تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
خرید سوسیس پرکن اصل با گارانتی
تشخیص دیسک و صفحه اصلی از تقلبی (6 راه ساده)
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
ده راهنمایی برای نوازندگان مبتدی یوکللی
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1806340749
کتاب درسی تنها محور آموزشی نیست
واضح آرشیو وب فارسی:باشگاه خبرنگاران: محمدیان در جلسه مدیران و سرگروه‌های آموزشی مطرح کرد
کتاب درسی تنها محور آموزشی نیست
معاون پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت :کتاب درسی تنها محور آموزش نیست بنابراین بسته آموزشی را در این زمینه طراحی کردیم.
به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران حجت الاسلام و المسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان معاون پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی آموزش و پرورش در جلسه مدیران و سرگروه‌های آموزشی گفت: یکی از بحث‌هایی که در سازمان پژوهش و دستگاه تعلیم و تربیت دنبال می شود اجرایی کردن سند تحول و برنامه درسی ملی است و سازمان پژوهش در این فرآیند عهده دار تجدید تالیف و نظر محتوی آموزشی با سیاست های جدید می‌باشد.
وی در ادامه افزود: هدف سند تحول نظام آموزشی و برنامه درسی متفاوت از نظام های آموزشی دیگر و برنامه درسی است .
حجت الاسلام و المسلمین محمدیان با اشاره به اینکه دستیابی به مراتبی از حیات طیبه هدف ما است عنوان کرد: برای دستیابی به این هدف رویکرد شکوفایی کشور فطرت مد نظر است.
وی با بیان اینکه فطرت یعنی تقویت تفکر، ایمان، علم، عمل، و اخلاق است افزود: این 5 عنصر بر چهار عرصه ارتباط با خود،خدا، خلقت و آفرینش خلاصه می‌شود .
حجت الاسلام و المسلمین محمدیان درخصوص یازده حوزه یادگیری گفت: تفکر و حکمت، زبان و ادبیات، قرآن، ریاضیات، علوم، بهداشت و سلامت و تربیت بدنی،علوم انسانی و مطالعات اجتماعی، کار و فناوری، آداب مهارت زندگی و خانواده، فرهنگ، هنر و تمدن و زبان‌های خارجی از جمله 11 حوزه یادگیری به شمار می‌آید .
وی با بیان اینکه در پایه ششم کتاب تفکر و پژوهش و پایه هفتم و هشتم کتاب تفکر و سبک زندگی را تالیف کردیم اضافه کرد: در دوره ابتدایی کتاب های درسی با در نظر گرفتن 11 حوزه یادگیری به صورت تلفیقی، در دوره اول متوسطه، کتابهای درسی به صورت اختصاصی و در دوره متوسطه کتابهای درسی به صورت تخصصی تالیف می‌شود.همچنین کتابهای درسی تنها محور آموزشی نیست بنابراین بسته‌های آموزشی را در این زمینه طراحی کرده‌ایم.
حجت الاسلام و المسلمین محمدیان در خصوص چرخشی که اتفاق افتاده گفت: کلاس تنها محل آموزش و تربیت نیست بلکه کارگاه، بازار محل، محیط‌های مجازی نیز می‌تواند محیط‌های یادگیری باشد.
وی در خصوص نقش معلمان اضافه کرد: معلمان باید الگو، پژوهشگر،برنامه ریز درسی، راهور آموزشی و پاسخگو در برابر مجهولات دانش آموزان باشد و ما برای تحقق این نقشها در معلم طرح رتبه بندی معلمان را اجرا می‌کنیم.
معاون پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: رویکرد برنامه درسی ملی این است که بتوانیم تولید محتوای آموزشی را به مشارکت بگذاریم که در حال حاضر در برخی کتابهای درسی این اقدام شروع شده است .
انتهای پیام/
تاریخ انتشار: ۰۴ آبان ۱۳۹۳ - ۱۱:۵۲
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: باشگاه خبرنگاران]
[مشاهده در: www.yjc.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 28]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها