تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833710071
کتب کمک آموزشی فست فودهای سرطان زا هستند/ هر ورق زدنی پژوهش نیست -
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: گلایه معاون وزیر از رسانه ملی؛
کتب کمک آموزشی فست فودهای سرطان زا هستند/ هر ورق زدنی پژوهش نیست
شناسهٔ خبر: 2439509 سه‌شنبه ۱۸ آذر ۱۳۹۳ - ۱۶:۲۴
استانها > تهران
شهریار - رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی ضمن گلایه از استفاده بی رویه کتب کمک آموزشی در مدارس گفت: جوابهای آماده این کتب غده نافهمی ایجادو صدا و سیما با تبلیغ آنها آموزش کشور را مخدوش می کند. به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان ظهر سه شنبه در همایش هفته پژوهش شهرستانهای استان تهران که بطور متمرکز در اردوگاه شهید منتظری شهریار برگزار شد با اشاره به اجرای طرح تحول بنیادین نظام آموزشی کشور اظهار داشت: برنامه ریزیها بر این است که این تحول عظیم در حرکتی تدریجی تکامل یابد تا در نهایت به برآیندی مطلوب دست یابیم اما چند نکته اساسی در این تحول نهفته است، اول اینکه تحول نظام آموزشی کشور برای دستیابی به هدف متعالی در نظریه اسلامی تعلیم و تربیت و مراتبی از حیات طیبه تببین و تعریف شده است.این مسئول ادامه داد: سند تحول آموزشی کشور از این حیث بسیار منحصر بفرد است چراکه هیچ نظام آموزشی تاکنون با این هدف پیش بینی نشده و نخواهد شد، نکته دوم نیز رویکرد شکوفایی فطرت است، رویکردی که حیات حیوانی انسان را از سایر موجودات جدا می سازد و حیات طیبه نیز با تحقق این مهم حاصل می شود.هر ورق زدنی پژوهش نیست/ تحقیق باید به درمان کاستیها بیانجامدوی گفت: نظام تعلیم و تربیت کشور، آموزشی پژوهش مبنا و فرهنگ بستر است که نتیجه آن تربیت خواهد بود، البته هر ورق زدن و پرسشنامه ای پژوهش نیست، پژوهش باید ضابطه مند و قاعده مند باشد در حالیکه برخی پژوهشها با پُر کردن صفحات و صرف هزینه انجام می شود اما نتیجه آن علمی و تحقیقاتی نیست بلکه بر اساس پیش داوری خودمان نتیجه گیری شده است.معاون وزیر آموزش و پرورش انتقاد کرد: برخی به دنبال پژوهشهایی هستند که پیش فرضهای آنان را تایید کند در حالیکه تحقیق باید ما را به حقیقت برساند و با روشن کردن نقاط ضعف به درمان کاستی ها بیانجامد اگر اینچنین نباشد عمده فعالیت ما فقط تلف کردن منابع خواهد بود.اقدام پژوهی های فرهنگیان استان تهران کتاب می شودمحمدیان افزود: بسیاری مشکلات این حوزه ناشی از این است که پژوهشهای ما ناظر به نیاز، آسیب شناسانه، درمانگر و آینده نگرانه نیست لذا باید پژوهش صحیح و کارآمد را در جامعه و آموزش و پرورش به ویژه در این مقطع که تحولی عظیم رقم می خورد، نهادینه کنیم و تمام اقدامات و برنامه ریزیهای آموزشی کشور پیوست پژوهشی داشته باشد.این مسئول در نویدی به فرهنگیان پژوهشگر استان تهران وعده داد: اگر ترتیبی اتخاذ شود تا مجموعه اقدام پژوهی های معلمان در استان تهران جمع آوری و پالایش شود، آمادگی داریم تا اینها را به صورت مجموعه ای از پژوهشها در قالب یک کتاب و یا کتب مجزا به نام نویسنده منتشر کنیم و در سطح کشور عرضه شود، حق تالیف و امتیاز علمی آن نیز برای صاحب اثر منظور می شود.گلایه معاون وزیر از رسانه ملی/ تبلیغ کتب تستی فرآیند تحول آموزش را مختل می کندرئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در بخش دیگری از سخنان خود ضمن گلایه از رشد بی رویه استفاده از کتب کمک آموزشی در مدارس، این کتب را فست فود آموزشی خواند که در نهایت منجر به سرطان خواهد شد و ادامه داد: با تست، کتابهای چهارجوابی و... موافق نیستیم زیرا معلمی که این کتب را در کلاس معرفی و استفاده می کند به فرآینده یادگیری لطمه می زند، این مجموعه ها با جوابهای حاضر و آماده، غده های نافهمی ایجاد می کند.وی گلایه کرد: صدا و سیما برای هزینه آگهی تبلیغاتی، فرهنگ و آموزش کشور را مخدوش کرده و با ترویج این کتب در فرآبند تحول آموزش و پرورش اخلال ایجاد می کند در حالیکه کتب درسی طوری تدوین شده که همان مطالب در کلاس تدریس شود البته پیش مطالعه و گذراندن دوره آموزشی از سوی معلمان برای تدریس امری ضروری است.کتب پایه پنجم و نهم در سال تحصیلی 95-94 جدید می شودمحمدیان در ادامه برای پاسخگویی به سوالات اصحاب رسانه در جمع آنان حاضر شد و در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر آخرین تغییرات کتب درسی و رویکرد پژوهش محوری مدارس عنوان کرد: در سال تحصیلی 94-93 کتابهای درسی دو پایه چهارم و هشتم تغییر یافت و برای سال 95-94 نیز کتب پایه های پنجم و نهم جدید التالیف خواهد بود که در حال حاضر متون و محتوا پیش بینی شده و در مرحله تدوین نهایی قرار دارد.وی ادامه داد: وزارتخانه اهتمام وِیژه ای بر تولید محتوای جدید آموزش مبتنی بر پژوهش دارد، تغییر کتب درسی موجب بروز رسانی دانش عمومی کشور شد چراکه معملین برای تدریس این کتب دوره های آموزشی گذراندند و در واقع روشهای جدید تدریس روی کار آمد، در کنار آن نیز والدین به واسطه ارتباط با دانش آموزان و کمک دهی در یادگیری دروس با دانش جدید آشنا شدند.فارغ التحصیلان 1402 با 1382 تفاوت معناداری خواهند داشتاین مسئول متذکر شد: پیش بینی می شود با اجرای صحیح برنامه های آموزشی و تحول بنیادین، فارغ التحصیلان سال 1402 با دانش آموختگان 1382 تفاوت معناداری داشته باشند، در واقع قصد داریم با فرصتی 12 ساله نشان دهیم که سند ملی تحول نظام آموزش و پرورش چه نتایجی به همراه داشته است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 27]
-
گوناگون
پربازدیدترینها