفی ازجمله آزمون های عملکردی ، چک لیست ، پوشه کار ، آزمون های مدادی کاغذی ، مقیاس درجه بندی اشاره کرد و افزود: در راستای اجرای طرح ، مهارت مشاهده ، پرسشگری معلم لازم است. وی گفت : یکی از دستاوردهای بزرگ ارزشیابی توصیفی افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان است . معاون پژوهش و برنامه ریزی اداره کل آموزش وپرورش به نیاز سنجی برگزاری دوره های ضمن خدمت بر اساس الگوهای مساله محور اشاره کرد و به نگاه ارزشیابی توصیفی به تکرار پایه با توجه به تحقیقات صورت گرفته و نگاه جامعه نسبت به آسیب دیده های آموزشی تاکید کرد. علیرضا مصباح فر هم چنین علاوه بر برگزاری دوره حضوری ، خواستار آموزش های غیر حضوری از طریق معرفی کتاب ، بروشورهای آموزشی و ارسال نمونه کارهای موفق به مدارس شد . عبدالحمید صابری رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه یک یزد نیز به نگاه ارزشیابی توصیفی به دانش آموزان که هر دانش آموز با توجه به توانایی های خود مورد ارزیابی قرار می گیرد اشاره کرد و افزود : تشکیل اینگونه جلسات درجهت افزایش نقاط قوت اجرای ارزشیابی و شناسایی نقاط ضعف و مشکلات اجرای آن و ارائه راهکارهای عملی برای کاهش مشکلات شناسایی شده لازم است. رئیس اداره دوره دوم آموزش ابتدایی اداره کل در ادامه این نشست، عدم انگیزه معلمان و دانش آموزان را از چالش های اساسی ارزشیابی توصیفی بیان کردوافزود : ارزشیابی باید برای خدمت به آموزش به کار گرفته شود . محمد رضا میر جلیلی در راستای نظارت بر اجرای این طرح بیان کرد : در سال تحصیلی 94-93 به ازای هر 59 کلاس یک ناظر اموزشی در نظر گرفته شده است که در استان یزد 75 نفر از همکاران در 14 منطقه آموزشی بعد از آموزش های مورد نظر کار هدایت و راهنمایی معلمان را انجام خواهند داد . وی از برگزاری دوره حضوری ضمن خدمت ارزشیابی توصیفی تا پایان دی ماه خبر داد وافزود: تشکیل این شورای راهبردی به منظور ایجاد وحدت در اجرای برنامه ، بهبود کیفیت فرآیند انتقال محتوای برنامه ، تغییر نگرش جامعه در زمینه سنجش و ارزشیابی ، روز آمدی دانش مدرسان و نظارت بالینی بر اجرای برنامه موثر می باشد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 45]