محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803609570
وزیر آموزش و پرورش در اختتامیه کنگره ملی پرسش مهر چهاردهم: عادت به قضاوت مبتنی بر پژوهش از ثمرات پرسش مهر در مدرسه‌هاست
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: وزیر آموزش و پرورش در اختتامیه کنگره ملی پرسش مهر چهاردهم:
عادت به قضاوت مبتنی بر پژوهش از ثمرات پرسش مهر در مدرسه‌هاست
وزیر آموزش و پرورش گفت: عادت به بررسی و قضاوت مبتنی بر پژوهش از ثمرات پرسش مهر در مدرسه‌هاست.
به گزارش خبنرگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش امروز در مراسم اختتامیه کنگره ملی پرسش مهر چهاردهم که در سالن حجاب کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد در سخنانی اظهار داشت: فعالیت پرسش مهر در آموزش و پرورش اهدافی را دنبال می‌کند که شامل جلب مشارکت فرهنگیان و توسعه مشارکت‌هاست و فعالیت پربار پرسش مهر به عنوان یک فعالیت درون مدرسه‌ای توسعه مشارکت را محقق می‌سازد. وی با اشاره به هدف دوم از پرسش مهر، افزود: هدف دوم از این فعالیت، افزایش روحیه مسئولیت پذیری است و باید بین مسئولان و مردم فاصله‌ای وجود نداشته باشد و یکی از نقاط قوت نظام اسلامی نیز در کنار هم بودن مردم و مسئولان است و این پروژه به افزایش روحیه مسئولیت پذیری کمک می‌کند. وی یادآور شد: هدف سوم پرسش مهر تقویت اعتماد به نفس در نسل نوجوان و جوان است و فعالیت دانش‌آموزان در هر یک از این فعالیت‌ها به اعتماد به‌نفس آنها کمک کرده و این یکی از کارکردهای نظام‌های آموزشی موفق است. فانی یادآور شد: تقویت هویت دینی و ملی در دو نسل نوجوان و جوان مدنظر است چرا که سرچشمه هویت در هر کشوری فرهنگ است و مبدأ فرهنگ ما ایرانی و اسلامی بودن ماست. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: رئیس جمهور در پیام خود به کنگره چهاردهم به تقویت دینی تأکید داشتند و اقداماتی که باید در آموزش و پرورش به منظور تقویت پرسش مهر رخ دهد شامل آن است که زمینه لازم برای روحیه پرسش‌گری، نقد و تحلیل صورت گیرد. وی ادامه داد: تقویت و تعامل بین دانش‌آموز و معلم از دیگر نتایج طرح پرسش مهر است و تولید یک محتوای مناسب در راستای پرسش رئیس جمهور به تقویت ارتباط معلم و دانش‌آموز می‌انجامد. وزیر آموزش و پرورش گفت: ایجاد تحرک و شادابی در محیط‌های آموزشی و ادارات و در جمع معلمان و دانش‌آموزان از دیگر برکات پرسش رئیس جمهور از معلمان و دانش‌آموزان است و اتکا به تدبیر و امید به این شادابی و تحرک افزوده است. فانی با بیان اینکه، عادت به بررسی و قضاوت مبتنی بر پژوهش از ثمرات پرسش مهر در مدرسه‌ها است، گفت: پرهیز از بی‌تفاوتی و حساسیت معلمان و دانش‌آموزان به آنچه که در اطرافشان می‌گذرد از دیگر نتایج پروژه پرسش مهر است که براساس تکالیف اسناد بالادستی از وظایف آموزش و پرورش است و پرسش مهر کمک می‌کند تا ما به ساحت‌های تربیتی منطبق بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی دست یابیم. انتهای پیام/
93/08/26 - 14:48
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها