واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: اغلب مدارس استثنایی شرایط مناسب برای تردد دانش آموزان معلول را ندارد زنجان - ایرنا - رییس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: برخی از مدارس استثنایی این استان شرایط مناسبی برای تردد دانش آموزان معلول را ندارد.
سهیلا فریقی روز دوشنبه در نشست با اصحاب رسانه افزود: مناسب سازی فضاهای آموزشی برای دانش آموزان باید مورد توجه متولیان باشد و این مهم از ابتدای ساخت پروژه های عمرانی مدارس مورد توجه جدی قرار گیرد.
وی یادآورشد: برخی از مدارس پذیرا در سطح استان زنجان که عده ای از دانش آموزان معلول در آن مشغول به تحصیل هستند، مناسب سازی لازم را ندارند.
رییس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: درزمان حاضر یکهزار و 40 دانش آموز دختر و پسر از خدمات آموزشی این دستگاه تعلیم و تربیت بهره مند هستند.
فریقی افزود: 850 دانش آموز دارای اختلالات خاص یادگیری هستند که در مدارس عادی مشغول تحصیل هستند و این عده فقط خدمات ویژه بازپروری و درمانی را دیافت می کنند.
وی، 200 دانش آموز را دچار آسیب های شنوایی یا معلول جسمی حرکتی خواند و افزود: این عده نیز در مدارس عادی و پذیرا مشغول به تحصیل بوده و توسط معلمان رابط خدمات ویژه را دریافت می کنند.
رییس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: باید شرایط لازم و مورد نیاز برای آموزش دانش آموزان استثنایی فراهم شود، چرا که توانبخشی مقدم بر آموزش و پرورش است و این خدمات نیز گرانقیمت می باشد.
فریقی با بیان اینکه این دانش آموران با کمبود فضاهای مورد نیاز مواجه هستند، ادامه داد: پرورش و آموزش دانش آموزان استثنایی کاملا ویژه و متفاوت از دانش آموزان عادی است که این مهم نیازمند توجه جدی به دانش آموزان استثنایی است.
وی، با تاکید براینکه دانش آموزان استثنایی جامانده از تحصیل در استان زنجان انگشت شمار است، اظهارکرد: همه دانش آموزان قبل از ورود به دبستان در طرح سنجش شرکت و در بدو ورود نیز دانش آموزانی که دارای معلولیت باشند، شناسایی و اقدامات لازم در این خصوص انجام می شود.
فریقی تاکید کرد: برخی از خانواده های آگاهی که فرزندان آنها دچار معلولیت بوده فرزند خود را با شرایط فعلی آن پذیرا و متقاضی دریافت خدمات ویژه هستند.
رییس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: پاسخگویی به نیازهای ویژه مستلزم تشکیل کارگروهی است که این دستگاه تعلیم و تربیت انتظار دارد جوامع محلی برای هرگروه از دانش آموزان متناسب با نوع معلولیت همکاری و تعامل بیشتری داشته باشند.
فریقی تاکید کرد: پوشش دادن دانش آموزان از نظر تحصیلی و رفع نیازهای ویژه آنها تنها با اتکا به سرانه ها و از طریق بخش دولتی امکانپذیر نیست و این مهم مشارکت و همکاری بیش از گذشته همه مسوولان، خیرین و اولیا را می طلبد.
7325/596
10/09/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 47]