محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798597132
مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس اعلام کرد اجرای طرح توانمندسازی دانش‌آموزان دختر مناطق محروم/تقویت شیوه‌های ارتباطی دختران با والدین
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس اعلام کرد
اجرای طرح توانمندسازی دانش‌آموزان دختر مناطق محروم/تقویت شیوه‌های ارتباطی دختران با والدین
مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال طرح توانمندسازی دانش‌آموزان دختر مناطق محروم انجام می‌شود، گفت: شیوه‌های ارتباطی دختران با والدین در قالب طرحی تقویت می‌شود.
مهناز احمدی، مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، اظهار داشت: دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش با توجه به اسناد بالادستی سند تحول بنیادی و برنامه پنج ساله و همه آن مواردی که می‌تواند به آن اعتماد کند، برنامه‌هایی برای مخاطبین خود پیش‌بینی می‌کند. وی ادامه داد: جامعه مخاطبین ما زنان فرهنگی و دختران دانش‌آموز هستند و جامعه آماری ما تقریباً 50 درصد نیروی انسانی شاغل در آموزش و پرورش هستند و این دفتر کارش فرابخشی و شناسایی مسائل زنان و پیگیری آن است که با افت و خیزهای زیادی روبه رو بوده است. احمدی افزود: گاهی این دفتر از سطح حوزه وزارتی به سطح پائین مدیریتی نازل شده است؛ اما دفتر زنان در حال حاضر ذیل حوزه وزیر آموزش و پرورش است و بعنوان یک دستگاه فرابخشی به آن نگاه می‌شود و انتظار می‌رود طرح‌های ملی داشته باشد. مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش به طرح‌های سال جاری اشاره کرد و گفت: از اعتبارات کیفیت بخشی وزارت آموزش و پرورش چهار طرح را برای سال تحصیلی آینده 94-93 مصوب می‌کنیم و به استانها اعلام می‌کنیم تا اجرا شود. وی یادآور شد: اولین طرح، طرح توانمندسازی دانش‌آموزان دختر مستعد و محروم مراکز شبانه‌روزی با تأکید بر دختران عشایر است؛ چرا که می‌دانیم این دختران محروم به دلیل مشکلات اقتصادی و فرهنگی اجازه تحصیل به آنها داده نمی‌شود و در حال حاضر پوشش تحصیلی دختران مناطق محروم در مقاطع متوسطه اول و دوم حدود 38 درصد است و این طرح با نیت پوشش و حمایت مالی و حمایتی برای دانش‌آموزان عشایر و شبانه‌روزی ایجاد می‌شود تا انگیزه‌ایی شود تا خانواده‌ها اجازه تحصیل به فرزندانشان را دهند. احمدی اضافه کرد: یکسری بسته‌های فرهنگی نیز در اختیار دانش‌آموزان دختر می‌گذاریم و مباحث اطلاع‌رسانی و آموزشی به اولیا نیز در این طرح است؛ البته قبلاً این طرح را اجرا کرده‌ایم اما الآن با تنوع بیشتر و بهتر اجرا می‌شود و اعتبارات این طرح در اختیار ادارات آموزش و پرورش قرار می‌گیرد. مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: دانش‌آموزان دختر که مستعد و محروم هستند، شناسایی شده و آنها با حمایت‌های مادی ترغیب می‌شوند تا ادامه تحصیل دهند و از طرف دیگر کار دانش‌افزایی اولیا را با کمک انجمن اولیا و مربیان مشاورین منطقه و مدرسان خانواده انجام می‌شود البته این طرح قبلاً انجام شده و امسال جامع‌تر است. *تجلیل از برترین دانش‌آموزان دختر عرصه علم و اخلاق احمدی گفت: طرح الگوسازی و تجلیل از برترین دانش‌آموزان دختر عرصه علم اخلاق از جمله برنامه‌های دیگر است چرا که در حال حاضر جشنواره‌های علمی، ورزشی، فرهنگی و هنری و جود دارد؛ اما دانش‌آموزان شاخصی که هم از نظر علمی و اخلاقی و شاخصه‌های ارزشی را با هم دارا باشندو مورد تجلیل قرار گیرند ، کمتر اتفاق افتاده است و در این طرح دانش‌آموزان متوسطه اول و دوم دختر که از نظر علمی و اخلاقی جمیع جهات را دارا هستند را شناسایی می‌کنیم. احمدی خاطرنشان کرد: این طرح در مرحله منطقه، استان و کشور است و در نهایت از برگزیدگان کشوری تجلیل می‌کنیم تا الگوسازی برای دانش‌آموزان شاخص شود و جنبه‌های علمی و اخلاقی با هم دیده شود و ارزش‌های اسلامی مانند حجاب و عفاف در کنار مسائل علمی دیده می‌شود. مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش به طرح تقویت شیوه‌های مهارت ارتباطی اولیا با دانش‌آموزان دختر اشاره کرد و گفت: خیلی از اولیاء با فرزندان خود نمی‌توانند ارتباط برقرار کنند و فضا در خانه به شکلی است که منجر به پرخاشگری می‌شود و یکی از دلایل عمده آن فضای مجازی است که باعث کم شدن ارتباط و گفت‌وگو بین فرزندان و اولیا شده است. احمدی تصریح کرد: دانش‌آموزان آنقدر که حواسشان به وایبر، اینترنت، واتس‌آپ و ماهواره است حتی اجازه صحبت کردن پدر و مادر را هم نمی‌دهند و این کم شدن تعامل و گفت‌وگو سبب مشکلات فراوان شده است و در این طرح قرار است شیوه‌های ارتباط برقرار کردن بین دختران دانش‌آموز و والدین را تقویت کنیم و اشکالات را اصلاح کنیم. وی افزود: در این طرح 3 گروه قرار است آموزش ببیند که شامل دانش‌آموزان دختر، پدر و مادر آنها و معلمان است و یک مثلث را پیش‌بینی کردیم که همسو با هم آموزش ببینند و مهارت‌های ارتباطی توسط متخصصان آموزش داده می‌شود و امیدواریم نتایج خوبی داشته باشد و دستورالعمل و اعتبار آن را در اختیار مناطق قرار می‌دهیم و آنها خودشان باید بر اساس احساس نیاز و مشکلات پوشش دهند. *اجرای طرح توانمندسازی زنان فرهنگی سرپرست خانوار مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: می‌دانیم این طرح موفق است؛ اما بصورت محدود انجام می‌شود و طرح بعدی ما دانش افزایی و توانمندسازی زنان فرهنگی سرپرست خانوار است؛ چرا که در وزارت آموزش و پرورش 14هزار زن سرپرست خانوار داریم که سند آورده و به کارگزینی اعلام کرده‌اند یا همسرشان فوت کرده یا مریض هستند و به دلایل مختلف سرپرست خانواده هستند . احمدی ادامه داد: این زنان سرپرست خانواده هم رسالت مادری دارند، هم رسالت معلمی و هم باید نقش پدری ایفا کنند که دچار آسیب زیاد می‌شوند و خیلی وقت‌ها وضعیت زنان بهزیستی و کمیته امداد از آنها بهتر است ؛چرا که اینها می‌خواهند حرمت شغلی‌شان حفظ شود و آبرومندانه زندگی کنند و ما به دنبال نقش حمایتی هستیم؛ مثلاً اگر بتوانیم ماهانه مبلغی به حسابشان واریز کنیم که هنوز این قطعی نشده است. وی گفت: طرح دانش‌افزایی و توانمندسازی هدف‌اش این است تا زنان سرپرست خانوار و نواحی را شناسایی کند و اردوهای یک روزه آموزشی و فرهنگی را برای درصدی از آنها برگزار کنیم و در آن مشاور و روان‌شناس دعوت می‌کنیم و در کنار افزایش دانش روحیه آنها را تغییر دهیم. *پیشنهاد حمایت آموزش و پرورش از زنان سرپرست فرهنگی مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش افزود: پیشنهادی به وزیر آموزش و پرورش داده‌ایم تا هرچند ماه یکبار وزیر در قالب مناسبتی مانند روز زن، معلم و غیره کمک‌های ویژه‌ای به این زنان سرپرست کند که از ما درخواست آماده کردن بخشنامه آن را کرده‌اند. احمدی در خصوص دانش‌آموزان دختر و برنامه‌های ویژه برای آنها گفت: تعداد دانش‌آموزان دختر تقریباً نصف تعداد کل دانش‌آموزان هستند؛ البته مقاطع مختلف فرق دارند و طرح‌های اجرایی در آموزش و پرورش شامل دختران و پسران است اما در بعضی از جاها نگاه خاصی به مدارس دختران می‌شود. وی اضافه کرد: به دلیل اینکه محدویت‌های دختران بیشتر است، در بحث ورزش و سلامت قرار است نگاه ویژه به دختران شود برای نمونه در تربیت بدنی می‌بینیم که دانش‌آموزان پسر خیلی راحت می‌توانند در حیاط مدرسه ورزش کنند اما دخترها بخاطر رعایت پوشش و حفظ احکام اسلامی با محدودیت روبه رو هستند اما در بعضی از استانها و مناطق یک تبعیض مثبتی پیش‌بینی می‌کنند و سالن‌های سرپوشیده بیشتر برای دختران قرار می‌گیرد تا راحت‌تر ورزش کنند. احمدی در خصوص بحث دنیای مجازی و پیامدهای آن یادآور شد: دیگر نمی‌توانیم جلوی فیبر نوری و ماهواره سقف بگذاریم تا بروز و ظهور در خانه‌ها نداشته باشد و معتقدم در هجمه و مقابله با این تهاجمات فرهنگی از جمله کانال‌های ماهواره‌ای و شبکه‌های اجتماعی یکی از بهترین راه‌ها جایگزین کردن چیزهایی است که بتواند هیجانات و نیازهای دانش‌آموزان را پیش‌بینی کرده و خلأها را پر کند. مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: متأسفانه در این زمینه کشورمان به خوبی ورود نکرده و فعال نیست و بهترین روش برای اینکه مردم بسوی مسائل کشور خودشان کشیده شوند، دانش‌افزایی و ارتقای سطح آگاهی مردمی است و هرچه فضا بازتر باشد طبق آیه قرآن مردم می‌آیند و حرفهای مختلف را می‌شوند و سخن خوب‌تر را انتخاب می‌کنند. وی گفت: در آموزش و پرورش کلاس، کتاب و محتوای آن و دانش‌آموز در اختیارمان است و به دلیل اینکه سیستم ما متمرکز است و چارچوب و زمان مشخص داریم، معلمان ما باید در چارچوب مصوبات کشور کتاب‌ها را آموزش دهند؛ اما در کنار این آموزشهای رسمی، مسابقات فرهنگی، هنری و تفریحی در مدرسه انجام می‌شود اما جاذبه‌های فضاهای دیگر بالاتر است و با این شرایط و امکانات کم نمی‌توانیم خلاها را پرکنیم. احمدی تصریح کرد: در کشور نصف معلمان زن هستند اما نسبت آن در استانها و شهرهای مختلف فرق می‌کند و در شهر تهران میزان معلمان زن 80درصد و مردان 20 درصد است؛ یعنی تأمین مابقی نیروهای مرد مدارس تهران را باید با حق‌التدریس و اضافه‌کار جبران کنند. انتهای پیام/
93/08/16 - 10:44
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 62]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها